Des del Departament, en col·laboració amb l’Institut d’Estudis Nord-Americans, s’inicia en breu l’acció Teachers’ lunch in English: Acció per a consolidar el nivell d’anglès del professorat consistent en participar en espais de conversa sobre temes d’actualitat per millorar la llengua i en dinar en un ambient d’immersió en anglès. Les sessions van a càrrec de docents de l’Institut d’Estudis Nord-americans. S’ofereixen dos grups corresponents als nivells B2 i C1 que començaran els dies 6 i 8 de maig respectivament.
Conferències adreçades al professorat d’anglès de primària i secundària i al professorat en general a qui pugui interessar. (Cartell informatiu en pdf):
* Thursday, 7th February 2.0 Tools for Communicative Competence Development
Ricard Garcia, tècnic de l’Àrea TAC. Dep. Ensenyament.
* Tuesday, 5th March Acting out with children for Language Learning Inma Piquer.Tècnica del S. de Ll. Estrangeres. Dep. Ensenyament.
* Tuesday, 16th April Competency-based Activities for teaching English Natàlia Maldonado. Responsable CIREL. Dep. Ensenyament.
Lloc: Totes les sessions es realitzaran al SE de Badalona. Web del SE .
Av.Maresme, 212 (Metro L2 Sant Roc | Bus: BD3-B25-B26-B30-B31) Horari: De 17.30 a 19.30 Organitza: SE Badalona amb la col·laboració dels SSTT de BCN Comarques.
S’ha tornat a obrir la matrícula dels cursos eTwinning del INTEF, Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. En aquest enllaç trobareu tota la informació d’aquest curs. El termini d’inscripció és del 28 de gener al 4 de febrer de 2013.
El Departament d’Ensenyament ha proposat als Centres de Primària de fer una reflexió en relació a l’Ensenyament de l’Aprenentatge Inicial de la Lectura al Segon Cicle d’Educació Infantil i el Primer Cicle d’Educació Primària. Es va iniciar a finals de curs passat amb l’enviament d’un qüestionari que els/les coordinadors/-es de parvulari i cicle inicial i el/la cap d’estudis havien de complimentar conjuntament.
El retorn dels resultats d’aquest qüestionari, a nivell del Baix Llobregat, es va realitzar en unes trobades que van tenir lloc el 25 i 27 de setembre als SE d’Esplugues i de Sant Vicenç dels Horts respectivament, amb l’objectiu de reflexionar conjuntament sobre l’aprenentatge inicial de la lectura i que van ser coordinades per la Inspecció Educativa del Baix Llobregat. Aquí adjunto la Presentació Digital que es va utilitzar a les sessions:
Continuant amb el treball iniciat, s’estan preparant un seguit de 5 conferències que es realitzaran aproximadament cada mes -els dijous, de 17:30 a 19:15- al llarg d’aquest curs escolar 2012-13, la primera de les quals ja va ser realitzada el proppassat mes de novembre amb una gran afluència de participació.
Podreu trobar tota la informació al respecte d’aquestes conferències, així com recursos i reflexions que faciliten la metodologia referida a l’aprenentatge inicial de la lectura en aquest lloc web de l’Xtec: http://www.xtec.cat/web/curriculum/2238
També podreu tenir accés a la presentació digital de la Conferència inicial del Seminari de Formació sobre l’Aprenentatge Inicial de la Lectura realitzada a inicis de curs per Enric Queralt, assessor de l’ILEC del Departament d’Ensenyament.
Per a la propera Jornada Pere Calders que organitzen el Departament d’Ensenyament i la Institució de les Lletres Catalanes, coincidint amb el centenari de l’autor, s’ha obert la inscripció des del dia 5 d’octubre fins el 26 e novembre.
La jornada està adreçada a tot el professorat en general i al de llengua catalana i literatura en especial. Els docents que vulguin, poden participar amb alguna experiència o activitat ja realitzada o que es prepari per a l’ocasió.
9000340555 Jornada Pere Calders
2012-2013 Taller. Secundària Postobligatòria. Batxillerats
Podreu consultar tots aquests cursos, concursos i convocatòries entre molts d’altres al bloc del Servei de Llengües Estrangeres del Departament d’Educació: http://phobos.xtec.cat/pluriling/
1.- CONCURS IUVENES TRANSLATORES 2012
Fins el 20 d’octubre: S’ha obert el termini d’inscripciço pel Concurs de Joves Traductors 2012 (Iuvenes Translatores 2012), organitzat per la Direcció General de Traducció de la Comissió Europea, que ha habilitat un espai web pel concurs. L’objectiu del concurs, que s’ha consolidat amb èxit en els darrers anys, és fomentar l’ús de les llengües a Europa i en particular, l’art de la traducció. La Comissió Europea farà una selecció entre els centres inscrits mitjançant un mètode aleatori per adjudicar els centres participants. BASES
3.- CURSOS E-TEACHERS: Oberta la convocatòria pels cursos E-Teachers, finançats pel Departament d’Estat dels EUA i dirigits al professorat d’anglès d’arreu del eón
El Pla d’impuls de les terceres llengües contempla per al curs 2012-13, entre altres act
uacions, la reserva de places a les Escoles Oficials d’Idiomes (EOI).
Què es una reserva de places?: La reserva de places permet la incorporació als cursos oficials de determinats idiomes i nivells impartits a les EOI.
A qui va adreçat el programa de reserva de places?: La reserva de places està adreçada al professorat/personal tècnic/inspectors i inspectores en actiu dependent del Departament d’Ensenyament que no és alumnat oficial d’EOI en l’idioma que sol·licita i que no ha gaudit d’una reserva de plaça en els tres darrers cursos escolars de qualsevol idioma.
Requisits de participació:
Estar en actiu en el moment de fer la sol·licitud.
No ser alumne/a oficial d’EOI durant el curs 2011-12 en l’idioma que sol·licita.
No haver gaudit d’una reserva de plaça en els cursos 2009-10, 2010-11 i 2011-12.
Solament es pot demanar un idioma; si hi ha més d’una petició per persona, s’atendrà únicament la primera sol·licitud realitzada.
Gratuïtat: La matrícula del curs 2012-13 es gratuïta per al professorat que accedeix a l’EOI a través d’una reserva de plaça.
En aquest curs es repassala història de l’educació plurilingüe, començant amb una visió històrica de l’educació bilingüe. Durant molts anys el bilingüisme individual o social es va considerar una situació de manca d’equilibri, ja que el que definia la «normalitat» era el monolingüisme. Per això es comença el mòdul amb una visió històrica d’aquesta concepció.
Calendari
Docència: del 4 al 30 de juliol del 2012
Crèdits
1 crèdit ECTS
Durada
25 hores
Impartit per
Joan Badia Pujol
Idioma
Bilingüe (català i castellà)
Coneixements previs
Es recomana tenir experiència docent en una escola.
Preu
160€
Descomptes: 7% per a la Comunitat UOC i 5% a partir del segon curs matriculat.
