Aquest dimecres al matí, els alumnes de la classe de P4 hem jugat amb el bee-bot.
A l’aula ens hem agrupat en mig grup, teniem dos bee-bot i un mapa. Cada alumne programava el bee-bot per anar a parar una part del mapa, hem començat inventant una història i l’havíem de seguir relacionant amb el lloc on anàvem a parar al mapa.

Els dimecres a la tarda la classe dels Massai Mara fem racons de TRAÇ.
El treball per racons és una metodologia que consisteix a organitzar l’aula en diversos espais on els alumnes, distribuïts en petits grups, desenvolupen tasques simultànies de manera autònoma. En aquest cas distribuïm l’aula en 5 racons diferents, en cada racó hi trobem una activitat per poder treballar la coordinació visiomotriu i el traç.

Ja hem començat els racons del segon trimestre de mates i llengua a P4.
En els racons de MATEMÀTIQUES: fem seriacions, comencem a sumar, escrivim els números que falten en una sèrie, contem i relacionem el número amb la seva quantitat.

En els racons de LLENGUA: escrivim els noms dels nens/es de la classe en una pissarra magnètica, confegim els noms dels alumnes amb taps i relacionem les fotos amb el nom corresponent d’un joc relacionat amb el Massai Mara i l’Àfrica.