Avui els alumnes de 1r han portat els seus llibres i contes preferits a classe. Alguns dels alumnes ens han explicat el perquè els han escollit com a preferits.
Ara els hem exposat per a què tota la resta d’alumnes que passen per la Biblioteca de l’escola els puguin veure i en les següents sessions ens aniran llegint petits fragments dels llibres.
Els alumnes de 1r hem experimentat amb diferents plantes. Aquí us deixem els experiments més bonics: un alvocat i un moniato.
Posant la llavor de l’alvocat en aigua, hem anat observant com aquesta s’obria i n’anava naixent un nou arbre. Potser algun dia podrem menjar-nos els seus fruits!
Per la castanyada, vam agafar un moniato, deixant una punta permanentment sota l’aigua. Hem vist com anaven sortint un munt d’arrels i creixien fulles i més fulles, fins a quedar així de boniques.
El proper dimecres 9 de maig, els alumnes de sisè faran la representació de la cantata “50 milions de segons” al Gran Auditori de Barcelona.
L’hem estat treballant, tan la música com la coreografia i escenografia, al llarg del segon i tercer trimestre i… per fi arriba el gran dia!
Esperem que ens vagi molt bé i que el nostre públic en gaudeixi tan com nosaltres.
on PhotoPeach
Els nens i nenes de primer i segon hem gaudit d’una sessió de conta – contes a càrrec de l’Eduard, tutor de 2n B.
Tots junts hem experimentat la tècnica narrativa d’una història explicada amb el suport d’un senzill tros de tela, capaç de convertir-se en nombrosos barrets, els quals escenificaven els diferents personatges de la història. Aquesta tècnica, anomenada “chapeaugraphie,” va anar acompanyada de música relacionada amb la representació de cada personatge.
Amb la participació de tots vam poder trobar els estels perduts que van inundar el sostre de l’aula.
Entre tots els nens i nenes de l’aula d’acollida vam fer bombons de xocolata!
Primer de tot vam aixafar la galeta fins que va quedar com pa ratllat, després vam afegir-li la llet condensada amb cacau en pols i sucre.
Una vegada tot ben remenat, vam fer boletes i les vam deixar al frigorífic perquè tinguessin més consistència.
Després vam fer caixetes de paper i les vam decorar per posar els bombons.
Amb tot vam treballar el vocabulari, l’expressió escrita i el treball en grup.
Ens ho vam passar la mar de bé!
ENCERTA L’ENDEVINALLA: UNA CAPSETA BLANCA QUE S’OBRE I NO ES TANCA. QUÈ ÉS?
COM ES DIU EL NÚMERO 20 EN ANGLÈS?
QUAN S’ACCENTUEN LES PARAULES PLANES EN CATALÀ?
