Publicación del libro “Alumnado con discapacidad visual”

Portada del libro

Portada del libro

 

Este libro pretende ayudar a profundizar en aspectos concretos como:  ¿cómo ve un alumno con discapacidad visual?, ¿Cómo detectarlo?, ¿Cómo evaluarlo?, Cómo aprende?, ¿Cómo ofrecer una respuesta educativa adecuada? … Al mismo tiempo que presenta diferentes instrumentos y recursos para poder atender a este alumnado en clase.
Además, a través de diferentes ejemplos, se reflexiona tanto sobre los problemas y las implicaciones que las discapacidades visuales pueden tener en la manera de aprender del alumno y en sus dificultades para desarrollar determinadas capacidades,  como sobre las respuestas que los maestros pueden dar desde su propio rol:  las dinámicas de la clase, la relación con las familias …

AUTORES:  Margarita Albertí, Laura Romero (Equipo de Girona)

EDITORIAL: GRAÓ. Atención a la diversidad / Escuela inclusiva
COLECCIÓN: Escuela inclusiva, 10

PRECIO: 14,20 €

ISBN: 978-84-7827-982-1

Codi Graó: EI010

Edición en castellano

Diálogos desde otra mirada

El Equipo del PADVAT ha organizado un seminario y tres monográficos de formación para profesionales que trabajan con personas con pluridiscapacidad. Su preparación ha sido posible gracias a la colaboración de diferentes profesionales del CRE que han ofrecido su dedicación y experiencia, cosa que les agradecemos. El monográfico “Diàlegs des d’una altra mirada” se ha realizado en formato de cine-fórum. Los cinco ponentes del PADVAT han abierto el debate con las siguientes reflexiones y, finalmente, los asistentes han participado en un coloquio profundo y enriquecedor.

Cartel película Blindness

Cartel película Blindness

Diàlegs des d’una altra mirada

L’Equip del PADVAT ha organitzat un seminari i tres monogràfics de formació per a professionals que treballen amb persones amb pluridiscapacitat. La preparació ha estat possible gràcies a la col·laboració de diferents professionals del CRE que han ofert la seva dedicació i expertesa, cosa que els agraïm. El monogràfic “Diàlegs des d’una altra mirada” s’ha realitzat en format de cinefòrum. Els cinc ponents del PADVAT han obert el debat amb les següents reflexions i, finalment, els assistents han participat en un col·loqui aprofundit i enriquidor.

Cartell pel·lícula Blindness

Cartell pel·lícula Blindness

VAMOS A MONTAR A CABALLO

Dentro de las actividades complementarias que se realizan cada trimestre en la DA de Tarragona, el pasado viernes día 16 de junio, nuestros alumnos de las comarcas de Tarragona y Lleida pudieron participar en una salida al centro de Hípica de Bonastre.
 
Los 22 alumnos que participaron, hicieron los preparativos previos de limpieza y preparación del caballo, para posteriormente poder montar y realizar pequeños recorridos por las instalaciones de la hípica.
 
Como la mayoría de ellos era la primera vez que participaban en una actividad de este tipo, pudieron experimentar nuevas sensaciones y disfrutar del contacto directo con estos animales, que ayudan a mejorar la autoestima, la comunicación y la socialización, de mismo modo que favorecen el equilibrio y la coordinación.
 
De esta manera nuestros alumnos recibieron las primeras clases de equitación, y a la vez disfrutaron de una jornada de convivencia entre los compañeros y amigos de nuestra zona.

Alumnes tocant el cavall

Alumnos tocando el caballo

ANEM A MUNTAR A CAVALL

Dintre de les activitats complementàries que es realitzen cada trimestre a la D.A. de Tarragona, el passat divendres dia 16 de juny, els nostres alumnes de les comarques de Tarragona i Lleida van poder participar en una sortida al centre d’Hípica de Bonastre. 
 
El 22 alumnes que hi van participar, van fer els preparatius previs de neteja i preparació del cavall, per posteriorment poder-los muntar i realitzar petits recorreguts per les instal·lacions de l’hípica.
 
Com que la majoria d’ells era la primera vegada que participaven en una activitat d’aquest tipus, van poder experimentar noves sensacions i gaudir del contacte directe amb aquests animals, que ajuden a millorar l’autoestima, la comunicació i la socialització, de la mateixa manera que afavoreixen l’equilibri i la coordinació.   
 

