Aquest exercici és per a que facis pràctica en reconèixer les notes musicals.
T’hi animes ????
Vols practicar les NOTES MUSICALS ?
13 Replies
Author Archives: fterensi
Cantem i toquem amb Flauta L’ODA A L’ALEGRIA de L.V. Beethoven
L’Oda a l’ Alegria (An die Freude en alemany) és una obra escrita pel poeta Friedrich von Schiller al 1785. La censura canvià el nom de l’ Oda a la Llibertat, que passà a ser l’ Oda a l’ Alegria.
Friedrich Schiller (1786)
Al 1793, a l’edat de 23 anys, Ludwig van Beethoven va conèixer l’obra de l ‘escriptor alemany, i des d’aquell moment manifestà la seva inspiració i desig de posar-li música. Així sorgí la seva Novena Simfonia en RE Menor, Op. 125 de la qual el moviment final és per a cor i solistes sobre l’ Oda de la Alegria de Schiller. Aquesta peça musical ha pasado a ser l’Himne Europeu.
Vols escoltar-la? Tres músics de renom la canten:
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/aOl-69SD1hA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Himno de la Alegría
Escucha hermano
la canción de la alegría
el canto alegre del que espera
un nuevo día
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombre
volverán a ser hermanos.
Escucha hermano
la canción de la alegría
el canto alegre del que espera
un nuevo día
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombre
volverán a ser hermanos.
Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amargo
de la soledad completa
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si en tu camino solo existe la tristeza
y el llanto amargo
de la soledad completa
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si es que no encuentras
la alegría en esta tierra
búscala hermano más allá
de las estrellas
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Si es que no encuentras
la alegría en esta tierra
búscala hermano más allá
de las estrellas
ven canta sueña cantando
vive soñando el nuevo sol
en que los hombres
volverán a ser hermanos.
Ara la pots tocar amb Flauta:
Si la vols seguir sencera clica aquí
Encara l’estem aprenent. De moment sona així:
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Of1W0vyOupU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
A Cicle Superior composem amb el programa NOTEFLIGHT
Hem conegut un programa de composició musical, el NOTEFLIGHT i ens hem animat a fer les nostres primeres composicions.
No és gens fàcil !! Primer ens hi hem registrat i després de rebre el mail de confirmació hem creat la nostra pàgina i …… a COMPOSAR !!!!
Aquí ens pots veure el primer dia, encara que després la feina ha continuat a casa:
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/R23tTQFhqkE" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
AQUESTES SÓN
LES NOSTRES COMPOSICIONS
Escolta-les i vota la que més t’agradi:
- Fernanda 6è ……………….. Les onades / La bella Índia
- Lorenzo 6è …………………. Llibertat / Un somni
- Angie 6è …………………….. Sense títol
- Glòria 6è ……………………..Tu ets el millor
- José Luis 6è ………………… AAAAngi
- Yankai 6è ……………………. El mar
- Renzo 6è …………………….. Perú
- Sebastià 6è ………………….. Sol
- Alejandra 6è ………………… Maresmes
Afegeixo, també la composició d’alguns nens de 5è que ho han fet prou bé:
- Laura 5è ……………………. Caminant entre les fulles / Festa de primavera
- Sol 5è ……………………….. Sol 1
- Kevin 5è ……………………. Bellas Simfonias
- Alison 5è …………………… Nit màgica
ENDAVANT COMPOSITORS !!!
Què és el TEMPO?
Aquest terme italià del TEMPO apareix en totes les partitures. Vols saber què és?
” El tempo, en música, és la velocitat a la qual cal interpretar o a la que veritablement s’interpreta una composició musical. És una paraula italiana que literalment significa ‘temps’. Es mesura en pulsacions per minut (ppm), abreviat actualment més sovint com a bpm (‘beats per minute‘ en anglès). En funció del tempo, una mateixa obra musical té una durada més o menys llarga. “
El tempo es mesura amb un aparell anomenat metrònom, aparell que sona en molts tempos diferents.
Et proposo sentir un metrònom que toca en tempos diferents. Marca el tempo que vulguis i si vols sentir-lo amb música clica on a la bateria. Anem a descobrir-ho:
Ara t’explico que vol dir cada un dels tempo que has escoltat:
Very slow (molt lent) és un tempo molt pausat i tranquil. S’anomena ADAGIO que significa “lentament” en italià. Tot i que és lent, exigeix gran concentració per tocar a aquest tempo.
Slow (lent) és un tempo lent i es descriu a vegades com a velocitat de “caminar” ja que ve del verb italià per a “passeig.” En italià li diem ANDANTE.
Medium (mitjà) és un tempo moderat, ni massa ràpid ni massa lent. En italià s’anomena MODERATO.
Fast (ràpid)ALLEGRO significa “viu” i “alegre” en italià. És un tempo ràpid, a vegades descrit com a velocitat de recorregut.
Very fast (molt ràpid) s’anomena PRESTO, que significa “de pressa” en italià.
Vols jugar una mica més amb el tempo?
Juguem amb l’ORQUESTRA: escoltem i endevinem quin instrument sona
Anem a jugar amb els instruments !!!
En aquest joc has d’endevinar quin instrument sona. Quan els hagis endevinat tots sonarà un fragment de l’òpera de la Flauta Màgica del conegut Wolfgang Amadeus Mozart.
T’hi apuntes ???
Podem veure la Música ?
Tot sabem que la Música se sent però…….. la podem veure ?????
Escolta i mira bé aquestes tres músiques, a veure si t’agraden.
I ara segueix aquest camí ple de músiques, algunes de ben conegudes !
Pot seguir-les mentre les escoltes i les VEUS !!!!
QUINA T’HA AGRADAT MÉS?
Els ocellets estudiem: Els Instruments de PERCUSSIÓ, de fusta
Avui, els ocellets de P4, hem anat a l’aula de música on hi havia la maleta d’instruments de percussió.
Hem experimentat, escolta, descobert i estudiat molts instruments. Alguns eren de fusta, altres de metall i alguns de pell.
Però ens hem fixat sobretot en els de FUSTA.
AQUESTS SOM NOSALTRES !!!
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/DpPyxtpc4i0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/8MQsEhTyWmo" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Inventem COREOGRAFIES
Els nois i noies de 4rt hem après a perdre la vergonya per a inventar les nostres pròpies coreografies.
Primer hem fet un treball previ d’expressió corporal:
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/x2pQ2LEFNMY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Ens ha agradat molt fer-ho tot i que hi hem dedicat molt temps i sempre no ha estat fàcil de posar-nos d’acord.
Aquests som nosaltres. Ens hem dividit en quatre grups:
Comp Friends
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/ylGJ4T8Etdc" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
The Four Boys
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/sDh5pVVZr6M" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
The Tigers
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/t7R7XUr_Lio" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Els Súper Bomba
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/CEQj0p9EB7g" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Els nens de P4 escolten RIMSKI-KÓRSAKOV amb ” El vol del borinot “
Els OCELLETS de P4 han fet una audició del gran músic rus Rimski-kórsakov
L’obra que han escoltat és el fragment ” El vol del borinot ” de l’òpera: El conte del tsar Saltan.
Amb unes baquetes s’han convertit, per uns moments, en borinots i han volat per sobre d’unes flors.
Els voleu veure ?
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/DmBmY1HTt5o" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
A P5 fem de BOMBERS
Els PEIXOS de P5 s’han convertit en bombers i han representat aquesta divertida cançó:
SOM ELS BOMBERS !!
Ens voleu veure ???
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/XwsGdl7aw78" width="425" height="350" wmode="transparent" /]