L’institut Gabriela Mistral està situat a la població de Sant Vicenç dels Horts. Ja és el segon any que participem a la Xarxa de Competències Bàsiques.
El nostre equip impulsor està format per 10 company@s. Han canviat alguns integrants del nostre equip, no som els mateixos que el curs passat.
La participació a la xarxa ens permet compartir experiències i enriquir el treball de transformació en el que estem instal.lats.
Hola companys i companyes de la xarxa! Som el grup impulsor de l’escola Puig d’Agulles. Aquest és el segon any que participem a la xarxa i estem molt il·lusionats amb la tasca que hem engegat. El nostre centre actualment està molt implicat en el treball per projectes i cada vegada som més els mestres que treballem en aquesta línia, això fa que puguem crear materials competencials i compartir experiències, dubtes, neguits i èxits. L’espai de diàleg i reflexió son necessaris per treballar en equip.
Som l’Escola la Guàrdia de Sant Vicenç dels Horts. Aquest és el segon any que estem dins la Xarxa de Competències Bàsiques i ens està ajudant molt a fer-nos reflexionar com a claustre sobre el camí que volem fer i fins on volem arribar.
Aquest curs, som escola Magnet i hem decidit mostrar-vos un projecte que hem elaborat amb ajuda del nostre partner l’Escola d’Enginyeria Aeroespacial i de Telecomunicacions de la UPC del capus de Castelldefels. El primer que vam fer, va ser fer una trobada del claustre amb els professors de la UPC per posar sobre la taula quins projectes ens podrien ajudar.
Finalment, van decidir documentar en aquest blog el projecte: Com fer robots?
Som l’equip impulsor de l’Institut de Cervelló, ja vam participar el curs passat a la Xarxa i va ser una gran experiència. Durant dos cursos els impulsors de l’Institut hem estat l’equip docent de primer d’ESO, però hem traspassat tot allò que anàvem aprenent a la resta del claustre.
Tenim un projecte singular, ja que l’equip docent de primer, doblem matèria i podem generar l’horari que volem pels aprenentatges dels alumnes, a més gràcies a aquest equip reduït tenim dues reunions setmanals, en les quals preparem projectes, generem dinàmiques, reflexionem sobre la pràctica educativa, etc.
El curs passat us vam presentar el projecte de la Lola Anglada, un projecte que aquest curs hem millorat a partir de les revisions, i hem implicat moltes entitats del poble, ha estat un projecte que ens ha aportat moltes coses a tota la comunitat educativa.
Si voleu fer un cop d’ull a la súper feina del projecte us deixem un tastet:
https://twitter.com/i/status/1108639359744598017
https://sites.google.com/institutdecervello.cat/lolapercervell/p%C3%A1gina-principal
https://sites.google.com/institutdecervello.cat/projecte-lola-anglada-grup-13/p%C3%A1gina-principal
Per altra banda, aquest any presentem el projecte de l’Univers, que vam treballar durant el primer trimestre i que també vam fer les primeres pinzellades el curs passat treballant de forma transversal amb altres matèries. Aquest curs vam convertir el treball transversal en projecte
Hola de nou companys i companyes de la Xarxa!
Som l’equip impulsor de l’Escola Pompeu Fabra de Vallirana, format per representants de tots els cicles de l’escola.
Aquest és el segon curs que participem a la Xarxa de Competències Bàsiques.
El nostre Claustre està patint un canvi metodològic al llarg d’aquests anys fomentant la comunicació i intercanvi d’experiències entre els docents que en formem part.
I amb aquesta formació estem millorant la pràctica docent i repensant molts dels aspectes de treball a l’aula.
Poc a poc anem treballant en xarxa, generant materials, compartint experiències entre nosaltres i trobant espais de diàleg. Anem progressant i això es va notant!
Som l’Escola Sant Josep de Sant Vicenç dels Horts. Aquest és el segon curs que participem a la Xarxa de Competències Bàsiques i ha estat tot un èxit de participació ja que el grup impulsor el forma tot el claustre de l’escola.
Així la manera de funcionar d’aquest curs s’ha adaptat respecte el curs anterior. Ja que tothom ha participat directament s’ha realitzat un projecte per cicle, un per infantil, un de cicle inicial, un de cicle mitjà i altre de cicle superior.
