Autor: tutoriacinque

L’any passat vam començar un Projecte sobre les caixes niu al Parc de Bellvitge, però no el vam poder acabar degut a la covid.

A quart, vam muntar-les i les vam guardar fins que aquest curs, el Javier, el monitor ornitòleg, va venir a l’escola per col·locar-les.

Així que el dimecres, 16 de juny, vam anar al parc i SORPRESA!! La TV L’Hospitalet i el Diari de l’Hospitalet van acompanyar-nos per fer difusió a tota la ciutat.

Per començar, ens va ensenyar alguns nius que havien fet algunes aus amb els materials que trobaven i també alguns ous que no havien nascut. Vam aprendre que s’havien de col·locar a les branques fines per no ser devorades pels depredadors.

En canvi, les dels ratpenats es posaven al tronc perquè no es moguessin.

A més a més, els ocells són molt territorials; no els agrada estar a prop d’altres aus. Els ratpenats no tenen aquest problema.

Una cosa que ens va sorprendre és que un ocell quan neix és una cria, però quan aprenen a volar ja són adults.

Vam aprendre molt sobre els ocells que crien en el nostre parc i sobre les aus en general. Tan de bo que altres grups ho pugin fer.

Classe de 5è

El passat dia 25 de maig vam anar de sortida al Museu MUHBA. El trajecte el vam fer en autocar per la COVID-19, sinó haguèssim anat en transport públic (metro).

Quan vam arribar, ens vam reunir 5è i 6è a la plaça Reial i vam esmorzar separats per grups bombolla. A les 10h vam entrar al museu.

Ens vam dividir en dos grups A i B i vam entrar a una sala on hi havia una pissara digital i ens passar un video sobre la Barcelona en temps dels romans (Barcino). Més tard, vam baixar per unes escales fins a arribar a quatre metres sota terra. Ens vam fixar en les restes de la torre de vigilància de la ciutat de Barcino, que era una de les millors conservades. A continuació ens vàrem explicar la vida quotidiana dels romans: Treballaven el camp, pescaven a la mar Mediterrània, tenyien la roba, també ens van dir quina era la seva dieta i el tipus de salsa que els hi agradava més i com netejaven la roba.

Quan vam sortir del museu vam fer un recorregut pels voltants i vam veure les quatre columnes del temple d’Augusts que encara es conserven.

També vam veure una gran manifestació i vam fer un joc sobre l’aqüeducte. I vam passar per la plaça de Sant jaume per veure el Palau de la Generalitat i l’Ajuntament de Barcelona.

Cap a les 12 del migdia, vam tornar a la plaça Reial i ens vam trobar amb 6è. Vam tornar per via Laietana fins a Correus on ens esperava l’autocar per tornar a l’escola.

El 3 de juny del 2021, va vindre una monitora que es deia Maria. Ens va explicar els pros i els contres de la tecnologia.

Té molts aspectes positius:

• Et pots comunicar amb la teva família i amics que viuen lluny mitjançant videotrucades.
• Pots utilitzar el traductor per conèixer paraules en un altre idioma.
• Una altra cosa que pots fer és teletreballar des de casa o des d’on vulguis.
• La tecnologia atrau molt als nens/es amb els vídeojocs.
• Et permet conèixer gent nova.
• Per últim, a les xarxes socials pots compartir fotografies amb les persones de la teva confiança.

No obstant, també hi ha aspectes negatius:

• Hi ha haters que els podem trobar fàcilment a les xarxes socials.
• Els hackers que poden esbrinar la teva contrasenya, i ficar-se a tots els comptes i treure’t dades personals, els diners, etc.
• Després vam aprendre què és la dopamina, que és una substància que segrega el nostre cos i et fa estar content. Si en tenim molta, les altres coses no ens fan feliços i podem patir amotivació.

El taller ens ha resultat interessant i útil; ara sabem que podem utilitzar la tecnologia però amb seny.

Hola, pares!

L’altre dia vam fer un taller d’arquitectura amb un arquitecte que es deia Arturo. Vam fer una maqueta d’una part del nostre barri, Bellvitge.

Ens vam separar en petits grups i cada un havia de retallar una mansana o també coneguda com illa. Alguns van fer l’escola, l’església, el cap, etc. A continuació, ho havíem de calcar en una cartolina de diferents textures i colors. Després s’havia de doblegar per donar forma d’edifici i hem de reconèixer que ens va costar molt els ascensors.

El parc es va fer amb suro i vam fer illes. Més tard, vam agafar filferros i molsa per fer els arbres i els arbustos que hi ha.

Va ser molt divertit i se’ns va fer curt i ens hagués agradat fer més illes de Bellvitge, com per exemple l’hotel i l’hospital.

On 10th of March we visited Barradas theatre. We enjoyed a show about Frankenstein. It was about Science. Frankenstein had a girlfriend called Elisabeth. Doctor Frankenstein had a book with the title “How to make a monster”.

He made a monster with parts of a human body. Elisabeth was scared.

The show was fantastic!!

5è group A

La rosa catalana de Sant Jordi la vam fer a classe de plàstica amb l’Helena. Vam utilitzar plastilina: verd fluixa i fosca i vermella. Amb la vermella vam fer una rosa; amb la verda fluixa, dues fulles i amb la fosca vam posar els nervis de la fulla.

També vam posar un CD com a herba. Al final, vam enganxar un tros de la senyera. Quan vam acabar de fer la rosa i les fulles, la vam envernissar perquè quedés brillant.

Ens va agradar molt fer aquesta manualitat!

5è grup B