Etiquetes
-
Articles recents
Comentaris recents
- Sabina en Lectura: intervenció psicopedagògica i atenció a la diversitat.
- Mireia Ledesma en Lectura: intervenció psicopedagògica i atenció a la diversitat.
- Sabina en Lectura: intervenció psicopedagògica i atenció a la diversitat.
- Encarna Ariza en Lectura: intervenció psicopedagògica i atenció a la diversitat.
Arxius
Arxiu mensual: abril de 2012
Reunions amb docents i altres professionals del centre per a valorar el punt de partida del treball amb alumnes amb TC.
Algunes informacions extretes de les trobades amb la coordinadora pedagògica per tal de valorar el punt de partida del treball amb alumens amb TC. Algunes de les idees que recullo d’aquestes reunions, són: A classe treballen en moments puntuals per … Continua llegint
Seguiment de la psicopedagoga en el treball amb els alumnes derivats a ella.
Introducció al seguiment de la psicopedagoga en el treball amb els alumnes. La psicopedagoga (anomenaré Ps a partir d’ara) fa el seguiment d’un bon nombre d’alumnes. De tots ells té un dossier amb possibles test que s’hagin pogut passar, anotacions … Continua llegint
Sobre les normes d’organització i funcionament del centre.
Treballant els documents del centre: normes d’organització i funcionament. Aquesta normativa va ser aprovada en Consell Escolar fa relativament poc temps (fent algunes modificacions a l’anterior existent). Consta de diferents capítols. Dividits en títols, seccions i articles. En concret, vull … Continua llegint
Actituds, valors i normes a tenir en compte
Actituds, valors i normes generals que valoraran tots els professors/es de 1r curs d’ESO a més dels propis de cada àrea o matèria. (Extretes de la Guia de principi de curs de l’alumne) Referent a les persones i al centre … Continua llegint
Pautes per a l’alumnat (guia de l’alumne)
Pautes per a l’alumnat (extretes de la guia de l’alumne d’inici de curs) L’Agenda L’agenda és una eina fonamental per a l’organització personal i també és un mitjà imprescindible per a la comunicació institut família. L’heu d’actualitzar i fer-ne ús. Assistència … Continua llegint
Contextualitzant el centre de pràctiques.
L’Institut en què faig les pràctiques està situat en un barri treballador a les afores de Barcelona. La zona en que està ubicat està poc desenvolupada urbanísticament. La població és majoritàriament immigrant de primera o segona generació i castellanoparlant, amb … Continua llegint
Els blogs dels companys de pràctiques
Mireia Ledesma: Educació emocional en una USEE. http://mireialedesmapracticum.wordpress.com/ Montserrat Lamaña: Proposta d’un pla de millora de conducta d’alumnes adolescents. http://blocs.xtec.cat/trastornsconducta Gemma Martin: Col•laboració i disseny de la intervenció psicopedagògica en alumnes amb dislèxia , especialment una alumna de 12 anys … Continua llegint