Què ens pensen els alumnes?

Què en pensen els alumnes?

Abans de continuar endavant pensem que és important saber si els nois i noies de 1r d’ESO s’engrescarien a fer la revista de l’Institut Bellvitge.

La Vero, la professora de castellà, sembla que té clar com descobrir si els alumnes estarien motivats a fer una revista explicant com han viscut el seu primer any a l’Institut Bellvitge, i sembla que pot incloure-ho fàcilment dins la programació de la seva matèria ja que pot treballar-ho des del contingut curricular  “mitjans de comunicació” o  també des del contingut “tipologies textuals”…

sand-glass-1308598-640x960Ho deixem a les seves mans i esperem amb ganes la resposta dels alumnes.

 

 

 

Mentre els docents esperem…els alumnes, a través de la proposta de la Vero,   investiguen els diferents tipus de revistes que hi ha al mercat actual, descobreixen que els continguts estan agrupats en diferents seccions i proposen les seccions de què podria constar una revista d’un centre de secundària com el nostre. Treballen en petits grups i quan finalment posen en comú les seves propostes ens surten els següents apartats:

  • Editorial
  • Entrevistes
  • Sortides
  • Passatemps
  • Tira còmica
  • Assaig
  • Esdeveniments
  • Esports del centre
  • Consells culturals

treballant

I quan al final de la classe els preguntem si els agradaria fer la revista del nostre institut ens diuen:

“ENS ENCANTARIA SER ELS PERIODISTES DE L’INSTITUT BELLVITGE”

I això vol dir que JA TENIM PROJECTE:

 “PERIODISTES PER UN CURS”

Seguim avançant…

Seguim avançant…pluja ideesSabem un projecte va lligat a un producte final.  Que aquest producte hauria de ser de l’interès de l’alumne, d’un context proper. Volem que faciliti diferents maneres de resoldre allò que els plantegem, que hi hagi treball en equip i que les noves tecnologies hi siguin presents…Un munt de coses que hem de començar a definir!

La primera pluja d’idees la fem per valorar possibles productes finals que facilitin els 2  reptes consensuats a la trobada anterior. Surten diferents opcions que caldrà valorar amb la resta de l’equip de professor del grup impulsor de la Xarxa de CB i també amb els alumnes:

  • diari de l’alumne explicant la seva experiència
  • revista del centre
  • carpeta d’aprenentatge amb els elements destacables del curs
  • Altres…

Presentació del projecte

Benvinguts i benvingudes al Projecte de 1r d’ESO de l’Institut Bellvitge!

Som el Toni, la Vero, el Jose, el Manel i la Natàlia. Som membres del grup impulsor de la Xarxa de Competències Bàsiques i formem part de l’equip docent de 1r d’ESO. Les matèries que fem amb algun dels grups de 1r són les socials, el castellà, l’ètica, l’anglès, l’educació física i també matemàtiques i català amb un petit grup d’alumnes.

La majoria de nosaltres no hem treballat mai abans per projectes però tenim ganes d’aprendre’n així que, sabent que tenim al costat l’acompanyament de tots els centres de la Xarxa CB, ens tirem de cap a la piscina i ens engresquem a provar-ho amb els nois i noies de 1r d’ESO. 

No tenim gaire clar què volem fer ni com ho farem però comencem a reunir-nos periòdicament per anar caminant plegats. El primer que consensuem és la finalitat del projecte. Què pretenem?

Tots cinc coincidim en que el Projecte hauria de facilitar a aquests nois i noies, que acaben d’arribar al centre, dos aspectes bàsics del seu primer any a l’institut:

  • Que descobreixin com és l’Institut, què s’hi fa, què els pot oferir…
  • I sobretot que se’n sentin part important.

WIN_20160202_14_55_47_Pro