La UB us ofereix un màster en Assessorament Lingüístic, Gestió del Multilingüisme i Serveis Editorials (ALGMSE), organitzat conjuntament pel Departament de Filologia Catalana i els Serveis Lingüístics i estructurat en dos postgraus: el postgrau en Assessorament Lingüístic [en català] i Serveis Editorials(ALSE) i el postgrau en Política Lingüística i Gestió del Multilingüisme (PLGM). Segons els interessos i la disponibilitat, cada estudiant pot triar entre cursar:
- tot el màster sencer (60 ECTS)
- només un dels dos postgraus (25 ECTS)
- un dels postgraus i el mòdul metodològic (30 ECTS)
El màster i els postgraus s’adrecen a llicenciats o graduats en filologia, lingüística, traducció i interpretació, i altres ciències humanes i socials en general. També poden cursar-los estudiants de darrer curs de llicenciatura/grau i professionals sense titulació específica que vulguin obtenir coneixements aplicats avançats en assessorament lingüístic, gestió del multilingüisme i serveis editorials.
En commemoració del centenari del naixement d’aquests 3 grans escriptors en llengua catalana.
Joan Sales, Pere Calders i Avel·lí Artís Gener (“Tísner”) van néixer el 1912 i se’ls dedica un Any Literari que té l’objectiu de donar a conèixer les seves obres i tot allò que van aportar a la literatura i la llengua catalanes.
El programa d’aquest any dedicat al record dels tres escriptors està farcit d’activitats: els dies 5 i 19 de juny i el 3 de juliol, sempre a l’Espai Ateneu Barcelonès, hi haurà respectivament les conferències “Pere Calders. Una lectura personal”, “Joan Sales Oceànic” i “Vida i obra d’Avel·lí Artís Gener”.
A més, el Palau de la Virreina acollirà una xerrada anomenada “La memòria dels objectes”, dedicada a objectes vinculats als homenatjats, però també hi haurà en diversos espais de la ciutat rutes literàries, un programa d’activitats escolars, l’exposició del fons de les biblioteques de l’obra dels tres autors, una xerrada sobre el seu pas per l’exili a Mèxic, conferències sobre altres escriptors que van haver de viure a l’exili, una jornada dedicada al català que empraven Sales, Calders i Tísner després de molts anys fora de Catalunya, homenatges, taules rodones, un espai virtual on diverses personalitats recordaran anècdotes que van viure amb ells, recitals de fragments de les seves obres, exposicions, audiovisuals i moltes més activitats.
Presentació del PAE: mostra d’activitats i recursos educatius
El Consell de Coordinació Pedagògica de Barcelona (CCP) és una xarxa integrada per 146 entitats ciutadanes que ofereixen activitats als centres escolars. El 2 de juliol, a CosmoCaixa, tots els docents tindreu l’oportunitat de conèixer de primera mà el seus programes educatius, les noves propostes per al curs 2012-2013 i dialogar directament amb els tècnics responsables de les activitats educatives. Gaudireu d’una jornada enriquidora i amb sorpreses.
Cal confirmar l’assistència abans del 28 de juny, per telèfon, correu electrònic, o a través del facebook del CCP, especificant el nom i cognoms dels assistents i, en cas de venir acompanyats de menors, la seva edat.
El PAE ofereix més de 4000 activitats diferents que van des de les ciències fins al patrimoni, passant per història, tecnologia o comunicació. Impulsar la ciutat com a agent educatiu. Aquest és un dels objectius del Programa d’Activitats Escolars 2012-2013 (PAE) de les entitats del Consell de Coordinació Pedagògica. Cada any s’organitza un acte de presentació del PAE que en aquesta edició tindrà lloc el proper 2 de juliol al CosmoCaixa.
L’acte començarà a les 10 hores a l’Auditori del CosmoCaixa, amb una presentació del PAE i el seu aplicatiu per Internet com a un recurs per a la tasca docent.
La xerrada anirà a càrrec de la Dolor Reig, psicòloga social, que proposarà un anàlisi del PAE que demostri com aquesta eina pot ser d’utilitat als docents a durant les programacions del curs escolar.
Catàleg d’activitats
(ATENCIÓ: S”han canviat les dates dels cursos de metodologia 35 i 105. El curs 35 serà del 5 al 18 d’agost i el curs 105 serà del 22 de juliol al 4 d’agost. Es contactarà a les persones que ja han enviat la seva sol·licud amb algun d’aquests cursos.) Accés a la sol·licitud
Termini d’inscripció: del 22 de març al 10 de maig
El 6è Congrés “Educació i Entorn” centra el seu contingut en la lectura, element clau en el Pla de Govern de la Generalitat 2011-2014, que fixa com a objectiu millorar l’èxit educatiu establint la competència lectora com a eix vertebrador de l’aprenentatge.
Sabem del cert que la lectura, en la seva concepció més àmplia, és un bé universal imprescindible que permet a les persones desenvolupar-se plenament i continuar aprenent al llarg de la vida. Per això, cal que els nens i les nenes i els nois i les noies tinguin les habilitats lectores necessàries per dominar les fonts del coneixement i del saber i, també, per créixer com a persones.
Tal com ja es va avançar a començament de curs, les activitats de formació El Gust per la Lectura 2011-2012 adopten un format semipresencial, que consta d’aquestes parts:
Formació telemàtica al voltant de les propostes didàctiques del programa. Es planteja l’aproximació a les obres literàries objecte de les propostes literàries. Aquesta formació en línia té un caràcter introductori a les propostes didàctiques de cada nivell i està tutoritzada per les persones que les elaboren. 8 hores. Del 10 al 24 d’abril.
Jornada El Gust per la Lectura, consistent en conferències comunes, tallers sobre les propostes didàctiques, presentació d’experiències i treballs de grup. 7 hores.
La formació telemàtica tindrà lloc a l’entorn Odissea. És necessari disposar d’usuari de la XTEC per accedir-hi. Si no en teniu, en podeu demanar, per mitjà del vostre centre, des de la pàgina Identificació XTEC.
Propostes didàctiques
Les propostes didàctiques estan constituïdes per dossiers didàctics sobre obres literàries, que el proper curs passen al concurs El Gust per la Lectura i, doncs, a l’aula. Abans, es presenten al professorat participant en la formació.
Les propostes didàctiques seleccionades per a aquesta edició són:
Primària
Poesia de Joana Raspall. Obres: Selecció de poemes (CI); Com el plomissol (CM); Font de versos (CS).
Rondalles d’Enric Valor. Obres: Joan Ratot (CI); La rabosa i el corb (CM); La mare dels peixos (CS).
Angela Sommer-Bodenburg. Obres: el petit vampir canvia de casa (CM); Històries de por (CS).
Secundària
Albert Casals: El món sobre rodes.
Lewis Carroll: Alícia al país de les meravelles.
Pere Calders: Cròniques de la veritat oculta.
Els dossiers didàctics corresponents a aquestes propostes aniran apareixent a la pàgina de Materials de diàctics d’El Gust per la Lectura. En aquesta pàgina podeu consultar tots els materials disponibles des del curs 1997-1998. Si busqueu un dossier o solucionari anteriors, podeu adreçar-nos un correu electrònic a la bústia de l’Espai LIC (lic arrova xtec.cat).
