“Estic buscant durant 35 anys UTOPIA i un dia mirant amb seny descobreixo el nostre món totalment utòpic, sense cap i peus, que penja d’un fil del sentit comú de  la realitat, que una bufada de vent el pot arribar a trencar.

I en tot això la solució la trobo en un castell humà capaç de sostenir el nostre món i hàbil de substituir el fil prim i fràgil que el sostè. Per a començar he de trobar persones que pensin i actuin per a què aquest castell humà sigui realitat.

COOPERIS www.cooperis.cat és el camí

PER A CONTACTAR I CREURE EN EL CASTELL HUMÀ DE LES ALTERNATIVES EN EL SEGLE XXI

E-mail de contacte:    josepmariaferran@gmail.com

Tel. privat sols en casos urgents núm. 619  79  39  69  durant les 24 hores es recullen missatges, es respon quan es pot.  Millor primer envia’m un e-mail.                   

1.- Primer Estudi EDU.Creatiu de Voluntariat de Psicopedagogia Terapeutica i de Logopèdia.   Aquest mateix bloc:    http://blocs.xtec.cat/ferrancrea

Científic de l’educació (psicopedagog terapeuta i mestre d’educació especial i audició i llenguatge) de la informació (radiofonista, entrevistador, conferenciant, blocaire i fotografia detallista) de la cultura ( promotor cultural i del patrimoni popular) i dels processos decisoris i la seva conscienciació personal i col.lectiva (decisiòleg)

               Ideació i pràctica de jocs d’iniciatives creatives de finalitat didàctica com els de taula per a l’oci i l’entrenament mental i social:

En 35 anys , 35 jocs d’iniciativa estratègica cooperativa opositora, aprenent de forma divertida. Els jocs tenen regles i se sap quan estàs dins i fora d’elles, unes vegades es guanya, altres es perd, dominar les regles vol dir dominar el joc i les seves estratègies.

2.- Investigació psicosocial i consultor de COOPERIS www.cooperis.cat amb llicència ICEbergS educativa en el lloc de treball i en el seu entorn territorial.

                Proposta de pla d’investigació digna de ser comunicada i compartida entre professionals i en ponències de congressos i jornades, entre altres formes d’interacció.

                 La investigació és un dret i és deure comunicar-ho als responsables superiors del professorat promotor. El pla ha d’estar dins del marc laboral del lloc  de treball del personal docent que l’impulsa.

                 És un delicte contra la llibertatd’expressió i contra el dret a la innovació posar entrebancs a plans d’investigació

                 COOPERIS actua com agència en la promoció i en la protecció de llicències d’investigació de caire combinats d’entorn dins del treball i de fora.

        Atenció al S.E.D. Servei Escolta de Decisiologia, per atendre consultes ciutadanes sobre cultura, ciència, justícia, salut, educació i ensenyament

Escriu a        info@cooperis.cat

Més informació sobre el S.E.D.:

http://blocs.xtec.cat/anims/2011/08/08/116-en-marxa-sed-servei-escolta-decisions-de-decisiologia/

3.- Investigació Acció (Research Action) DES DE 1986 i creativitat (IERG http://ierg.net/ ) des de 2007 en processos de consciència en el relat decisori (Decisiologia, 2004 El Perú  Lima)

http://blocs.xtec.cat/decisiologia/

EL CANVI MENTAL GLOBAL DE RISC DIGITAL

DECISIOLOGIA MENTAL NATURAL

ELS NOMBRES DECISORIS I LA TEORIA DEL RISC

ELS VIATGES AL NOSTRE PLANETA IMAGINARI. EL NOSTRE GUIA DIGITAL TATIREV MONTSANT PELACANYES

35 ANYS DE LLUITA PER LA PLENA LLIBERTAT D’EXPRESSIÓ DIGNA DE SER ACOLLIDA AMB TOTS ELS SENTITS

25 ANYS DE PLENA LLIBERTAT D’EXPRESSIÓ AMB PERSONALITAT JURÍDICA ASSOCIATIVA  CERADAI

4.- Orientador Educatiu Voluntari del projecte NADAR que en el curs 2010-11 s’ha dut a terme en la fundació l’Heura de Tarragona, en espais cedits per Infància i Adolescència de Benestar i Família. 

 http://blocs.xtec.cat/eaps

5.- Professional: Professor Especialista en Orientació Educativa d’institut d’ensenyament secundari.

