Els alumnes de segon vam fer planters a la classe amb la intenció de trasplantar-los a l’hort. Vam recollir la terra i plantar diferents llavors. Esperem que amb cura tot surti perfecte!

Els nens i nenes de 1r ens encarreguem de cuidar l’hort. Amb aquesta calor que comença a fer, les plantes necessiten molta aigua, aquí ens teniu ben ocupats, regant-les.
Heu vist que maco està el nostre hort? Hi tenim força traça, no?

Avui, durant la sessió de medi hem dedicat una estoneta a manipular fulles assecades per nosaltres mateixos ja fa uns dies. Dins de fulls reutilitzat hem posat amb molta cura les fulles, de plantes diferents, que hem agafat d’arbres del pati. Els fulls doblegats els hem posat dins d’un llibre gruixut i a sobre hem procurat de posar-hi molt de pes i així les hem deixat tota una setmana.

La Najoua ens ha portat una petita planta a fi i efecte de fer un senzill experiment per a demostrar que si tapem una branca amb fulles de manera que no els entri la llum canvia el color d’aquesta. Els alumnes vam estar contents ja que l’experiment va sortir bé i vam poder veure la diferència de color entre la branca tapada i la resta de fulles de la planteta.

Aquest últim mes, els alumnes de 4t hem estudiat les parts i funcions de l’aparell respiratori. Per finalitzar el tema, hem fet experiments amb uns pulmons de xai.

Primer vam introduir un tubet per la tràquea i vam poder veure com s’unflaven els pulmons quan hi bufàvem. Després vam anar tallant les parts, per poder observar millor com eren: el cor, els bronquis…

Hem quedat ben sorpresos amb els descobriments i ens ha encantat realitzar aquest experiment!

Els nen i nenes de 1r treballem de valent i ens fa molta il•lusió ensenyar-vos algunes de les activitats que hem fet darrerament.

Aquesta quinzena estudiem les plantes i hem gaudit i après molt fent:

EXPERIMENTS!

La Najoua ens ha portat una petita planta a fi i efecte de fer un senzill experiment per a demostrar que en privar una part, una branca de fulles, que els toqui la llum, aquesta canvia de color i les fulles es panseixen i perden el color verd.

La mestra ens ha portat un herba petitona i hem après coses de les arrels, de la terra que l’aguanta i de la forma i color les tiges.

Durant un altra sessió del coneixement del medi hem dedicat una estoneta a manipular fulles assecades per nosaltres mateixos ja fa uns dies. Dins de fulls reutilitzats hem posat amb molta cura les fulles de plantes diferents. Els fulls doblats els hem posat dins d’un llibre gruixut i a sobre hem procurat posar-hi molt de pes i així les hem deixat tota una setmana.

També hem après a treballar aprofitant el màxim el temps i a estar concentrats quan fem proves:

Mireu, mireu que concentrats i treballadors estem!

En algunes sessions de matemàtiques hem dedicat una estoneta a jugar a comprar i vendre, així és més divertit aprendre a sumar i a tornar dinerets que tenim de mentida.

La Marta, alumna de l’escola Centcelles de la classe 3rA, ens ha dut a l’escola el seu clarinet.

La Marta assisteix a classes a l’escola de música de Constantí i ens ha ensenyat com és el seu clarinet, ens ha explicat que és un instrument de vent i, a més, hem gaudit amb l’audició de diferents melodies tocades per ella.

L’experiència ha sigut meravellosa.

Pregunta pels alumnes d’Educació Infantil:

COM ES DIU PILOTA EN ANGLÈS?

Pregunta pels alumnes de 1r, 2n i 3r:

ESCRIU UN SINÒNIM DE LA PARAULA “BONIC” EN CATALÀ.

Pregunta pels alumnes de 4t, 5è i 6è:

ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE ESTE REFRÁN: A QUIEN BUEN ÁRBOL SE ARRIMA BUENA SOMBRA LE COBIJA