Els alumnes de segon estem treballant diferents tècniques pictogràfiques a les hores de plàstica. Aquesta setmana hem volgut confeccionar un dibuix a partir de la utilització de la tècnica del puntejat. Les senyoretes ens van explicar la manera més correcta de fer-ho i després de l’explicació ho vam posar en pràctica. Aquesta sessió requeria de molta paciència i tranquil•litat, per això ho vam fer escoltant diferents peces de música clàssica. Aquí en teniu una petita mostra, esperem que us agradi.
Els alumnes de segon hem celebrat el dia de la Pau a l’escola.
Per introduir la jornada vam parlar dels conceptes de pau, amor, amistat, respecte, diàleg, solidaritat i empatia. Al matí vam llegir una petita biografia de Vicenç Ferrer, i vam comentar els aspectes més importants de la lectura. També vam voler remarcar el fet que la pau no és només l’absència de la guerra, sinó també tot un seguit d’accions correctes que tots junts podem fer.
Més tard vam escriure una petita redacció sobre les coses bones que ens agradaria fer per arreglar una mica el món on vivim.
A la tarda vam pintar un mandala amb el símbol de la pau i vam confeccionar un petit mural amb un colom blanc. També vam escoltar música relacionada amb el tema.
Va ser un dia molt especial que vam poder compartir tots junts. Aquí en teniu la mostra, esperem que us agradi.
A infantil es treballen diferents blocs; aquests són: el cant, la dansa, l’educació de l’oïda, els instruments i la seva manipulació, audicions, qualitats del so i lectura i escriptura musical.
–Cant: en aquest bloc es treballen cançons, l’entonació, vocabulari, la postura corporal, memòria, …
–Dansa: es treballa la coordinació individual, en parella i en gran grup, la pulsació, la coordinació amb la música, lateralitat, memòria de moviments,…
–Educació de l’oïda: reconeixement, discriminació, comparació de dos o més sons, direcció, ubicació, memòria.
–Instruments musicals: noms, característiques, família instrumental, manipulació correcta.
–Audicions: obres musicals, compositors i la seva vida, instruments musicals, forma, textura, discriminació d’instruments i qualitats del so,…
–Qualitats del so: altura (agut, greu), intensitat (forte, mezzo forte, piano), timbre (qui fa el so) i durada (llarg, curt).
–Lectura i escriptura musical: convencional i no convencional.
El dia 23 de Gener, els nens i nenes de cicle superior vam realitzar una sortida al Port de Tarragona.
En primer lloc vam visitar el museu marítim del Port de Tarragona. Allà vam aprendre moltes coses sobre el Port i sobre les diferents activitats que en ell es realitzen. També vam descobrir moltes coses sobre els animals que habiten al mar que ens envolta, i el tipus de pesca que s’hi practica. Va ser una experiència molt dinàmica i interactiva, de manera que a més d’aprendre, s’ho vam passar d’allò més bé.
Després vam pujar a un vaixell a realitzar alguns experiments, i tot i que el temps no ens va permetre sortir a navegar, ens va agradar molt l’experiència.
Finalment, vam dinar i jugar a un bonic parc del barri del Serrallo.
A banda del vent, que ens va acompanyar tota la jornada, va ser un dia molt especial!
Els nostres companys de projecte Comenius de Bolton ens han fet arribat una fotografia i un retall de diari de quan vam ser notícia al seu diari local a causa de la trobada que vàrem realitzar al novembre.
El diari ens explica com va anar la trobada a l’escola anglesa i també l’objectiu i la importància del projecte, que és promoure la cura del nostre medi ambient. La notícia també explica que gràcies a aquest projecte els nostres alumnes són conscients de les diferents cultures i llengües que hi ha a Europa, i com n’és d’important aprendre llengües per poder-se comunicar.
A música aprenem els noms i característiques dels instruments musicals i també n’aprenem la seva manipulació.
Els últims minuts de cada sessió estan dedicats a ells… als instruments!
Ens encanta escoltar-los i tocar-los.
El dia 5 de desembre els nens i nenes de primer B vam anar a la biblioteca de Constantí.
Allí en Carles ens va explicar que la Filomena havia marxat a viure a Austràlia i que deixava a la seva cosina, la formiga Mirmiga, com a mascota de la biblioteca.
Ens ho vam passar d’allò més bé escoltant el conte del Petit Polzet i el de la Marieta Malcriada que era aquella nena que només volia menjar fetge.
Per acabar, vam jugar a un joc de l’oca molt especial, mentre jugàvem, anàvem repassant les normes de la biblioteca.
Ens ho vam passar genial!
Els alumnes d’infantil estem aprenent cançons sobre el nom de la nostra classe i dels nostres projectes.
Ens ho passem molt bé mentre les cantem i ballem.
Us ensenyem alguna fotografia perquè veieu com ho fem.
