Els alumnes de 1rB hem tornat una vegada més a la biblioteca pública del nostre municipi.
Aquesta vegada ens esperava la Muntsa, preparada com sempre, amb una pila de contes i històries màgiques per explicar-nos.
Amb la Filomena observant-nos de prop, vam deixar anar la imaginació i vam escoltar molt atentament tot allò que ens explicaven.
Després, vam jugar al joc de l’Oca, que ens va servir per repassar totes les normes bàsiques d’ús de la biblioteca.
La Filomena escriu als nens i nens de 1rA
L’altre dia vaig venir a la vostra classe, i que contents que us vau posar!
Vam parlar de les pors i em va agradar sentir les coses que us fan por. Jo també sóc molt poruga!
Us diré un secret, a mi la cosa que em fa més por són els ratolins! Tots tenim por d’alguna cosa, però hem d’intentar fer com en Tom, el protagonista del conte, que les pors no ens privin de fer allò que volem fer. Hem d’agafar les pors i posar-les a la butxaqueta màgica i que desapareguin.
I que bé que ens ho vam passar jugant a l’oca, no? Vam repassar el funcionament de la biblioteca tot jugant! Ja veieu que jugant es poden aprendre moltes coses!
Petons de teranyina valents!
Filomena
Mestres, pares, nens i nenes, aquí teniu un bon recurs: el Refranyer. En aquesta pàgina hi trobareu tot de refranys de diferents temàtiques. N’hi ha de ben divertits i de molt encertats.
Treballem la nostra llengua i la nostra cultura.
Hem començat a estudiar l’edat mitjana o medieval. Període intermedi de la història entre l’edat antiga i l’edat moderna. Hem anat a la biblioteca de Constantí i hem recollit tots aquells llibres que ens poden donar informació.
Però…volem saber més:
– D’on ve el nom de Catalunya? Què vol dir?
– Qui era Guifré el Pelós?
– Com són la senyera i l’escut de Catalunya? Quina és la seva llegenda i el seu origen?
– Per què es parla també la llengua catalana al País Valencià, a les illes Balears, al sud-est de França i la Franja d’Aragó?
Totes aquestes preguntes i d’altres que aniran sortint, s’aniran responent en les properes setmanes. La història és emocionant!!!!
A finals d’abril, els alumnes de Cicle Superior han tornat a participat al programa de sensibilització envers les persones amb discapacitat “No passis de roda a roda” elaborat per la Federació d’Associacions de Discapacitats Físics i Orgànics, COCEMFE Tarragona i la Lliga d’Afectats Reumatològics i Discapacitats.
En una primera part del programa, els membres d’aquesta federació van iniciar una xerrada informativa, on ens han explicat experiències de primera mà i les conseqüències de la realització d’imprudències. A més, també ens han parlat sobre les dificultats amb que es troben dia a dia a causa de les barreres urbanes i arquitectòniques, a l’anar en cadira de rodes.
A la segona part del programa, els alumnes han experimentat les conseqüències de les barreres arquitectòniques, on els alumnes han pogut comprendre que se sent al desplaçar-se en cadires de rodes a l’hora de realitzar qualsevol activitat quotidiana.
I, per últim, han realitzat un partit de bàsquet en cadires de rodes.
Ho hem passat molt bé!!!!
Els alumnes de 3r van decidir disfressar-se de Pantera Rosa i d’inspectors Crousseau, ja que durant aquesta dècada, en 1963, es va estrenar la primera pel•lícula d’aquest particular animal.
Ens ho vam passar molt bé realitzant les disfresses i, a més, vam gaudir amb la rua i els posteriors balls i jocs que vam fer al pati.
COM ES DIU “3” EN ANGLÈS?
ESCRIU ELS DIES DE LA SETMANA EN CATALÀ
ESCRIBE UN SINÓNIMO Y UN ANTÓNIMO PARA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: EGOÍSTA, TÍMIDO, EDUCADO
