Calendari
Imatges
Divers
Càmeres
Notícies
El temps
Categories
-
Articles recents
Comentaris recents
- Mateo Santiago en Por si un día volvemos
- Mateo Santiago en La segona mort de Shakespeare
- Bonita Spencer en Competències
- msolduga en Portada
- acanut en Sessió 3. Escola Els Raiers. Curs 2011/12.
Meta
Anglès
Avaluació
Cercar
Competències
Convertidors
Dies i setmanes assenyalats
Diversitat
Educacio
Eines Google
Enllaçades
Formació
Generadors
Geolocalitzadors
Gestió
Imatges
Informació
Llista de blocs
Manuals/Tutorials
Marcadors socials
Marisol Solduga
Música
Portals allotjament
Programes
Simuladors
TAC
- 70 recursos
- Activitats curriculars i TIC
- Activitats d’aprenentatge
- Aníbal de la Torre
- Aplicacions web 2.0
- Aprendre i ensenyar amb les TIC
- Apunts d’informàtica
- Àrea TIC/Àrea TAC SSTT Lleida
- Àrea TIC/Àrea TAC. Lleida
- Aules obertes
- Bitàcola mestra TIC
- Codi colors html
- Competència TIC
- Control velocitat Internet 1
- Control velocitat Internet 2
- Curs TAC a Infantil i Cicle Inicial
- Descarregar activitats diverses
- dhispano/PDI
- Diego Roldán
- DVD Formació
- Educared
- Eines
- Eines TIC
- El Pedrís
- Emilia Alcaraz Delgado
- ESCOLA 2.0
- Informàtica Teresa
- Internet a l’aula
- La caixa d'eines
- La web 2.0
- Les TAC a l’aula
- Lincoteca
- Llegir i escriure amb les TIC
- Odissea
- Osona Web 2.0
- PDI
- PDI GERARD
- PDI MARISOL
- Pom de blocs
- Portals educatius Comunitats Autònomes.
- Poti – Poti d’enllaços
- Racó TIC
- Recursos i eines
- SATI
- Suport tècnic
- TIC i currículum
- TIC-TAC
- Tic56
- Tinta-e
- Trucs html
- Tutorials
- Xarxa docent
Traductors, diccionaris i altres
Webs amigues
Xarxes socials
ZER/ESCOLA
Calculadora
[kml_flashembed movie="http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/coses/calculadora.swf" width="200" height="350"/]Comptador
Visitants en línia
Ensenyo, o sigui que aprens no?
Publicat dins de Vídeos
Deixa un comentari
07/09/10
DISTRIBUCIÓ DE LES LLIÇONS/ 1r TRIMESTRE/
CURS 2010/11
Període: 07/09/10 al 24/09/10
Llengua Catalana
![]() |
Lliçó 1:
Les síl·labes.
El conte del nen que semblava una ràdio.
La gran pastanaga.
Les noves tecnologies i la comunicació.
Una llegenda del mar.
Segon |
1-5 Lectures
|
Tercer |
Tipus de síl·labes
|
Quart |
Normes d’accentuació
|
Cinquè |
Els numerals cardinals
|
Sisè |
El punt
|
Llengua Castellana
![]() |
Lliçó 1:
Mis amigos.
Picofino.
En el cuarto oscuro.
Niños como yo.
Miedo a no poder bajar.
Segon |
Els nombres: cardinals
|
Tercer |
L’abecedari
|
Quart |
L’ordre alfabètic
|
Cinquè |
Normes d’accentuació
|
Sisè |
Els triftongs: Accentuació
|
Matemàtiques
![]() |
Lliçó 1:
Els nombres de dues xifres.
Els nombres de tres xifres.
El sistema de numeració.
Nombres naturals. Suma i resta.
Operacions amb nombres naturals.
Llicó 11: 3r, 4t, 5è i 6è Butsènit.
La divisió.
El nombres decimals.
La longitud.
Pes, longitud i superfície.