Inscripció
Inscriviu-vos-hi entre el 27 de febrer i el 12 de març.
Tots els cursos de l’Escola virtual d’hivern Espiral tenen el reconeixement del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i per tant la seva certificació té validesa a tots els efectes administratius.
Els cursos virtuals de formació que oferta l’Associació Espiral, educació i tecnologiaen aquesta edició (del 22 de febrer a l’1 d’abril de 2012) són:
Seminari “Wiki-Skills – Les wikis com a eines d’aprenentatge i de desenvolupament sociocultural”
Seminari que té com a objectiu principal l’anàlisi i l’aplicació dels beneficis de la cultura wiki per promoure les oportunitats de l’aprenentatge permanent.
Inscripció gratuïta. Barcelona, 23 de gener.
QUÈ ÉS UNA WIKI?
Podem dir que serveix per crear pàgines web de forma ràpida i eficaç, oferint gran llibertat als seus usuaris, tan als experts com aquells que no tenen gaire coneixement d’informàtica. Permet incluir textos, documents digitals, enllaços i altres. Els seus usuaris poden crear una pàgina web que tracti d’un tema determinat i així cada persona aporta algo del seu coneixement en aquell tema concret, formant així una pàgina web cada vegada més amplia i completa.En conclusió, es crea una comunitat virtual d’usuaris.
Nova promoció del Curs eTwinning 2.0 (Formació telemàtica estatal -cursos de l’ITE-).
La preinscripción para la segunda edición de los cursos de formación del ITE estará activa desde las 13 horas del día 16 de enero hasta las 14 horas del día 23 de enero de 2012.
Jornades organitzades per la Comunitat Catalana de WebQuest i l’ICE de la UAB.
Aquesta activitat està inclosa en el Pla de formació permanent del professorat del Departament d’Ensenyament.
La jornada tindrà lloc a la Casa de Convalescència de l’Hospital de Sant Pau de Barcelona.
Manual elaborat a proposta de la UFEC per Eulàlia Lledó Cunill, amb exemples d’utilització a l’aula.
Mes informació a http://www.beat.cat/manualdellengua/
Certificació
Per les característiques d’aquesta activitat, no es lliurarà certificat d’assistència
Organització
Servei d’Innovació i Formació de l’Educació Infantil i Primària / de l’Educació Secundària
TED significa tecnologia, entreteniment i disseny, tres grans àrees que en conjunt estan donant forma al nostre futur. Es un programa de eventos locales auto-organizados que unen a la gente para compartir un experiencia tipo TED.“Tengo una idea” son propuestas concretas para mejorar el mundo, a través de la educación.TEDxRamblas 2012, el color que aportarán las distintas pinceladas de las propuestas que presentarán los y las ponentes, cada uno desde ópticas bien diferentes, la ingeniería, la música, la cooperación, la educación por supuesto, el arte, la economía, la comunicación, etc.) pero todos con un denominador común: ofrecer propuestas positivas para cambiar la sociedad a través de la educación. Buscan propuestas concretas, realistas y aplicables para un cambio de paradigma en la educación. Entendemos que la educación debe ser el cimiento que sustente todas las bases de la mejora de las condiciones de vida de las personas.
Curs de formació permanent del professorat, certificat per l’ICE de la UB. Del 18 de gener al 14 de març de 2012. Dimecres, de 17.30 a 19.30h, Centre UB Sants Apropar-se a la llengua i la literatura des de la cultura de pau requereix replantejar-se, a vegades, què o com es treballa a l’aula. Amb la voluntat de generar un espai d’indagació personal sobre la pròpia docència, proposem una sèrie d’activitats que ens permetin reflexionar-hi, explorant i experimentant algunes de les aplicacions d’aquesta dimensió de l’educació a les aules. Programa del curs (en PDF)
Inscripció per internet: http://www.ub.edu/ice/ 45 euros. Places limitades. Més informació: portalpaula@ub.edu
L’Ensenyament Protegit és un mètode que facilita el treball docent en aules amb diversitat i permet millorar els resultats acadèmics de les àrees no lingüístiques, especialment a l’alumnat de secundària que ha d’aprendre simultàniament llengua i continguts curriculars. S’ofereixen dues activitats de formació adreçades al professorat que treballa en aules amb diversitat lingüística i cultural: Període d’inscripció: de l’1 al 21 de desembre de 2011
En aquest seminari es treballa el patró lingüístic específic de cada matèria des d’un enfocament marcadament competencial. L’objectiu principal del seminari es millorar l’aprenentatge de l’àrea desenvolupant les competències lingüístiques.
S’ofereixen dos seminaris presencials orientats a l’educació secundària, un per a professorat de ciències socials i un altre per a professorat de ciències experimentals. En tres localitats: Període d’inscripció: Fins al 15 de desembre de 2011. Ciències socials Badalona Ciències socials Barcelona Ciències socials L’Hospitalet de Llobregat Ciències de la naturalesa Badalona Ciències de la naturalesa Barcelona Ciències de la naturalesa L’Hospitalet de Llobregat
XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes 2012
La Subdirecció General de Llengua i Plurilingüisme, mitjançant el Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics, prepara els XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes. Es preveu organitzar el contingut dels Tallers a l’entorn de dos eixos temàtics: comprensió lectora i competència literària. L’organització dels XV Tallers compta amb la participació de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Institució de les Lletres Catalanes. Inscripció prèvia del 12 de desembre al 16 de gener de 2012. Universitat Autònoma de Barcelona, 10 i 11 de febrer.
