La informació, exemples i exercicis que et proposo t’aniran molt bé per a refrescar conceptes sobre: el ritme, la pulsació, el tempo, el compàs i les figures rítmiques.
Apa, a repassar !!
Repassem: el RITME
1 Reply
Category Archives: Ritme
RITME a 1er: el “SILENCI de NEGRA”, Z
A 1er ja coneixem el silenci de negra, la Z. Sabem que no sona !
Avui ho hem recordat amb una cançó molt divertida i després hem jugat amb les negres, corxeres i el silenci. Vols veure-ho?
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/uYsiTk0auic" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
POLIRÍTMIES amb instruments de percussió, 5è
Feia molts dies que no tocàvem instruments i avui els hem fet servir per treballar les POLIRÍTMIES.
Voleu sentir con ha quedat?
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Qcj-sUK1jBs" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
FIGURES Rítmiques, a 3er
Avui a classe hem fet un treball de RITME. Com coneixem la rodona, la blanca, la negra i les corxeres, i sabem el que valen hem volgut comprobar que mentre piquem 1 rodona hem de picar 2 blanques, 4 negres i 8 corxeres.
Per això hem agafat instruments de persussió i ho hem provat.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/RjriULV1_FY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
També amb les mans podem marcar rodones, blanques, negres i corxeres a la vegada.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/1t-ldIxxZs4" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Composem i llegim el compàs de 4/4
A 4rt ja coneixem unes quantes figures rítmiques i els seus corresponents silencis. Sabem com s’escriuen, com es piquen, quan duren i com es llegeixen.
Avui la Flora ens ha posat a prova i, amb els cartronets plastificats de les figures i els silencis, ens ha fet composar una seqüència rítmica en compàs de 4 de 8 compassos.
Primer l’hem recitat interiorment i després tots alhora mentre la Flora marcava la pulsació. Després cada nen ha recitat en ordre, un darrera l’altre, els diferents compassos.
Ha estat divertit i hem aconseguit recitar correctament sense perdre la pulsació.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/2Gy73aMDDOs" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Treballem el ritme: Pregunta-resposta
Avui els bongos han estat els protagonistes de la classe de música a 3er.
Ens hem posat per parelles i, tot mantenint interiorment quatre pulsacions, un ha picat un ritme-pregunta i l’altre ha improvitzat un altre ritme-resposta.
A vegades no hem mantingut les quatre pulsacions i hem necessitat l’ajut de tots els altres nens que l’han anat marcant amb les mans o la veu.
Ens cal practicar una mica més, però segur que ben aviat ho farem perfecte !!
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/qX4LRaseUew" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
OBSTINATS RÍTMICS amb instruments de percussió
Aprofitant que aquests dies hem treballat a 4rt el ritme i que ens agrada molt tocar els instruments hem fet avui una classe molt especial.
Per grupets hem triat diferents instruments i hem assajat un petit obstinat de 4 pulsacions. Primer hem tocat per separat però després ha vingut la part més difícil !
Hem aconseguit tocar tots els obstinats alhora i no perdre’ns.
Aquí ho teniu….
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/1Z1HWs_Q65A" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Llegim una seqüència rítmica
Que divertit és inventar-nos una seqüència rítmica i després recitar-la o picar-la amb instruments ! Per fer-ho tenim a la classe uns cartronets plastificats amb les diferents figures rítmiques que coneixem i els seus silencis: la blanca, la negra, les corxeres i els seus corresponents silencis.
Avui a 2on ho hem treballat i ho hem fet força bé.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/lJCbf6sqofs" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Fem BLANQUES,NEGRES i CORXERES amb instruments de Percussió
Que la Flora piqui un ritme i nosaltres el copiem ens agrada molt. Però avui hem hagut d’improvitzar. Ha estat com un joc rítmic de pregunta i resposta. D’aquesta manera treballem ritmes tot jugant.
Quan érem a infantil apreníem la blanca, la negra i les corxeres movent-nos per l’espai mentre la Flora tocava el triangle ( blanca ), el pandero ( negra ) o la caixa xina ( corxeres ). Així vam interioritza molt bé la seva durada.
Ara a 1er ho hem probat de fer amb instruments i no ho hem fet pas malament, oi?
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/CbefmxhVY2Y" width="425" height="350" wmode="transparent" /]