Segon
Cardinals fins a 99
Mud
Mud
Esquema
Ordinals fins a 10è
Esquema
Un poco de orden
Clic
Parells i senars
Esquema
Clic
Sèries
Activitats Flash
Sèries
Tipus de línies
Activitat
Problemes
Quinzet
Editorial Vicens Vives
Internauta
Tercer
Cardinals fins a 999
Esquema
Mud
Mud
Ordinals fins a 15è
Esquema
Un poco de orden
Clic
Parells i senars
Esquema
Clic
Sèries
Clic
Sumar i restar
Activitat
Problemes
Quinzet
– Autoavaluació
Editorial Vicens Vives
Internauta
Editorial Cruïlla 117308
Activitats
Concepte de la divisió
–Activitat
– Activitat
–
Algoritme de la divisió
– Clic
–
Termes
divisió exacta i no exacta
– Activitat
– Genmàgic
– Activitat
Prova
– Prova del 9
– Concepte
–
Relació entre X i :
– Concepte
–
Problemes
– Clic
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
–
Editorial Cruïlla 117308
Activitats
Quart
Nombres fins al milió
Esquema
Activitat Flash
Ordinals fins a 30è
Esquema
Clic
Nombres romans
Esquema
Genmagic
Signes > <
Ordenar ascendent
Ordenar descendent
Sumar i restar
Joc
Problemes
Quinzet
– Autoavaluació
Editorial Vicens Vives
Internauta
Editorial Cruïlla 117316
Activitats
Escriptura de decimals
– Activitat
–
Interpretació del seu significat
– Activitat
– Activitat
–
Expressió de pesos amb números decimals
–
Suma d’un enter i un decimal
– Activitat
–
Unitats de longitud
– Esquema
enforma complexa i incomplexa
– Activitat
– Activitat
– Activitat
–Expressió decimal de mig litre
– La balança. Tipus
– Joc
– Joc
–
Nombre mixtos en el pes
–
Problemes longitud, pes,
capacitat i d’euros
– Activitats
– Activitat
–
La meitat d’un nombre parell
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
–
Editorial Cruïlla 117316
Activitats
Cinquè
Nombres fins al milió.
Esquema
Activitat Flash
Signes > <
Activitat
Parèntesis
Activitat
Propietats de la suma i la resta
Activitat
Sumar i restar
Joc
Problemes
Quinzet
Editorial Vicens Vives
Internauta
Internauta
Editorial Cruïlla 120979
Activitats
Unitats de longitud:
– Esquema
-expressió complexa i incomplexa
– Graella
– Activitats
– Activitat
– Activitat
–
El metre: múltiples i submúltiples
– Activitat
–
Canvis d’unitat
– Activitats
–
L’escala dels mapes
– MUDS
– MUDS
–
Problemes
– Activitats
– Quadern virtual
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
–
Editorial Cruïlla 120979
Activitats
Sisè
La descomposició de nº
Activitat
Relació + -/x :
Operacions combinades
Joc
La divisió. Prova
Flash
La divisió
Escriptura nº naturals
Flash
Problemes
Quinzet
Editorial Vicens Vives
Internauta
Internauta
Unitats de longitud, pes i superfície
– Esquema
– Activitat
–
Canvis d’unitats
– Activitats
– Activitat
–
Unitats agràries
– Informació
–
Expressions complexes
i incomplexes
– Activitat
– Activitat
–
Problemes longitud i superfície
– Clic
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
Internauta
–
Llicó 11: 3r, 4t, 5è i 6è Butsènit.
La divisió.
El nombres decimals.
La longitud.
Pes, longitud i superfície.