6.- Altres càrrecs de responsabilitat o tasques de representació i/o de direcció i execució en el món associatiu:

Pseudònim públic Ferran 3 com a conferenciant i organitzadors d’actes Mentals públics per la pau i per la llengua  

http://ferrantres.blogspot.com/

Candidat a premis

http://blocs.xtec.cat/candidat  i http://blocs.xtec.cat/candidatura 

La finalitat de les esmentades candidatures és treballar per la CAUSA MENTAL PER LA PAU GLOBAL i aconseguir donar-la a conèixer i respecte els premis amb dotació econòmica seran destinats pel fons capital per a constituir una fundació http://blocs.xtec.cat/fesb i  publicar un llibre dels 35 anys per a la plena llibertat d’expressió.

Soci fundador i protector, coordinador general de CERADAI de Catalunya

Com a membre Facebook amb grups de treball vol i d’oci a nom meu i com a CERADAI

Com a blocaire:

1.- PENSAMENTS globals

http://blocs.xtec.cat/canvimentalglobal/

2.- CONTES sobre els nostres viatges a la imaginació

http://blocs.xtec.cat/viatgessp2/

ASSAIG científic sobre l’estudi de les decisions i de la gramatica de la llibertat.-

http://blocs.xtec.cat/decisiologia/

© Copyright by Josep Maria Ferran i Torrent. Reservats tots els drets.

En cinc propòsits altruïstes:

1.- En les meves memòries de 35 anys per la Plena Llibertat d’Expressió amb Ganes de ser Acollida amb Tots els Sentits.

2.- En el full de serveis per a guanyar en premis amb dotació el cabal per a constitutir la Fundació FES B per la Pau global.

3.- Dur a terme les jornades Remeis i Decisiologia en el proper mes d’octubre.

4.- Posar en marxa els 12 Remeis per a l’Aprenentage autònom d’aprendre a aprendre a decidir.

5.- Full de serveis i memòria per al reconeixement social i cultural de CERADAI-Institut i de COOPERIS.

“””CO***Mar 22)))…

 Objecte de llicència d’estudis, d’investigació  i de treball dins del pla ICEbergS:

 Les competències en la cooperació i en l’orientació en l’Interès per a l’Autonomia Metodològica dels aprenentatges de l’alumnat: els llenguatges, la memòria, l’atenció i els recursos estratègics.

Marc curricular: Competències bàsiques transversals ESO i per àrees. Ús de la llengua a l’escola i també a l’institut.

Anàlisi del context social, polític, cultural i econòmic

Lluita pels ideals de la plena llibertat d’expressió per la pau i la no violència com a eina per a construir dia a dia la convivència democràtica activa.

En el 2011 es repeteixen models semblants al 1968 i al 1976, la diferència està en què en els anys del segle XX es demanaven drets democràtics de llibertats i de representació política, ara es demana un canvi del sistema democràtic que estigui més al servei de la ciutadania i menys pels poders especulatius econòmics en defensa dels drets humans i dels serveis públics.

La meva trajectòria comença en 1976, ara fa 35 anys en potenciar la revista Això… Aleixarenc, després en 1980 en la lluita contra l’analfabetisme, en 1982 inicio el procés en defensa de la llengua en el món sindical i en el treball per a la cohesió i la comprensió del català com a llengua vehicular , en 1985 en la difusió i el compartir experiències pedagògiques, aquest mateix any inicio la tasca formativa i d’investigació pedagògica i innovació en els ICES i en els jocs didàctics, Escacs Digital, 1986 posem en marxa l’associació CERADAI, la primera iniciativa de personalitat jurídica associativa, 1989, iniciem l’agenda pública CERADAI, en 1990 el primer simposi sobre la integració escolar de Catalunya, amb el suport de la CIRIT en espais cedits de la universitat de la ciutat, en 1990 escric el primer article en una publicació de l’I.E.C. sobre el seguiment dels progressos de l’alumnat, el mètode DAI, en 1995 inicio el primer curs de formació CERADAI de les produccions que feia en el camp pedagògic, que es porta a terme fins l’actualitat. En el 2000 la UNESCO ens reconeix com a institució i com assessor en les seves Xarxes Associades, entrem com a membres adherits a la FCVS i passo a ser vocal de Tarragona, en el 2002 entro en relació amb el Consejo Escolar del Estado, en el 2004 em reconeixen la tasca duta a terme en la consultora internet i la hipòtesi de Decisiologia, tot seguit en el 2005 les formes d’avaluació ràpides, i en el 2006 el relat oral de la Ment Fràgil, en el 2007 el primer EDUcre@, en el 2008 la primera EDUcert, en el 2009 ECONOS i en el 2010 les primeres jornades RIMAD, enguany 2011, hem posat en marxa COOPERIS i estem preparant les REMEIS.