D’aquesta manera els nostres alumnes van rebre les primeres classes d’equitació, i a l’hora van gaudir d’una jornada de convivència entre els companys i amics de la nostra zona.

Alumnes tocant el cavall

Alumnes tocant el cavall

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

HEMOS VIAJADO POR TÁRRACO

 
Los alumnos haciendo de exploradores

Los alumnos haciendo de exploradores

Un grupo de niños de la Dirección Administrativa de Tarragona, el día 24 de marzo de este año, hicieron un paseo por la Tarragona romana en el Museo Arqueológico de esta ciudad.

 En un santiamén los niños se convirtieron en exploradores para hacer un viaje por la capital de la Tarraconensis descubriendo desde las murallas hasta las insulae o domus, como era esta ciudad que durante dos años fue el centro del Imperio Romano.

¿Cómo viajaban? ¿Qué comían? ¿Cómo se divertían? ¿Qué había en la mesa?… Estas y muchas otras preguntas sobre los ciudadanos de Tàrraco quedaron al alcance de la mano, pudiendo tocar partes de un barco, utensilios, juguetes, cerámicas, lámparas,… Incluso los retratos de los emperadores i las grandes estatuas disfrutaban del tacto de las mano de estos intrépidos exploradores, los que al final del viaje se convirtieron en ciudadanos de Tárraco.

Esta actividad se ha preparado conjuntamente con el Museo Arqueológico de Tarragona adaptando los recorridos por las instalaciones y preparando los textos en braille y las láminas en relieve.

No te lo pierdas, ven a descubrir Tárraco.

Si deseas más información sobre esta u otras actividades puedes consultar la página web: http://www.mnat.es/

 

Explorando la maqueta de Tárraco

Explorando la maqueta de Tárraco

HEM VIATJAT PER TÀRRACO!

Els alumnes fent d'exploradors

Els alumnes fent d'exploradors

Un grup de nens de la Direcció Administrativa de Tarragona, el dia 24 de març d’aquest any, van fer una passejada per la Tarragona romana dins el Museu Arqueològic d’aquesta ciutat.

En un tres i no res els nens es van convertir en exploradors per fer un viatge per la capital de la Tarraconensis descobrint des de les muralles fins les insulae o les domus, com era aquesta ciutat que durant dos anys va ser el centre de l’Imperi Romà.

Com viatjaven? Què menjaven? Com es divertien? Què hi havia a taula?… Aquestes i moltes altres preguntes sobre els ciutadans de Tàrraco van quedar a l’abast de la mà, poden tocar parts d’un vaixell, utensilis, joguines, ceràmiques, llànties,… Fins i tot els retrats dels emperadors i aquelles grans estàtues gaudien del tacte de les mans d’aquests intrèpids exploradors, els quals a la fi del viatge es van convertir en ciutadans de Tàrraco.

Aquesta Activitat s’ha preparat conjuntament amb el Museu Arqueològic de Tarragona adaptant els recorreguts per les instal.lacions i preparant els textos en braille i les làmines en relleu.

No t’ho perdis, vine a descobrir Tàrraco.

Si voleu més informació d’aquesta o altres activitats podeu consultar la pàgina web http://www.mnat.es/  

