Us oferim aquesta activitat, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, amb la que els nostres alumnes hauran col·locar el número que va al davant i al darrere d’una quantitat donada fins el cinc.
El joc té dos nivells. En el més senzill, els nens i nens tindran al davant la sèrie fins al cinc.
Captura de pantalla del joc:
Per jugar a pantalla completa, clica aquí.
Us oferim aquesta activitat, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, en la que els nostres alumnes hauran d’ordenar els nombres de les tecles del telèfon mòbil (quantitats fins el nou).
L’objectiu és que els nens i nenes arribin a relacionar la quantitat amb l’ordre de col·locació dels nombres, ens els dispositius tecnològics i al final no sigui necessari que comptin per tal de situar-los correctament.
Captura de pantalla del joc:
Per jugar a pantalla completa, clica aquí.
Normas y límites” és una guia publicada pel Servei d’orientació prevenció d’addicions de la Comunitat Autònoma de Madrid i està adreçada a les famílies.
Us oferim la segona activitat de la sèrie “Petites Lectures 6” adreçada a l’alumnat de l’últim curs d’Educació Infantil i de Primer de Primària, on podran practicar la comprensió lectora de petites frases, a partir de la observació d’una imatge.
NOTA: Els alumnes podran realitzar la lectura amb lletra de pal i lligada.
Aquí teniu les activitats de la sèrie publicades:
Captura de pantalla del joc:
Actualització a Genially:
Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:
La Carmen Díez i en Roger Rey han elaborat una proposta competencial de l’activitat “Formes i colors” (en castellà) i que han publicat en el lloc web INTANTILAPPS.
Clicant a sobre de la imatge, podeu accedir a l’activitat:
Aquí teniu el document:
Us oferim aquesta activitat, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, amb la que els nostres alumnes podran completar els puzles dels nombres del 0 al 9.
L’objectiu és que els nens i nenes interioritzin les diferents grafies. El joc està dividit en 3 nivells.
Captura de pantalla del joc:
Per jugar a pantalla completa, clica aquí.
La Rous, en el seu Pinterest Animació Lectora, en ofereix fantàstiques propostes.
FELIÇ DIADA A TOTHOM !!!
Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir al recurs:
Us oferim, a continuació, la quarta activitat de la sèrie “Les primeres consonants” adreçada als primers cursos d’Educació infantil i Cicle Inicial. En aquesta ocasió, es treballa la correspondència so-grafia en les paraules que tenen vocals + “P”, “L” i “T”.
Els nens i nenes hauran d’escriure les lletres de cada paraula, a partir de la inicial d’uns dibuixos. A continuació, hauran de seleccionar la imatge de la paraula llegida i. per últim, clicar el botó “Comprova”. Si la paraula no està escrita correctament, el programa marcarà en vermell les lletres equivocades.
NOTA: Per tal que l’activitat funcioni correctament amb les paraules que porten accent, caldrà realitzar l’activitat amb la tecla majúscules premuda.
Aquí teniu les activitats de la sèrie publicades:
Captura de pantalla del joc:
Per jugar a pantalla completa, clica aquí.
El projecte Abecedari neix el 2010 de la mà de Jean Paul Wabotaï (autor del llibre, compositor i intèrpret de la música Abecedari) i d’Isabel Colomer (il·lustradora, dissenyadora gràfica i una apassionada del cant a capella, intèrpret també de la cançó “Abecedari” en català).
Aquest projecte global “Abecedaris” en diferents llengües sorgeix en un principi amb l’ànim d’oferir una ajuda a l’alfabetització de països com ara la República Democràtica del Congo (d’on prové Jean Paul), en què la població te un índex d’analfabetisme del 80%. I és un projecte per a tots els nens del món perquè tots dos pensen fer tants alfabets com puguin.
El projecte “El meu primer Abecedari” en català, llibre publicat per Estrella Polar (Grup62) traslladat a Catalunya amb una escolarització infantil del 100%, ofereix a particulars i a escoles la possibilitat d’aprendre l’alfabet en català per mitjà de la música, d’una manera lúdica i divertida. És un projecte educatiu alegre, informal, atemporal, innovador i intergeneracional.
La Conselleria de Treball Consum i Política Social i la Direcció General de Família i Serveis Sectorials de Múrcia ha editat la present guia Criteris de qualitat estimular (per a nens de 0 a 3 anys).
Aquest treball és fruit de l’esforç i del coneixement, fonamentalment pràctic, acumulat per un grup de professionals de la Regió de Múrcia que treballen en l’àmbit de l’Atenció Primerenca, auspiciat por ATEMP (Associació d’Atenció Precoç de la Regió de Múrcia). En el seu treball quotidià, aquests professionals acostumen a oferir orientacions a les famílies de nens amb trastorns del desenvolupament per donar al nen les millors condicions i afavorir el seu creixement i aprenentatge. Es pretén és apropar els consells a les famílies de tota la població infantil de 0 a 3 anys. Amb el reconeixement de la dificultat d’ésser pares i de la necessitat de flexibilitzar la tasca d’ensenyar els nens, han volgut recollir aquí algunes recomanacions que poden ajudar a qaulsevol adult en la sempre apassionant tasca d’educar el nen petit.