En aquest procés valoro la solidaritat i el goig pel treball de Josep Maria Tarrasa, les aportacions per a comprendre la banca i el treball ètics i el voluntariat d’Arcadi Oliveres, els paradigmes del judici moral de Koklberg i de la creativitat de Kieran Egan i la visió de les competències en educació i en ensenyament d’Antoni Zabala.

LES PRINCIPALS REIVINDICACIONS

Més eficàcia en comunicació digital, denunciar webs i blocs que ofereixen la comunicació i que pressumeixen atencions que no fan mai tant de polítics com d’altra mena, sols s’aprofiten per sortir els diaris i per fomentar la fama.

Presentar propostes i provocar actes mentals per la pau, denunciant creences, prejudis i supersticions que posen barreres en les decisions i perjudiquen a les persones.

Plantejar alternatives constructives i pacifiques a favor de les competències humanes en benefici de l’interès general.

Proposar actes per al desenvolupament de la plena llibertat d’expressió, primer pas per a la pau i la imprescindible convivència democràtica activa i per la inclusió social.

La propera revolució pacífica estarà en els actituds de la ciutadania i en obrir camins a la seva participació, col.laboració i cooperació en els diversos àmbits de la seva vida

Explicar oralment VIATGEM AL NOSTRE PLANETA IMAGINARI SP2, ENVERS LA CATALUNYA 2016, per a fomentar la creativitat repecte a nosaltres mateixos i al nostre entorn.

“””COOPERIS)))…

COOPERACIÓ PER PROJECTES

EN INCLUSIÓ SOCIAL SENSE

BARRERES

www.cooperis.cat

1.- Iniciativa i promotor de la revista “”"Això…Aleixarenc)))… 1976

2.- El Mètode ALBAIN, per a l’Alfabetització Bàsica Inicial en peróde del servei militar. U.B. Pedagogia experimental. CIR Núm. 1  Colmenar Viejo. Saboya 6 de Leganés. Madrid.

3.- Fundador en 1986 de CERADAI-Institut de Catalunya.-

4.- Conferenciant , comunicant i radiofonista local des de 1989, organitza programes de ràdio per al foment de la comunicació, de la creativitat i de la cooperació.

5.- El Mètode de Desenvolupament d’Ajuda a qualsevol Infant (Mètode D.A.I.) 1990

6.- Programes d’estimulació per l’ICE-UB 1985-86 i iCE- UPC 1987-1988-1989

7.- Els Jocs Toponímics 1989

8.- La distància entre informar-se i decidir-se  “APCIISE” 1996

9.- La Decisiologia 2000, la Decisiologia Mental (2006) i la Decisiologia Mental Natural (2011)

10 .- Comissari voluntari promotor cultural del Memorial Modest Gené 2007-2011

11.- Idea i cofundador de COOPERIS. 2011

12.- Investigador psicosocial del “Canvi mental Global” i activista. 2011

S’ha creat el grup de treball el passat dia 01 de juliol a Tarragona i s’ha donat a conèixer a Barcelona el dia 02 de juliol i el dia 05 de juliol s’ha presentat el grup a FACEBOOK  www.facebook.com

Més informació

http://blocs.xtec.cat/eaps

Es tracta de prendre el repte com una tasca decisiològica de descobrir les necessitats que té la gent, les aspiracions que vol i com assumeix les satisfaccions.

El primer pas és cooperar en detectar les necessitats, agafar consciència de les aspiracions i de la forma de satisfer-les. Plantejar propostes i oferetes i observar com reaccionen la gent, com es motiven, com es comuniquen…a la fi com creen alternatives i com arriven o no a cooperar.

Això es la investigació decisiològica arribar a descobrir, anticipar o explicar els processos de decidir així com conscienciar-los per a millorar.

Els camps de treball de la investigació decisiològica en el marc psicosocial són tres:

LA SALUT

LA JUSTICIA

LA PAU