Ens vam proposar canviar el crèdit de síntesi de primer per tal que sigui un crèdit més competencial. Llavors, els docents que participem de l’equip impulsor ens vam organitzar en grups de treball de unes quatre persones aproximadament. En cada sessió  treballàvem com volíem enfocar el crèdit: quin tema, quina metodologia havíem d’emprar, quins objectius ens havíem de marcar, etc.

El tema que vam escollir va ser: Jugant amb Manresa. Els alumnes de primer van haver de crear des de zero un joc de taula amb Manresa com a centre d’interès.

Com a equip impulsor vam dedicar una sessió a conèixer diferents tipologies de jocs de taula que podríem presentar després a l’alumnat. En una altra sessió vam realitzar una sortida per l’entorn de Manresa per observar quines visites i sessions específiques podríem transmetre als alumnes en la sortida que farien al crèdit.