Segon
Cardinals fins a 99
Mud
Mud
Esquema
Ordinals fins a 10è
Esquema
Un poco de orden
Clic
Parells i senars
Esquema
Clic
Sèries
Activitats Flash
Sèries
Tipus de línies
Activitat
Problemes
Quinzet
Editorial Vicens Vives
Internauta
Tercer
Cardinals fins a 999
Esquema
Mud
Mud
Ordinals fins a 15è
Esquema
Un poco de orden
Clic
Parells i senars
Esquema
Clic
Sèries
Clic
Sumar i restar
Activitat
Problemes
Quinzet
– Autoavaluació
Editorial Vicens Vives
Internauta
Editorial Cruïlla 117308
Activitats
Concepte de la divisió
–Activitat
– Activitat
–
Algoritme de la divisió
– Clic
–
Termes
divisió exacta i no exacta
– Activitat
– Genmàgic
– Activitat
Prova
– Prova del 9
– Concepte
–
Relació entre X i :
– Concepte
–
Problemes
– Clic
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
–
Editorial Cruïlla 117308
Activitats
– Clic
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
–
Editorial Cruïlla 117308
Activitats
Quart
Nombres fins al milió
Esquema
Activitat Flash
Ordinals fins a 30è
Esquema
Clic
Nombres romans
Esquema
Genmagic
Signes > <
Ordenar ascendent
Ordenar descendent
Sumar i restar
Joc
Problemes
Quinzet
– Autoavaluació
Editorial Vicens Vives
Internauta
Editorial Cruïlla 117316
Activitats
Escriptura de decimals
– Activitat
–
Interpretació del seu significat
– Activitat
– Activitat
–
Expressió de pesos amb números decimals
–
Suma d’un enter i un decimal
– Activitat
–
Unitats de longitud
– Esquema
enforma complexa i incomplexa
– Activitat
– Activitat
– Activitat
–Expressió decimal de mig litre
– La balança. Tipus
– Joc
– Joc
–
Nombre mixtos en el pes
–
Problemes longitud, pes,
capacitat i d’euros
– Activitats
– Activitat
–
La meitat d’un nombre parell
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
–
Editorial Cruïlla 117316
Activitats
Cinquè
Nombres fins al milió.
Esquema
Activitat Flash
Signes > <
Activitat
Parèntesis
Activitat
Propietats de la suma i la resta
Activitat
Sumar i restar
Joc
Problemes
Quinzet
Editorial Vicens Vives
Internauta
Internauta
Editorial Cruïlla 120979
Activitats
Unitats de longitud:
– Esquema
-expressió complexa i incomplexa
– Graella
– Activitats
– Activitat
– Activitat
–
El metre: múltiples i submúltiples
– Activitat
–
Canvis d’unitat
– Activitats
–
L’escala dels mapes
– MUDS
– MUDS
–
Problemes
– Activitats
– Quadern virtual
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
–
Editorial Cruïlla 120979
Activitats
Sisè
La descomposició de nº
Activitat
Relació + -/x :
Operacions combinades
Joc
La divisió. Prova
Flash
La divisió
Escriptura nº naturals
Flash
Problemes
Quinzet
Editorial Vicens Vives
Internauta
Internauta
Unitats de longitud, pes i superfície
– Esquema
– Activitat
–
Canvis d’unitats
– Activitats
– Activitat
–
Unitats agràries
– Informació
–
Expressions complexes
i incomplexes
– Activitat
– Activitat
–
Problemes longitud i superfície
– Clic
–
Editorial Vicens Vives
Internauta
Internauta
–
Coneixement del Medi
Natural i Social
![]() |
![]() |
Lliçó 1:
Créixer sa.
L’alimentació i la salut.
La nutrició.
La salut i l’alimentació.
La salut i la prevenció.
Espais
SENSE LLIBRES: 3r, 4t, 5è i 6è de Butsènit
|
Segon |
Calendari
|
Tercer |
Alimentació
|
Quart |
Cos humà
|
Cinquè |
La salut
|
Sisè |
La salut i la malaltia
|
Altres activitats TAC del trimestre
![]() |
||
Programació 1r trimestre ZER. |
||
Activitats a Butbloc. |
||
Activitats cd |
Publicat dins de Curs 2010/11
4 comentaris
Sisena hora
Impartició de la sisena hora
La impartició de la sisena hora no ha de suposar, en cap cas, increment dels continguts curriculars de l’educació primària, sinó la disponibilitat de més temps per al desenvolupament d’aspectes fonamentals dels currículums vigents. És a dir, les activitats que es programin a la sisena hora s’han d’entendre com un complement que ha d’ajudar a l’assoliment de les competències bàsiques. Cal, doncs, programar a la sisena hora activitats que afavoreixin el desenvolupament d’habilitats pràctiques i funcionals, com per exemple lectura i comunicació oral; estratègies matemàtiques; treball i cura del propi cos; motricitat i sensibilitat artística. És possible també preveure activitats orientades a superar eventuals dèficits d’aprenentatge i, alhora, introduir metodologies innovadores i interactives que afavoreixin una més gran motivació i participació de l’alumnat.
