Rols i autonomia

Després d’un intercanvi d’opinions entre els diferents docents que passem pels tres grups de primer d’ESO hem cregut convenient que no hi hagi una distribució de rols específica. Tots els alumnes ja estan treballant en projectes en dues assignatures i hem pensat que, de forma espontània, si ho consideraven necessari, ja se’ls repartirien. D’aquesta manera potenciem la seva autonomia a l’hora de gestionar-se les seves responsabilitats dins del grup.

Formació de grups

Eels components de cada grup seran escollits pels propis alumnes. D’aquesta manera volem potenciar:

• Tenir major facilitat per reunir-se en horari no escolar per tal d’elaborar la recepta.

• Transformar i adaptar els rols que el grup té fora de l’aula a les necessitats que el projecte requereixi. D’aquesta manera, potser el qui al pati fa de líder, en el treball haurà de d’adaptar-se a les circumstàncies i encaixar un segon pla.