El passat dimecres vam fer el dia de la ciència. Vam portar a terme dos experiments, un consistia en observar com es desfà el gel amb sal i pintura, i l’altre en fer sorra cinètica.
Als alumnes de P5 ens van convidar a fer bombolles al pati de primària amb els nens i nenes de 1r.
SORRA CINÈTICA
EXPERIMENTEM AMB GEL
Els alumnes de P5 i 1r hem estat preparant un detall pels nostres padrins de 6è. Per tal que els nens i nenes de P5 coneguem una mica les classes de primària, durant dues tardes hem anat a la classe de 1r i hem fet diferents grups, i en cada grup hi havia una mestra d’infantil i una de primària, així comencem a conèixer el nou espai que el curs que ve haurem de conviure cada dia. Hem preparat uns cors de paper matxé, els hem pintat i els hem decorat cadascun amb una foto conjunta del padrí/na amb el seu fillol/a, i hem escrit una frase bonica. Aquest cor els hi hem regalat l’últim dia d’escola als nostres padrins/es.
Aquest últim trimestre una família de P3 ens ha portat un àbac gegant per posar al pati. Per tots els alumnes d’infantil ha estat una gran sorpresa. També una família de P5 ens ha vingut a pintar una xarranca al pati. De mica en mica, hem anat fent grans millores al pati d’infantil. Gràcies a totes les famílies implicades en la millora de l’educació pels seus fills/es, ja que considerem l’espai exterior un moment més per l’aprenentatge.
AMBIENT D’EXPERIMENTACIÓ
Aprofitant i gaudint del temps de primavera, hem tret l’ambient d’experimentació al pati. Hem interaccionat amb l’aigua amb diferents elements com: suros, pedres, ànecs de plàstic, i la disponibilitat de gran quantitat d’embuts, pots i mesures de diferents formes, dimensions, mànegues de diferent gruix i llargada, etc, promovent una gran riquesa experimental i d’aprenentatges.
Ambient d’experientació
AMBIENT DE TECNOLOGIA
Aquest divendres vam anar a l’exposició dels centre d’art contemporani ACVIC, a veure el nostre porjecte artístic sobre el tabú IdentitArt i els projectes de les 31 escoles participants. Al centre ens van fer una visita guiada per l’espai, explicant-nos algunes de les obres exposades. A la sortida vam anar al museu episcopal, on vam fer una activitat de buscar dracs fent un recorregut pel museu, ens van explicar moltes històries i vam poder fer una petita representació del conte de Sant Jordi.
A la sortida vam passejar una mica pel casc antic de Vic i vam anar a dinar a un parc i vam poder jugar una estoneta amb les grans construccions i la tirolina.
Els alumnes de P5 hem començat els segons racons d’aquest tercer trimestre.
Racons de mates
Descomposició i sumes amb el cuc de 20 elements.
Lògica amb joc d’etiquetes positives i negatives
Joc de seriacions.
Racons de llengua
Lectura de frases, relacionar la frase amb la seva imatge
Jocs de consciència fonològica, buscar les paraules que rimen, picar paraules, contar síl•labes, contar fonemes…
Joc d’escriure paraules, afegir les lletres que falten, observar com canvien les paraules canviant un fonema.
Fent el projecte dels planetes hem pogut saber que a Venus hi ha molts volcans. I hem decidit fer un experiment impressionant per observar de més a prop un volcà en erupció. Hem construït per grups el nostre propi volcà. Cada grup ha necessitat una ampolla d’aigua, fang, vinagre, aigua i bicarbonat. Vosaltres mateixos podeu veure el resultat.
Aquest divendres a la tarda els padrins/es de 6è s’han trobat amb els nens/es de P5 per fer una tarda de lectura. Els padrins/es els han explicat contes i han ajudat als seus fillols/es a llegir contes. Com que feia una tarda molt agradable hem sortit a fora el pati i cada parella s’ha buscat un espai per tal de poder llegir. Finalment hem jugat una mica pel pati.