La concreció del contingut de la sisena hora a cada centre educatiu implica un conjunt de decisions tant de caire organitzatiu com pedagògic. Prèviament a la concreció de la seva distribució horària, els centres educatius han de prioritzar la presa de decisions sobre els continguts de la sisena hora per a cada cicle, tenint en compte les característiques del seu alumnat i l’organització del seu desenvolupament al llarg de l’etapa.
Desenvolupament de l’hàbit lector
La lectura, com a font de coneixement, de desenvolupament personal i de gaudi, esdevé un element clau en la formació de les persones i contribueix de manera decisiva en la formació permanent al llarg de tota la vida.
La potenciació d’activitats com la lectura de llibres de tipologia diversa, de manera individual o col·lectiva, amb espais d’intercanvi d’opinions i recomanacions sobre els llibres llegits, debats, accés a diferents fonts d’informació…, pot afavorir el desenvolupament del plaer i l’hàbit de la lectura i millorar notablement la fluïdesa i la comprensió lectora i la riquesa en l’expressió de l’alumnat.
Desenvolupament de la comunicació oral
La capacitat comunicativa en l’expressió de sentiments, coneixements, opinions, projectes i realitzacions és fonamental tant en els processos d’ensenyament i aprenentatge com en el desenvolupament personal i social de l’alumnat.
Desenvolupar activitats que afavoreixin l’expressivitat, el desenvolupament del llenguatge no verbal, la comunicació audiovisual… mitjançant presentacions, opinions i argumentacions, debats, dramatitzacions… afavorirà el desenvolupament d’estratègies comunicatives i de l’expressió de l’alumnat.
Desenvolupament d’estratègies matemàtiques
El desenvolupament d’estratègies i raonaments matemàtics en situacions diverses afavoreix l’agilitat i la flexibilitat en el pensament de les persones.
La realització de simulacions, jocs matemàtics, jocs d’estratègia, destreses de càlcul i altres activitats que estimulin el raonament matemàtic, contribuirà al desenvolupament de la competència matemàtica i afavorirà la plasticitat en el pensament de l’alumnat.
Desenvolupament d’hàbits saludables i de la motricitat
La reflexió sobre el sentit i els efectes de l’activitat motriu i el desenvolupament d’hàbits saludables, regulars i continuats, i el fet de sentir-se bé amb el propi cos constitueixen principis valuosos de l’acció educativa i contribueixen a la millora de l’autoestima.
Desenvolupar activitats individuals i en grup que permetin descobrir les possibilitats de practicar activitats físiques en l’entorn proper i prevenir situacions de risc associades a la pràctica d’activitats físiques, així com la utilització del cos com a llenguatge d’expressió, comunicació i representació, són elements que afavoreixen el desenvolupament personal.
Desenvolupament de la sensibilitat artística
Desenvolupar capacitats d’anàlisi i d’interpretació de produccions artístiques, així com la descoberta de sentiments i sensacions, és clau per afavorir el desenvolupament de gustos i preferències per al gaudi personal de les manifestacions artístiques.
La realització d’audicions de concerts, fragments d’òpera, pel·lícules musicals…, així com l’observació de produccions plàstiques i escèniques, l’anàlisi de missatges audiovisuals, documentals o fragments cinematogràfics, afavoreixen el desenvolupament del sentit estètic, l’interès i el gaudi per les produccions artístiques i el creixement cultural i personal.
Aspectes generals d’organització de la sisena hora
Aquestes activitats poden organitzar-se de manera que es duguin a terme diferents tipus d’habilitats cada dia de la setmana o fent compatible en un mateix dia diferents habilitats per tal de desenvolupar-les de manera més continuada al llarg de tota la setmana. Així mateix, es poden organitzar en una mateixa franja cada dia de la setmana o en diferents moments de la jornada segons l’organització de l’horari escolar.
Les activitats poden dur-se a terme individualment o de manera col·lectiva, amb alumnes del mateix grup o nivell, o de diferents nivells, per afavorir l’enriquiment entre alumnes d’edats diverses.
En qualsevol cas, han de ser clarament identificables tant pel que fa a la dedicació horària com a les habilitats que s’hi desenvolupen.