Explorant la maqueta de Tàrraco
Explorant la maqueta de Tàrraco

COLABORACIÓN EDUCATIVA DEL CRE ONCE BARCELONA CON LAS ESCUELAS DE CIEGOS DE LOS BALCANES

El Centro de Recursos Educativos de la ONE en Barcelona, a través del programa de Relaciones Internacionales del Consejo General de la ONCE, ha colaborado, un año más, con las escuelas de niños y niñas con discapacidad visual de Sarajevo, Derventa y Belgrado. Este año, además, se ha iniciado el trabajo con la escuela de Tirana (Albania).
El trabajo realizado en cada una de estas escuelas se encuentra en momentos diferentes. Ya hace más de 8 años que se tienen contactos con las escuelas de Sarajevo y Derventa; con ellas, ya se ha hecho el traspaso de buena parte de la experiencia acumulada en el CRE, a fin de que sus profesionales lo adapten a su realidad.
En la escuela de Belgrado, segundo año que se contacta, se han trabajado los temas de la inclusión de los alumnos con discapacidad visual en la escuela ordinaria, el aprovechamiento de la baja visión y la autonomía en la movilidad. Se ha diseñado el proyecto de futuro que, si las circunstancias lo permiten, se desarrollará en los próximos años.
En Tirana, tan sólo se ha hecho una valoración inicial de necesidades y, por lo tanto está en una etapa de inicio del proyecto.
Este año, toda esta tarea se ha concretado en una estancia en Barcelona, del 20 al 27 de abril, de cuatro maestros (dos de Sarajevo y dos de Belgrado) para poder observar el funcionamiento del CRE y los métodos pedagógicos de la integración escolar de los niños y niñas con discapacidad visual en las escuelas ordinarias de Cataluña.
La otra actuación realizada ha sido la estancia en Tirana (2 y 3 de mayo) y Belgrado (4, 5 y 6 de mayo) de 3 maestros y un técnico en rehabilitación del CRE.
Los primeros resultados de la colaboración de éste 2010 hacen presagiar que las personas ciegas y deficientes visuales de estos países se beneficiarán de la experiencia acumulada por la ONCE y los ayudarán, a través de la educación, a tener una mejor calidad de vida y que sus sociedades avancen en la tolerancia hacia la diferencia.

Marta Codina trabajando con alumnos

Marta Codina, professional del CRE amb els alumnes

COL·LABORACIÓ EDUCATIVA DEL CRE ONCE BARCELONA AMB LES ESCOLES DE CECS DELS BALCANS

El Centre de Recursos Educatius de l’ONCE a Barcelona, per mitjà del programa de Relacions Internacionals del Consell General de l’ONCE, ha col·laborat, un any més, amb les escoles de nens i nenes amb discapacitat visual de Sarajevo, Derventa i Belgrad. Enguany, a més, s’ha iniciat el treball amb l’escola de Tirana (Albània).
El treball realitzat a cadascuna d’aquestes escoles es troba en moments diferents. Ja fa més de 8 anys que es tenen contactes amb les escoles de Sarajevo i Derventa; amb elles, ja s’ha fet el traspàs de bona part de l’experiència acumulada al CRE, per tal que els seus professionals ho adaptin a les seves realitat.
A l’escola de Belgrad, segon any que s’hi contacta, s’han treballat els temes de la inclusió dels alumnes amb discapacitat visual a l’escola ordinària, l’aprofitament de la baixa visió i l’autonomia en la mobilitat. S’ha dissenyat el projecte de futur que, si les circumstàncies ho permeten, es desenvoluparà en els propers anys.
A Tirana, tan sols s’ha fet una valoració inicial de necessitats i, per tant està en una etapa d’inici del projecte.
Enguany, tota aquesta tasca s’ha concretat en una estada a Barcelona, del 20 al 27 d’abril, de quatre mestres (dos de Sarajevo i dos de Belgrad) per poder observar el funcionament del CRE i els mètodes pedagògics de la integració escolar dels nens i nenes amb discapacitat visual a les escoles ordinàries de Catalunya.
L’altra actuació realitzada ha estat l’estada a Tirana (2 i 3 de maig) i Belgrad (4, 5 i 6 de maig) de 3 mestres i un tècnic en rehabilitació del CRE.
Els primers resultats de la col·laboració d’aquest 2010 fan presagiar que les persones cegues i deficients visuals d’aquests països es beneficiaran de l’experiència acumulada per l’ONCE i els ajudaran, a través de l’educació, a tenir una millor qualitat de vida i que les seves societats avancin en la tolerància vers la diferència.

Marta Codina trabajando con alumnos

Marta Codina, professional del CRE amb els alumnes

Festa de Sant Jordi 2010 a l’Aula Biblioteca del CRE ONCE Barcelona

El passat dimarts 20 d’abril es va celebrar a la Biblioteca del CRE ONCE Barcelona la Festa de Sant Jordi, amb la participació de diversos alumnes i professionals del CRE.

La jornada es va iniciar amb una sessió de lectures sobre el tema “Peter Pan”,  per passar després a una sessió per conmemorar el Centenari de Miguel Hernández, i per finalitzar es va amenitzar la vetllada amb la música i el conte “L’Arbre generós” dels professionals de Música del CRE.

A banda es va mostrar a l’exterior de l’Aula Biblioteca el Taller de decoració de l’Aula Biblioteca realitzat en col·laboració amb de l’IES López Vicuña.

Feu clic per veure el programa, la lectura de Peter Pan i un recull de fotografies de la Jornada.

Feliç Sant Jordi 2010!

Felicitats i gràcies a tots els participants!