Dades bàsiques: DATA: divendres 10 i dissabte 11 de febrer de 2012. LLOC: Rectorat / Facultat de Veterinària. Universitat Autònoma de Barcelona. PERÍODE D’INSCRIPCIÓ: del 12 de desembre de 2011 al 16 de gener de 2012. Es preveu organitzar el contingut dels Tallers a l’entorn de dos eixos temàtics: 1. Comprensió lectora. Se centra en la reflexió al voltant de les estratègies didàctiques per potenciar aquesta activitat cognitiva relacionada amb la lectura i facilitar-ne els processos de comprensió, interpretació i reflexió del text. 2. Competència literària. Se centra en l’enfocament de l’ensenyament-aprenentatge de la lectura literària orientada a l’adquisició de l’hàbit lector i la incorporació dels elements estètics i culturals que faciliten la comprensió comunicativa i la formació del gust per llegir. Cadascun dels dos eixos temàtics compta amb una conferència marc i tallers (setze en total) repetits en dues franges horàries, de manera que els assistents podran optar per quatre tallers diferents. Aquests tallers estaran enfocats a un o als dos eixos i se centren en l’aplicació didàctica de les propostes que presentin, tot facilitant la participació dels assistents. Inscricpció : Del 12 de desembre de 2011 al 16 de gener de 2012. Accés a la inscripció
La Facultat de Formació del Professorat de la UB, l’Escola Lliure el Sol (del Moviment Laic i Progressista) i l’Associació de Mestres Rosa
Sensat organitzem un Màster en elaboració de projectes en equip i treball en xarxa del professorat. El Màster, que té 65 crèdits amb una durada de dos anys acadèmics en la modalitat de semipresencial, començarà el proper 14 de gener. L’estructura del Màster compta amb un mòdul comú sobre projectes educatius en xarxa, i dos postgraus, un de convivència i cohesió social a l’educació, i un altre sobre la comunitat educativa en xarxa. El preu és de 1.500€ el primer any i altres 1.500€ el segon. Per més informació i matriculacions aquí. Dades generals Curs amb preinscripció oberta. Tipus de curs: Màster (Títol Universitat Barcelona). Direcció:Palou Sangrà, Juli; Fons Esteve, Montserrat; Josep Alsina, Masmitjà. Nombre de crèdits: 65,00 Durada en anys acadèmics: 2 Modalitat: Semipresencial. Centre impulsor: Facultat de Formació del Professorat.Pràctiques en empreses: NO . Data inicial de la docència: 14/1/2012. Cursos de postgrau que integren el màster i que es poden cursar separadament CONVIVÈNCIA I COHESIÓ SOCIAL A L’EDUCACIÓ ( 2011 – 2012 )COMUNITAT EDUCATIVA EN XARXA ( 2012 – 2013 )
Lleida, dijous 24 de novembre de 2011. Hora: de 17.30h a 19.30h. Lloc: Sala Jaume Magre – Institut Municipal d’Educació – C/ Bisbe Torres, 2. Organitza: CESIRE CIREL i Serveis Territorials de Lleida. Inscripció: 01/11/2011 – 23/11/2011. Programa:
L’Ensenyament Protegit és un mètode que facilita el treball docent en aules amb diversitat i permet millorar els resultats acadèmics de les àrees no lingüístiques, especialment a l’alumnat de secundària que ha d’aprendre simultàniament llengua i continguts curriculars.
S’ofereixen dues activitats de formació adreçades al professorat que treballa en aules amb diversitat lingüística i cultural:
Període d’inscripció: de l’1 al 21 de desembre de 2011
El Termini d’inscripció és del 14 de novembre al 12 de desembre i el curs comença el 30 de gener. Durada proposada: 30 h (4 mòduls de 6 hores + 6 hores per al projecte final). Nombre de participants: 30. Persones destinatàries: professionals relacionats amb l’atenció a l’alumnat nouvingut de primària i de secundària, com ara CLIC de centres, professorat interessat en l’atenció a la diversitat, professorat de l’aula ordinària amb diversitat lingüística i cultural…
L’IOC ofereix la possibilitat d’estudiar anglès a distància en col·laboració amb Cambridge University i assegura la formació del seu alumnat amb l’objectiu que aquest assoleixi progressivament el nivell Bàsic i Intermedi de les Escoles Oficials d’Idiomes i organitza els exàmens per l’obtenció de les certificacions oficials corresponents.Tota la informació sobre aquests estudis a: Idiomes.
La preinscripció en els mòduls 1A,1B i 2A s’haurà de fer efectiva entre el 2 de novembre i el 7 de novembre de 2011.
El procés d’inscripciócomporta la possibilitat de realització d’un test de nivell per tal de col·locar a les persones en el nivell adequat.
La 9a edició de les Jornades de llengües estrangeres tindrà lloc als INS Jaume I de Salou el 24, 25 i 26 de novembre . Inscripció prèvia del 24 d’octubre al 4 de novembre.
Ja fa temps que l’acollida dels infants i adolescents nouvinguts és un repte molt present a la comunitat educativa. En aquest context, el Grup de recerca GRETEL s’ha dedicat darrerament a explorar les grans possibilitats de la literatura com a instrument d’acollida, de reconstrucció de la identitat i de representació cultural al llarg d’aquest procés. L’actuació didàctica a les aules d’acollida, la producció de llibres infantils que aborden aquesta temàtica i ofereixen una representació de les societats multiculturals, els diferents usos de la literatura en les activitats d’acollida i la resposta dels infants, especialment en la discussió i interpretació d’àlbums il·lustrats, són aspectes situats en el centre d’aquest debat.
Tot seguint aquesta línia es convoca ara un Simposi Internacional per oferir els resultats de la recerca en aquest camp, i també facilitar eines concretes d’intervenció que incideixin en la millora de la tasca educativa. Objectius: 1.- Presentar i discutir els avenços recents de la recerca didàctica sobre l’ús de la literatura en el procés d’ acollida d’infants immigrants, especialment pel que fa a les activitats d’interpretació d’àlbums il·lustrats. 2.- Presentar anàlisis de la producció de literatura infantil i juvenil que contempli els processos migratoris i/o sigui especialment recomanable en el procés d’acollida dels nouvinguts. 3.- Intercanviar experiències d’ús dels llibres infantils i juvenils a l’aula i en context no escolar que es proposin afavorir el procés d’acollida cultural i lingüística dels nouvinguts. 4.- Promoure la recerca sobre educació literària en situacions escolars multilingües i interculturals.
La quota d’inscripció al Simposi és de 50€ (30€ per als estudiants amb acreditació). El període d’inscripció serà fins el 30 de setembre. Aquesta quota dóna dret a un CD- ROM amb les actes del Simposi.
El Simposi tindrà lloc a la Casa de Convalescència – UAB, St. Antoni Maria Claret, 171, 08041 Barcelona, edifici modernista de l’Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (www.uab-casaconvalescencia.org).
Aquest Simposi es convoca dins del Projecte de recerca I+D: EDU 2008-0213/EDUC, finançat pel Ministerio de Educación y Ciencia. Podeu trobar més informacions a www.gretel.catUniversitat Autònoma Barcelona Departament Didàctica de la Llengua, Literatura i Ciències Socials Facultat de Ciències de l’Educació Edifici G5, Despatx 104 08193 Bellaterra- Cerdanyola +34 93 586 82 55
Els propers dies 7 i 8 de setembre al SE d’Esplugues es realitzarà el Seminari de Formació de 15 hores de durada per als Nous Tutors d’Aula d’Acollida del Baix Llobregat.
DESCRIPCIÓ: El curs es proposa donar als tutors i tutores d’aula d’acollida reflexions i eines per organitzar les aules d’acollida. Es treballaran aspectes tècnics i didàctics tan pel que fa a l’acollida d’alumnes al centre com el procés d’integració i de l’adquisició de la llengua d’aprenentatge. OBJECTIUS: Reflexionar i aprofundir en metodologies i recursos diadàctics sobre els àmbits de la llengua, aspectes interculurals i de cohesió socials. CONTINGUT: Les activitats del seminari aniran adreçades a aportar recursos i metodologies en els àmbits de la llengua, a partir de propostes de treball cooperatiu i amb els recursoTIC. Igualment es proporcionaran orientacions i elements de reflexió sobre els aspectes relacionats amb l’acollida emocional de l’alumnat nouvingut. Més informacióCodi d’activitat per a la inscripció: 3000010555
El Servei de Llengües Estrangeres del Departament d’Educació en el seu bloc http://blocs.xtec.cat/projectesinternacionals/2011/08/26/formacio-etwinning-2011-2012/ ha publicat la nova convocatòria de preinscripció del curs de formación online eTwinning 2.0, a càrrec de la xarxa de l’ITE d’iniciativa estatal.