Per tal d’evitar l’increment del professorat que intervé en un mateix grup d’alumnes i donar continuïtat a l’activitat educativa, és convenient que les activitats de la sisena hora formin part de la programació d’aula i siguin desenvolupades pel tutor/a o el professorat que imparteix docència al grup.
-
Resolució de plantilles. Curs 2010/11.
– http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/
Documents/ARXIUS/DOC001_Primaria.pdf -
PDF Sisena hora.

Suport sisena hora.

Posada en marxa de la sisena hora.


Hores mínimes per cicles.

Adreces.
http://www.xtec.cat/~jescue/sisena_hora.htm
ZER Pedrera: Organització horaris.
http://phantom.xtec.cat/inslle/docs/2009_zer_pedrera.pdf
Publicat dins de Articles
Deixa un comentari
Infantil i Primària. L’avaluació.
–
-
Decret de Primària.
– https://www.gencat.cat/diari/4915/07176074.htm -
Decret d’Infantil.
– http://www.gencat.cat/diari/5216/08247053.htm -
Ordre d’avaluació de Primària.
– http://www.gencat.cat/diari/5155/08163010.htm -
Ordre d’avaluació d’Infantil.
– https://www.gencat.cat/diari/5505/09303079.htm -
Currículum i organització.

-
PowerPoint Avaluació Primària.

-
Presentació Avaluació Primària.
L\'avaluació a l\'educació primàriaView more presentations from hospitaletcrp. -
Presentació Documents Avaluació Primària.
Documents avaluació Educació PrimàriaView more presentations from hospitaletcrp. -
SAGA
Avaluació final de cicle.
http://www.xtec.cat/gestcent/formacio/0809/csgp/06/docs/m1.pdf
Matrícula dels alumnes que continuen al centre.
http://www.xtec.cat/gestcent/formacio/0809/csgp/06/docs/m2.pdf
Canvi de centre. Documentació Trasllat alumne/a.
http://www.xtec.cat/gestcent/formacio/0809/csgp/06/docs/m3.pdf -
Tauler d’anuncis: Documentació.

Publicat dins de Articles
Deixa un comentari
01/02/10
DISTRIBUCIÓ DE LES LLIÇONS/ 2n TRIMESTRE/
CURS 2009/10
Període: 01/02/10 al 19/02/10
Llengua Catalana
![]() |
Lliçó 6:
Les consonants C i Q.
He vist unes roses.
Poesies i poetes.
La narració fantàstica.
L’ofici de poeta.
Segon |
26-30 Lectures
|
Tercer |
La essa sorda/essa sonora
|
Quart |
La r/rr i la r muda.
|
Cinquè |
|
Sisè |
Els signes d’admiració i interrogació
|
Llengua Castellana
![]() |
Lliçó 6:
Las plantas.
El tren de sándwich.
Poesías.
Romeo y Julieta.
La pesadilla.
Segon |
|
Tercer |
Ll/y/i
|
Quart |
Ll/y/i
|
Cinquè |
Teatre en còmic
|
Sisè |
Els signes d’exclamació i interrogació
|
Matemàtiques
![]() |
Lliçó 7:
La resta portant-ne.
Practica la multiplicació.
La pràctica de la divisió.
Operacions amb nombres decimals.
Operacions amb fraccions.
Segon |
Els nombres fins a 700
|
Tercer |
Multiplicar per 10, 100 i 1000
|
Quart |
Zeros al quocient
|
Cinquè |
Suma i resta amb decimals
|
Sisè |
La fracció d’un nombre
|
Coneixement del Medi
Natural i Social
![]() |
![]() |
Lliçó 2:
Els éssers vius (5è i 6è)
Lliçó 3:
Ens comuniquem (2n).