La implementació s’ha realitzat durant la Setmana Cultural del centre, del 23 al 30 d’abril. Amb una modificació de les franges horàries durant tot aquest període i amb la implicació directa de tot el claustre i tots els àmbits a treballar.
Seguint el fil conductor del tema triat pels alumnes com a projecte de l’escola (els esports) cada cicle s’ha organitzat de maneres diferents i amb productes finals propis i diversos:
Dit això deixem el seguiment d’un dels projectes.
Som l’escola La Ginesta de Vallirana i aquest curs és el primer que participem a la Xarxa.
Som una escola d’una línea en la qual tots estem implicats i per això, el projecte que us presentem forma part de tota l’escola. Tot el claustre, doncs, estem participant en aquest projecte amb la guia i acompanyament del Grup Impulsor.
El nostre projecte es diu “El pati dona joc” i els alumnes seran els protagonistes de tots els canvis i millores que es portaran a terme, amb la intenció de que el procés sigui enriquidor per a tots i totes, incloent a les famílies voluntàries que s’engresquin.
El projecte, per tant, sorgirà de les propostes, inquietuts i desitjos dels nens i nenes així com de les necessitats que hem detectat els mestres de l’escola. Aquestes necessitats són: la millora de la convivència a l’hora d’esbarjo i la proposta de materials, espais i jocs que ofereixin a l’alumnat múltiples possibilitats per a gaudir del seu temps lliure.
Estem tots i totes convençuts de què aprendrem molt durant tot aquest procés, en el qual totes les opinions tindran cabuda, tots podran oferir el millor de si mateixos i mostrarem de nou, que el treball en equip permet que totes les habilitats es complementin i floreixin molt més. Junts podem fer molt més que per separat, esteu d’acord?
Hola companys!
Som el grup impulsor de l’escola Sant Jordi, està format per 17 mestres.
Aquest curs hem començat a treballar per projectes ja que abans només ho fèiem a medi. Ara englobem totes les àrees menys les especialitats.
Durant aquest tercer trimestre recollim el procés portat a terme a dues classes de l’escola, la de P5 i la de 4t que han fet dos projectes molt interessants i ens agradaria compartir-los amb tots vosaltres.
Hem cregut important que una gran part del claustre formi part del grup impulsor, ja que l’escola està en un procés de canvi metodològic que necessita la implicació de tots els docents.
Som el grup impulsor de l’Escola Campderrós de Vallirana, una escola que va iniciar els seus primers passos tot just fa 10 anys
El formem 15 mestres d’educació primària, però en el qual estan representades totes les especialitats i tots els cicles, a més de comptar amb 2 membres de l’Equip Directiu. Hem mantingut part dels membres que ja van participar el curs anterior i a la vegada s’han incorporat nous mestres per tal de fer arribar a més membres del claustre aquesta nova manera de fer per tal que arreli a l’escola
Des de sempre cada nivell de l’escola ha treballat un projecte interdisciplinar relacionat amb un conte tradicional i que es desenvolupava al llarg de la setmana de Carnestoltes. Aquest conte que esdevé l’eix transversal és triat pels mestres i presentat als alumnes durant el primer trimestre amb diferents jocs de pistes per tal de motivar-los a triar la disfressa que elaboraran durant aquella setmana.
A més a més, des de P3 fins a 6è treballem el projecte del nom de la classe que és triat pels alumnes, uns de forma més lliure i altres relacionat amb algun contingut específic que es treballi al llarg del curs i que inclou moltes activitats diverses dins i fora de l’aula (sortides, tallers i activitats). Sovint aquest projecte es treballa de forma molt dirigida, i ha estat en aquest punt que hem volgut originar un canvi en la forma de fer i aprendre per tal que esdevingui un projecte significatiu per als alumnes i promogui altres formes de treballar i aprendre.
Al llarg dels propers articles us mostrarem i us farem partícips de com hem dut a terme el projecte amb els alumnes de 5è, de com ens hem organitzat, de com hem transmès allò que era bàsic i de com ho hem relacionat amb les altres àrees, sempre seguint les pautes de la Xarxa de CB al Cicle Superior.
Han estat 3 projectes fascinants: Smilodons, Os de les cavernes i Megaloceros. Que tenien com a punt de partida els animals prehistòrics i endinsar-nos en l’etapa de la Prehistòria que es treballa a 5è.