Cal fer la preinscripció del 5 al 12 de setembre:
[+] Preinscripció on-line
[+] Dubtes i consultes sobre els cursos eTwinning online centralitzats
També estaran disponibles altres cursos de formació sobre aules digitals, recursos educatius virtuals, metodologies específiques i eLearning:
[+] Altres cursos de l’ITE i de l’Escola 2.0
[+] Més informació sobre projectes eTwinning a Catalunya« Bones pràctiques: selecció PAP 2010-11
Podreu trobar la informació i el material de les ponències corresponents a la 1a Jornada d’intercanvi d’experiències pedagògiques entre els territoris de parla catalana ENSENYAR I APRENDRE LLENGUA EN EL CONTEXT ACTUAL, que es va fer a Tortosa els dies 21 i 22 de gener de 2011, en aquest lloc web: http://primerajornadaterritoris.blogspot.com/ .
Posted by JOSEP MARIA DOMINGO TELLA on 17th June 2011
Conferència que organitza la Càtedra de Multilingüisme sobre la publicació “Ser multilingüe o no ser…? Les representacions de les llengües dels joves barcelonins”. Hi intervindran el doctor Joan Pujolar, responsable de recerca de la Càtedra de Multilingüisme Linguamón-UOC, i el doctor Ernest Querol, autor de la publicació.
L’acte tindrà lloc el dijous, 30 de juny a les 18.30 hores a la sala Pi i Sunyer de l’Institut d’Estudis Catalans, al carrer del Carme, 47. S’obsequiarà els assistents amb un exemplar de la publicació.
Trobareu més informació sobre aquesta publicació en aquests enllaços:
El CIREL, seguint els seus objectius de vincular la recerca i la innovació, encarrega a sis experts un article que recull la seva mirada sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües en el moment actual.
Aquesta publicació és el fruit de la recerca universitària, rigorosa i fonamentada. L’ objectiu és difondre’n els resultats, perquè arribin a la pràctica de l’aula i contribuir, així, a la millora de l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.
Els organitzadors de la jornada “La mirada experta” que va tenir lloc el dia 1 de juny de 2011, ens anuncien que han recollit les aportacions fetes pels assistents als tallers cafè-debat i les han incorporat al bloc de la jornada.
També hi trobareu la publicació dels articles escrits pels ponents.
A càrrec del professor Paul Drijvers del Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education (Utrecht University, Holanda). El professor Paul Drijvers és un destacat investigador holandès en didàctica de les matemàtiques amb un molt reconegut prestigi internacional que l’ha portat a
desenvolupar activitats en universitats i organismes diversos en el camp de la recerca en educació matemàtica. Destaquen les seves aportacions en el camp de l’ús de tecnologies per a l’ensenyament de les matemàtiques, el currículum de matemàtiques, la formació del professorat així com en l’ensenyament i
aprenentatge de l’àlgebra. El Departament d’Ensenyament, a través del creamat i la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona, amb la col·laboració del Museu de Matemàtiques de Catalunya (mmaca) han organitzat aquesta conferència que pot resultar extraordinàriament interessant per al professorat de secundària. Per aquesta raó ens plau convidar-vos a aquest acte que ens permetrà conèixer de prop els punts de vista d’un dels més destacats investigadors en didàctica de les matemàtiques. Dades generals: Dia: Dimecres 18 de maig de 2011. Hora d’inici: 17 hores. Lloc: Sala d’actes del Departament d’Ensenyament (Via Augusta 202, Barcelona). Observació: La conferència serà en anglès però es comptarà amb traducció consecutiva. Inscripció: L’aforament del local imposa un nombre limitat de places per la qual cosa les persones que desitgin assistir-hi hauran de fer una inscripció mitjançant aquest formulari d’inscripció de la web de formació del professorat de la XTEC. El codi de l’activitat és 9000060536. El període d’inscripció s’estendrà des del 5 fins el 15 de maig de 2011. El dia 16 de maig de 2011 es podrà consultar l’assignació definitiva de plaça en l’apartat “Consulta d’assignacions” de la pàgina web esmentada.
El Centre d’Innovació i Recerca Educativa en llengües (CIREL) del Departament d’Ensenyament i Linguamón-Casa de les Llengües, de la Generalitat de Catalunya, organitzen aquesta Jornada adreçada al professorat de llengües de primària i secundària, professorat assessor i formador. Ensenyar i aprendre llengües avui, des de l’òptica del coneixement i de la investigació, contrastada amb la pràctica educativa en les escoles i instituts. Sis experts ens aportaran la seva mirada i ens plantejaran els reptes per a les noves respostes educatives.
Podeu consultar gratuïtament les diverses edicions d’aquesta revista en aquesta pàgina: http://madrid.usembassy.gov/irc/dossiers/zoom.htmlEs tracta d’una publicació mensual creada pels Centres de Recursos Informatius de l’Ambaixada dels EUA a Madrid i del Consolat General dels EUA a Barcelona adreçada als Centres Educatius donat que inclou activitats de expressió i comprensió, al voltant d’un text introductori que espresenta a l’inici. Es poden demanar subscripcions en línia.
El passat 17 de febrer l’Edulab va realitzar, a les instal·lacions del Citilab, una jornada sobre els usos educatius dels relats digitals multimedials a Espanya, dirigida a mestres de Primària i Secundària; estudiants de llicenciatura, màster o doctorat de Formació del Professorat, Pedagogia, Educació Social o Treball Social; pedagogs, mestres o altres professionals interessats en el tema. Els objectius eren els següents: 1.- Conèixer els possibles usos, tipus i aportacions dels relats digitals multimedials i multimodals, especialment de caràcter personal (històries de vida), quan són realitzats en contextos o amb propòsits educatius.
2.- Aportar propostes didàctiques i metodològiques per a afavorir l’aprenentatge centrat en els subjectes que aprenen fent relats digitals.
3.- Identificar i cohesionar projectes innovadors, experiències, persones i institucions interessades en el tema, que permetin potenciar l’ús educatiu dels relats digitals.
4.- I donar a conèixer l’abast i els resultats del projecte d’innovació, formació i investigació Creant Històries Digitals de l’Edulab.