Les plantes i els fongs. (5è i 6è)
Lliçó 4:
Els animals. (5è i 6è)
Lliçó 5:
Diversitat d’animals. (3r)
El creixement de plantes i animals. (4t)
Segon |
Aparells elèctrics
|
Tercer |
Classificació dels animals
|
Quart |
La nutrició de les plantes
|
Cinquè |
Les cèl·lules
|
Sisè |
Les cèl·lules
|
Educació per a la ciutadania i els drets humans
![]() |
La Illa de Nim
|
Treball interdisciplinari
![]() |
Programa Thao: Fruites i verdures
|
Altres activitats TAC del trimestre
![]() |
||
Programació 2n trimestre ZER. |
|
|
|
|
Activitats a Butbloc. |
|
|
|
Activitats cd |
Publicat dins de Curs 2009/10
Deixa un comentari
Google apps i gmail
-
XTEC I GOOGLE
https://sites.google.com/a/xtec.cat/xtec-i-google/home
https://sites.google.com/a/xtec.cat/difusio/
-
INFORMACIÓ GOOGLE APPS
Google Apps para la Educación
View more presentations from Lorena Fernández.
-
CALENDARI
http://correuweb.xtec.cat
http://blocs.xtec.cat/racotic/2007/11/08/agenda-calendari-del-google-al-bloc/
-
DOCUMENTS
http://documents.xtec.cat
http://www.slideshare.net/ehugas/google-docs-5123152
http://blocs.xtec.cat/elsarronet/2010/10/19/google-docs/
http://docs.google.com/support/bin/static.py?hl=ca&page=faq.html
http://phobos.xtec.net/fadults/wordpress/?p=534
-
WEB
http://xtec.cat/~jcaldero/bloc/tutorial_google_sites.pdf
http://llocs.xtec.cat
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1H1VDR0F1-DKP1N2-H3R/introducci%C3%B3%20intraweb_02.ppt
Taller llocs web
-
DEL CORREU XTEC AL GMAIL
http://www.xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/web/
outlook_adreces_migracio_gmail.doc
-
FORMULARIS AMB GOOGLEDOCS
http://blocs.xtec.cat/elspinguins/2011/02/23/com-fer-un-formulari-de-comprensio-lectora/
Publicat dins de Recursos
3 comentaris
Convert PDF a document WORD
Aplicació online que converteix documents pdf a word. Completament gratuïta i sense necessitat de registrar-nos.
Solid converter
http://www.programastop.com/solid-converter-pdf/
Programa que pots descarregar i instal·lar per poder convertir documents pdf a word.
Publicat dins de Recursos
2 comentaris
Sessió 7
<p align=”left”><embed quality=”high” allowScriptAccess=”sameDomain” height=”63″ width=”431″ src=”http://sindisplay.com/creadores/letreros/show.swf?baseURL=http://sindisplay.com/creadores/letreros/&clickURL=http://www.sindisplay.com/creadores/letreros/&clickLABEL=Crear letrero en flash&type=0&delaySpeed=80&transID=0&str=27%2F04%2F10&bgColor=0&symbolX=9&w=7&h=7&pointType=point&glowColor=16777215&designNum=4″ pluginspage=”http://www.macromedia.com/go/getflashplayer” name=”show”></embed></p>
<h2><span style=”color: #00ff00″>POTI-POTI DE RECURSOS TAC.</span></h2>
<p align=”left”><span style=”font-family: Courier New”><img src=”http://www.xtec.cat/~msolduga/formacio0809/ultima.gif” alt=”” /></span></p>
<object width=”480″ height=”385″><param name=”movie” value=”http://www.youtube.com/v/Uc0hrwxGrkk&hl=es_ES&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b”></param><param name=”allowFullScreen” value=”true”></param><param name=”allowscriptaccess” value=”always”></param><embed src=”http://www.youtube.com/v/Uc0hrwxGrkk&hl=es_ES&fs=1&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b” type=”application/x-shockwave-flash” allowscriptaccess=”always” width=”480″ height=”385″></embed></object>
<a href=”http://blocs.xtec.cat/marisolsolduga/”><img alt=”” src=”http://www.xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/mafalda.jpg” class=”alignnone” width=”500″ height=”300″ /></a>
<a href=”http://www.xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/indexweb.htm”><img alt=”” src=”http://www.xtec.cat/~msolduga/web.jpg” class=”alignnone” width=”511″ height=”380″ /></a>
<img alt=”” src=”http://www.xtec.cat/~msolduga/correu.jpg” class=”alignnone” width=”425″ height=”348″ />
øóá òóðû â ãðåöèþ
Publicat dins de Formació 09/10
Deixa un comentari
Traductors
Publicat dins de Bloc
Deixa un comentari



















