La classe de P3, ja tenim el nom, som la classe dels CARQUINYOLIS.
Per saber com són, de quin color, quins són els seus ingredients, la seva forma, el seu tamany,… ens hem menjat uns quants carquinyolis. Estaven boníssims!!!
Després hem preparat pasta de sal, hem barrejat farina, sal i aigua i hem fet els nostres propis carquinyolis. Però aquests no ens els podem menjar!!!
Durant aquestes setmanes hem iniciat els tallers de plàstica, on els infants de P3, P4 i P5 interaccionen entre ells. Els nens i nenes estan repartits en quatre grups i cada grup fa una activitat diferent on experimenten, manipulen i gaudeixen amb diferents materials i textures. Els quatre tallers són:
– Taller d’olors i colors de la tardor, on els infants poden tocar i olorar diferents espècies i herbes aromàtiques.
– Pintar i manipular amb escuma d’afaitar i pintura.
– Descobrir els peus per pintar els colors de la tardor.
– Pintar i esponjar amb les mans i les esponges.
Us deixem unes fotos perquè veieu que ens ho passem molt bé jugant i experimentant amb diferents elements.
Aquest dimarts a la tarda els alumnes de P3, els Carquinyolis, hem anat a l’aula de psicomotricitat a fer una activitat diferent, una sessió amb paper de diari.
Els papers de diaris ens ofereixen un munt de possibilitats per descobrir: el podem arrugar, ens podem amagar, caminar sobre d’ell, tapar-nos, saltar fent una muntanya, estripar-lo, fer-lo volar,… accions molt divertides que hem realitzat tot jugant.
La classe de P3 comencem a treballar amb el cos les diferents línies. Hem anat a l’aula de psicomotricitat per experimentar amb el nostre propi cos: hem caminat per sobre les línies, hem fet equilibris, les hem resseguit amb el cos, hem jugat passant per sobre amb cotxes i animals, i finalment hem dibuixat diferents camins amb ceres sobre un paper d’embalar.
Després dels primers dies d’adaptació a l’aula, els nens i nenes de P3 ja comencem a sortir per conèixer els diferents espais de l’escola. Ja hem anat a jugar als racons de joc simbòlic que tenim al passadís, a l’aula de psicomotricitat a jugar i descobrir tot el material que podem trobar-hi, també a la biblioteca de l’escola on hem explicat un conte i hem gaudit una estona mirant els diferents llibres i contes que hi podem trobar.Mica en mica ens anem familiaritzant amb l’escola.
JOC SIMBÒLIC
PSICOMOTRICITAT
BIBILIOTECA
Durant aquestes primeres setmanes, els alumnes de P3 hem començat a experimentar i descobrir material que tenim a l’escola i a l’aula. Cada dia coneixem i provem un material diferent: punxons, retoladors, gomets, aquarel·les, pintura, tisores, etc. Hem començat a crear les nostres primeres produccions artístiques i ens ho hem passat molt bé.
L’adaptació a l’escola és un procés que té unes característiques pròpies i que per això té molta importància. És un període en què l’infant crea vincles afectius amb les mestres, l’espai i amb altres nens/es. Com es viuen els primers dies incideix en els sentiments que l’escola desperta més endavant. Els nostres primers dies han estat de descobriment i on el joc ens ha ajudat a sentir-nos mica en mica més contents a l’escola.
Ens tornem a retrobar després de les vacances i després de tants dies, tenim moltes coses a explicar. Aquestes primeres setmanes han estat plenes d’emoció i il·lusió per tornar-nos a veure, noves activitats, una nova classe, alguns nous companys…etc. En aquestes fotos podreu veure diferents activitats. Hem jugat a la nostra classe nova, al pati, a la sala de psicomotricitat. L’Asier Merino i l’Emma ens han portat els seus gossets. Ha vingut a visitar-nos la Ruth de la biblioteca per presentar-nos la maleta viatgera i fins i tot vam veure com un camió descarregava sorra al nostre pati. Aquest és el nostre inici de curs. Esperem que us agradi!!!!