En aquest lloc web podreu trobar totes les Ponències, Conferències i Panells d’aqueste Jornades sobre textos digitals anenada “Creant Històries Digitals: Jornada sobre els usos educatius dels relats digitals multimedials” . Així mateix, també podreu tenir accés a Materials i Enllaços que us poden ser útils per a l’aplicació a l’aula: http://goo.gl/fTR0i
Dins del marc de l’edició d’enguany del Saló del Còmic s’ha organitzat la quarta jornada pedagògica relacionada amb el món del còmic. La Jornada consta de ponències i visites guiades per a escoles i instituts.http://www.xtec.cat/lic/intro/documenta/iv_jornada_comic_2011.pdf
Dia: 14 d’abril del 2011. Lloc: Saló Internacional del Còmic de Barcelona (Palau núm. 8 de la Fira de Barcelona, Montjuïc). Lloc: Sala Príncep (ponències) i Saló del Còmic (visites guiades). Hora: – Ponències: 17:00h a 20.00h – Visites guiades: Dijous 14 d’abril 15.00h – 16.00h.: Visita per a professors de secundària. Dijous 14 d’abril 16.00h – 17.00h.: Visita per a professors de primària. A qui va dirigit: Docents, professors, pedagogs, editors Organitza: FICOMIC. Col·labora: Departament d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya. Inscripció via web:http://www.xtec.es/lic/ entre el 28 de març i l’11 d’abril. Places limitades. L’adjudicació de les places tant per les ponències com per les visites guiades es farà per ordre d’inscripció. Dirigida al món dels docents la jornada pedagògica del Saló s’ha convertit en el punt de trobada entre el sector del còmic i els mestres i educadors. Cada any la jornada intenta donar eines als professors per tal d’utilitzar el còmic a classe com a element pedagògic de suport als aprenentatges. Fins ara, hem conegut la història del còmic com a element pedagògic amb Antoni Guiral, hem aprés quins són els recursos narratius del còmic aplicats a classe amb la Rosa Aparicio, ens hem aproximat a la història de Catalunya amb l’Oriol Garcia i a la segona guerra mundial i l’holocaust jueu amb la col·laboració de la Fundació Anna Frank. Miguel Gallardo ens ha mostrat com el còmic pot ser una eina fonamental per a l’educació i per a la comunicació en el cas de persones amb autisme o amb altres limitacions per comunicar-se, Scott McCloud ens ha fet una classe magistral sobre teoria del còmic i diferents professors han aportat la seva experiència amb el còmic a l’aula.
Jornadas gratuitas.
Inscripción por correo electrónico: En el cuerpo del mensaje se debe indicar nombre y dos apellidos, DNI y un teléfono o mail de contacto.
O telefónicamente: 915224597.
Periodo de inscripción: hasta el 30 de abril de 2011
Para más información: 977 23 95 23 (de 9h a 12:30h de lunes a viernes)
delegaciotarragona@cdl.cat
CREATIVITAT A LES AULES: PER A UNA ESCOLA INCLUSIVA EN XARXA: Manresa, 2 d’abril de 2011.El projecte Espurn@ comprèn un ventall molt ampli de recursos telecol·laboratius per a la personalització de l’aprenentatge. La Jornada té dues finalitats complementàries: d’una banda, donar a conèixer les possibilitats del projecte a les persones que n’han sentit parlar o hi han entrat alguna vegada però encara no en són usuaris habituals, i, d’altra banda, facilitar un espai de trobada per compartir experiències d’aula entre el professorat que ja hi participa.
Durant el darrer any els cinc portals consolidats amb què compta el projecte (Kampus, Kalidoscopi, Kitxalla, Klaustre i Ning) s’han enriquit i transformat profundament, amb la voluntat d’esdevenir a mig termini un referent, no solament per a les aules d’acollida i les aules obertes, com eren al començament, sinó també per a l’educació en la diversitat a l’aula ordinària.
La Jornada començarà amb una ponència sobre “Nous espais i actituds per al desenvolupament professional del docent del segle XXI” i una posada al dia de l’estat del projecte. A continuació els assistents podran triar entre participar en el taller d’iniciació (“primeres passes”) o inscriure’s en dues sessions de presentació d’experiències (d’un total de setze).
Aquesta trobada s’adreça, doncs, al professorat d’educació infantil, primària i secundària que desitgi conèixer el projecte o aprofundir en la seva dinàmica.
Per tal d’apropar el projecte Espurn@ als diversos territoris de Catalunya, les jornades s’organitzen cada any en un indret diferent. La del 2009 va tenir lloc al Campus de Bellaterra (Cerdanyola del Vallès), la del 2010 a Salou i enguany a la ciutat de Manresa
El projecte Connecting Classrooms vol facilitar l’intercanvi de bones pràctiques per a la inclusió de l’alumnat entre els diferents països europeus. Aquesta acció tindrà una durada de tres cursos escolars, per a fer difusió en el darrer curs de les tasques i dels materials elaborats pels centres educatius.
Catalunya participa amb Bòsnia, Polònia i Escòcia en dues xarxes de centres d’Educació Secundària, a la plataforma eTwinning. Aquest projecte ha tingut edicions anteriors arreu del món. Més informació
Novetats per millorar-ne el contingut i l’operativitat. Millora també del Disseny dels portals i la seva accessibilitat. També s’ha endegat un procés de reestructuració i de renovació dels continguts, per tal de tenir més presència en l’educació primària i esdevenir un referent en l’ús didàctic de les TIC en l’atenció a la diversitat dels col·lectius d’alumnat amb dificultats d’adaptació als currículums estandarditzats.
Els membres de la comunitat Espurn@ conviden a tots els docents a integrar alguns d’aquests materials en la pràctica d’aula i a fer-los avinents les crítiques i els suggeriments.
Hi ha la III Jornada d’experiències d’aprofitament dels materials Espurna a l’aula. Se celebrarà el dissabte 19 de febrer a Manresa. Es poden presentar les activitats i compartir-les amb la resta de participants. Per tal de confegir el programa i organitzar les intervencions, s’ha d’omplir la fitxa adjunta i trameta-la a info@espurna.catabans del proper 10 de desembre.
VI Jornada conjuntament amb l’ICE de la UAB i EDUCARED posa a disposició dels participants els avenços en les línies de treball actual d’iEARN-Pangea, especialment en allò que pot contribuir al canvi educatiu al nostre país: Investigació – Innovació, Formació, Creació de Recursos Digitals de qualitat per a l’aprenentatge i promoció del canvi educatiu a partir de pràctiques innovadores a l’aula. Dia 11 de desembre de 2010. Lloc:Casa de la Convalescència de l’Hospital de Sant Pau(Barcelona). Plenari Col.laboratiu:Objectiu: Fomentar la reflexió i la discussió sobre com són els recursos digitals realment valuosos i quina és la millor manera d’utilitzar-los a l’aula aprofitant les conclusions d’aquest estudi. Tallers: Usar la tecnologia per aprendre: Usos didàctics dels codis QR(franja 1 i 2) Petit taller on s’explicarà que són els Codis QR i que ens poden aportar dins l’ensenyament. Aprendrem a llegir codis QR amb algunes aplicacions per mòbil i crearem el nostre propi codi veient els diversos tipus que podem generar. Coneixerem també diferents exemples d’aplicacions dins les aules i finalment intentarem generar un petita activitat a través d’aquests codis. Continguts LAMS: sistemes de gestió d’activitats d’aprenentatge (franja 1 i 2)LAMS és una eina informàtica que va una mica més enllà de crear activitats per a resoldre en xarxa: ens permet crear seqüències d’activitats basades en el treball col·laboratiu. LAMS facilita que es pugui guiar l’aprenentatge dels alumnes a més a més de fer-ne el seguiment. En aquest taller, ens proposem presentar-vos una seqüència prèviament elaborada tot veient com en podem fer el seguiment i possibles modificacions, al mateix temps que descobrim les possibilitats dels diferents tipus d’activitats que ens presenta l’eina. Dispositius mòbils i realitat augmentada en el món educatiu (franja 1 i 2) Taller pràctic on es mostraran diferents usos que pot donar la realitat augmentada en el món de l’educació, tant des de l’ordinador com des del mòbil. A més es mostraran els passos a seguir perquè cadascú pugui crear fàcilment aquest tipus d’experiències. És molt recomanable portar un portàtil amb càmera web. Recomanacions prèvies al Taller. Itineraris educatius amb GPS (franja 1 i 2) Us proposem utilitzar aquesta eina per aprendre el seu funcionament bàsic i la seva utilització amb alumnes. Farem un tast fent estudi de l’entorn, de manera pràctica i divertida, tal i com es fa en la proposta de treball telemàtic del Projecte Geocating. Aplicacions educatives del MICROBLOGING i núvols de TAGS (franja 1 i 2) Un recorregut a les diferents aplicacions més populars basades en l’ús del microblogging, sobretot en la xarxa Twitter però posant l’accent en el vessant educatiu: possibilitats, exemples dús, tunejat, aplicacions derivades útils, etc& Seria, per tant, convenient que els participants ja tinguin un compte a Twitter per poder practicar durant el taller. En la mesura del possible, però, també farem una ullada a diversos projectes que utilitzin aquestes eines (no només Twitter), així com un recorregut per altres alternatives que poden semblar interessants. Stop Motion(franja 1 i 2) El taller pretén orientar als i les docents sobre com ensenyar a l’alumnat a produir textos audiovisuals, aplicant la tecnologia Stop Motion i mostrant experiències educatives que puguin servir de referència. Ens proposem descriure com treballar a l’escola el llenguatge de les imatges i com orientar al nostre alumnat per què aprengui a crear les seves composicions audiovisuals. Recomanacions prèvies al Taller.EDUWIKI: Creem coneixement compartit (franja 1) L’Eduwiki és una enciclopèdia virtual feta pels nens i per a ells. En el taller sobre l’eduwiki veurem les possibilitats didàctiques que ens ofereix l’eduwiki quan treballem amb els alumnes, coneixerem el seu funcionament i característiques i farem una aproximació als recursos web 2.0 que podem utilitzar per transmetre continguts i coneixements. Improving second language oral skills through Cooperative International Projects(franja 1) Several international projects coordinated by iEARN-Pangea and iEARN-UK allow students from different countries to communicate with each other through the production of audio and video podcasts and share them in a blog. The aim of these collaborative projects is to help students not only to exchange their ideas about a topic but to improve their second language. This workshop will count with the presence of Cheryl Morgan, iEARN-UK coordinator and will be done in easy English.ELLUMINATE, eina per a la comunicació cooperativa(franja 2) En aquest taller aprendrem a utilitzar Elluminate, una eina de comunicació virtual que facilita la comunicació sincrònica entre els participants a diferents projectes. Aquesta eina no tan sols permet la cooperació virtual entre alumnes i/o professors de diferents escoles de tot el món sinó que permet que aquests alumnes i/o professors comparteixin presentacions o planes web entre d’altres eines. Ús didàctic dels entorns 3D a l’aula(franja 2)El Taller consistirà en iniciar-se dins aquest entorn de SL: aparença, grups, utilització del xat i de la veu com a eina potent de comunicació, construcció, iniciació als scripts, animacions i sculpts. Per poder aprofitar correctament les possibilitats del taller caldria que tots els participants us creéssiu un avatar a Second Life i ens escriviu donant-nos el vostre nom d’usuari per convidar-vos a l’espai virtual i l’instal·léssiu al vostre portàtil el programa visualitzador.
Els Seminaris de Competències comunicatives en Ciències socials i Ciències naturals i/o experimentals adreçats als professors de secundària d’aquestes àrees se celebraran entre els mesos de gener i abril de l’any 2011, els dimecres a la tarda, als Serveis Educatius de Sant Boi (Socials) i Cornellà (Naturals) .
300035055 La competència lingüística en l’àrea de les ciències socials.
300036055 La competència lingüística en les àrees de naturals i d’experimentals.
Des d’aquest espai també es pot tramitar la inscripció al curs, la qual restarà oberta fins al proper 17 de desembre.
ESTRATÈGIES PER A UN ÚS LINGÜÍSTIC RESPONSABLE: 20 hores, del 8 al 22 de novembre. A la Sala Pi i Sunyer de 18:00 a 21:00 h. Professora: Rosa Calafat (Càtedra de l’UNESCO de Llengües i Educació-IEC). PROGRAMA a : http://www.iec.cat/coneixement/documents/aprendre_a_comunicar_PROGRAMA.pdf.Justificació: La diversitat lingüística és complexa i la comunicació feta des del respecte a la diversitat encara ho és més. Aquest curs pretén incorporar eines i estratègies per fer front satisfactòriament a la discriminació que pateixen els parlants de llengües minorades. Objectius: Analitzar els motius i les raons de la discontinuïtat dels usos lingüístics (àmbits: ensenyament i mitjans de comunicació). Desenvolupar recursos individuals que capacitaran els assistents per a identificar, renciar i afrontar satisfactòriament les distintes situacions de conflicte lingüístic. Proporcionar coneixements i eines per a analitzar des d’una perspectiva psicolingüística els fenòmens de discriminació per usos lingüístics en relació amb els àmbits. Educar en el multilingüisme. Educar en l’ús conscient de la tria lingüística. Identificar els recursos didàctics que proporcionen els llibres de text i les noves tecnologies a l’hora d’educar en la diversitat, i d’explicar-la. Aprendre a fer front als prejudicis instal?lats. Destinataris: Professors d’ensenyament d’educació infantil, primària i secundària. Professionals de l’audiovisual, mitjans de comunicació en general. Preu: 35 euros. Per a més informació: catedra.unesco@iec.cat. Tel. 93 270 16 20 , ext. 107
Curs telemàtic adreçat a docents de primària i secundària. Té una doble finalitat, amb la clara intenció d’esdevenir una eina útil no només per a la reflexió sinó també per a la pràctica educativa quotidiana: per una banda, vol introduir el professorat en la perspectiva intercultural i en la seva aplicació educativa, a partir de l’anàlisi crítica de la nostra realitat social, entesa des de la complexitat. I d’altra banda, proposa l’elaboració d’un projecte final d’intervenció educativa o d’anàlisi i proposta de millora en l’organització escolar, des de la perspectiva de l’educació intercultural, a partir dels continguts treballats i de l’anàlisi de la realitat immediata del centre/aula.
Els seminaris complementaris de Formació que s’ofereixen aquest any en el territori especialment adreçats als docents del centres vinculats al PIL són:
1.- La Cançó Improvisada: CODI ACTIVITAT: 3000240555. INSCRIPCIÓ: 06/09/2010 – 21/09/2010. HORARI: de 17:30h a 19:30h. CALENDARI: 20/10/2010 al 1/12/2010 ( 15 hores – 5 sessions ). LLOC: INSITUT GABRIELA MISTRAL (Sant Vicenç dels Horts). c/. Osca, 95-105
2.- Lectura en Veu Alta: CODI ACTIVITAT: 3000260555. INSCRIPCIÓ: 06/09/2010 – 21/09/2010. CALENDARI: Del 5/10/2010 al 30/11/2011 ( 15 hores – 5 sessions ).LLOC: INS Esteve Terradas i Illa c. Bonavista, s/n ( Cornellà de Llobregat ).
3.- Taller de Llengua Oral: CODI ACTIVITAT: 3000110555. INSCRIPCIÓ: Fins al 30 de setembre. HORARI: de 17:30 a 19:30CALENDARI: gener-maig 2011. LLOC: INS Camps Blancs (Sant Boi de Llobregat).
A Fundació Enciclopèdia Catalana ho tenen tot preparat per rebre el nou curs, amb una nova edició del Certamen, la setena. Amb novetats com la categoria Timoners, destinada a alumnat d’Aula d’Acollida de cicle mitjà i superior de primària, que va ser valorada molt positivament en la darrera edició com a experiència pilot. Aquest curs s’han proposat també fer quarts de final, semis i final per tal de poder absorbir la gran demanda de centres que volen participar en el Certamen. També oferiran sessions de formació per a mestres i col·laborem en els seminaris que el Departament d’Educació de la Generalitat organitza per al segon trimestres de l’any.L”enllaç al certamen de lectura en veu alta que organitza la Fundació Enciclopèdia Catalana és el següent: http://www.certamendelecturaenveualta.cat
Des del Departament, en col·laboració amb l’Institut d’Estudis 
Nord-Americans, s’inicia en breu 
l’acció Teachers’ lunch in English: Acció per a consolidar el nivell d’anglès del professorat consistent en participar en espais de conversa sobre temes d’actualitat per millorar la llengua i en dinar en un ambient d’immersió en anglès. Les sessions van a càrrec de docents de l’Institut d’Estudis Nord-americans. S’ofereixen dos grups corresponents als nivells B2 i C1 que començaran els dies 6 i 8 de maig respectivament.
Període d’inscripció: de l’1 al 21 de desembre de 2011
L’acte tindrà lloc 
El
A càrrec del professor Paul Drijvers del Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education (Utrecht University, Holanda). El professor Paul Drijvers és un destacat investigador holandès en didàctica de les matemàtiques amb un molt reconegut prestigi internacional que l’ha portat a
El Departament d’Ensenyament i Linguamón-Casa de les Llengües organitzen la jornada 
El Centre d’Innovació i Recerca Educativa en llengües (CIREL) del Departament d’Ensenyament 
Ensenyar i aprendre llengües avui, des de l’òptica del coneixement i de la investigació, contrastada amb la pràctica educativa en les escoles i instituts. Sis experts ens aportaran la seva mirada i ens plantejaran els reptes per a les noves respostes educatives. 
Es tracta d’una publicació mensual creada pels Centres de Recursos Informatius de l’Ambaixada dels EUA a Madrid i del Consolat General dels EUA a Barcelona adreçada als Centres Educatius donat que inclou activitats de expressió i comprensió, al voltant d’un text introductori que espresenta a l’inici. Es poden demanar subscripcions en línia.
El passat 17 de febrer l’Edulab va realitzar, a les instal·lacions del Citilab, una jornada sobre els usos educatius dels relats digitals multimedials a Espanya, dirigida a mestres de Primària i Secundària; estudiants de llicenciatura, màster o doctorat de Formació del Professorat, Pedagogia, Educació Social o Treball Social; pedagogs, mestres o altres professionals interessats en el tema. Els objectius eren els següents: 1.- Conèixer els possibles usos, tipus i aportacions dels relats digitals multimedials i multimodals, especialment de caràcter personal (històries de vida), quan són realitzats en contextos o amb propòsits educatius.
centrat en els subjectes que aprenen fent relats digitals.
En aquest lloc web podreu trobar totes les Ponències, Conferències i Panells d’aqueste Jornades sobre textos digitals anenada “Creant Històries Digitals: Jornada sobre els usos educatius dels relats digitals multimedials” . Així mateix, també podreu tenir accés a Materials i Enllaços que us poden ser útils per a l’aplicació a l’aula: 
Dins del marc de l’edició d’enguany del Saló del Còmic s’ha organitzat la quarta jornada pedagògica relacionada amb el món del còmic. La Jornada consta de ponències i visites guiades per a escoles i instituts. 
En estas Jornadas se abordarán las prioridades en el diseño de los proyectos de convivencia de centro y en la implementación de buenas prácticas
CREATIVITAT A LES AULES: PER A UNA ESCOLA INCLUSIVA EN XARXA: Manresa, 2 d’abril de 2011.El projecte Espurn@ comprèn un ventall molt ampli de recursos telecol·laboratius per a la personalització de l’aprenentatge. La Jornada té dues finalitats complementàries: d’una banda, donar a conèixer les possibilitats del projecte a les persones que n’han sentit parlar o hi han entrat alguna vegada però encara no en són usuaris habituals, i, d’altra banda, facilitar un espai de trobada per compartir experiències d’aula entre el professorat que ja hi participa.
El
projecte 
Novetats per millorar-ne el contingut i l’operativitat. Millora també del Disseny dels portals i la seva accessibilitat. També s’ha endegat un procés de reestructuració i de renovació dels continguts, per tal de 
Els Seminaris de Competències comunicatives en Ciències socials i Ciències naturals i/o experimentals adreçats als professors de secundària d’aquestes àrees se celebraran entre els mesos de gener i abril de l’any 2011, els dimecres a la tarda, als Serveis Educatius de Sant Boi (Socials) i Cornellà (Naturals) .
ESTRATÈGIES PER A UN ÚS LINGÜÍSTIC RESPONSABLE:
Fonaments teòrics i aplicació pràctica en el centr
A Fundació Enciclopèdia Catalana ho tenen tot preparat per rebre el nou curs, amb una nova edició del Certamen, la setena. Amb novetats com la categoria Timoners, destinada a alumnat d’Aula d’Acollida de cicle mitjà i superior de primària, que va ser valorada molt positivament en la darrera edició com a experiència pilot. Aquest curs s’han proposat també fer quarts de final, semis i final per tal de poder absorbir la gran 
demanda de centres que volen participar en el Certamen. També oferiran sessions de formació per a mestres i col·laborem en els seminaris que el Departament d’Educació de la Generalitat organitza per al segon trimestres de l’any.L”enllaç al certamen de lectura en veu alta que organitza la Fundació Enciclopèdia Catalana és el següent: 