Els nens de 2n enregistrem la cançó de la Pau!

Com ja sabreu, l’alumnat de segon hem estat treballant en un projecte per defensar la pau al món, i per això hem fet una versió del “redemption song” de Bob Marley en català.

La lletra de la cançó ha estat creada conjuntament pel mestre de música i per l’alumnat de 2n. La base instrumental l’ha creada el David, i els nens i nenes hi posen la veu.

Aquí podreu escoltar el resultat de l’enregistrament que el passat dimarts 29 de novembre vam gravar al Camp d’Aprenentatge de Pau Casals ( El Vendrell)

Gaudiu!

http://www.cdapaucasals.com/releases/escola-la-bobila/

captura-1

Sortida a Miravet – 5è

El divendres onze de novembre els alumnes de cinquè vam anar d’excursió a Miravet. A les 9h vam pujar a l’autobús tots plegats i per parelles.

El viatge va durar una hora i vint minuts, però a mi i a la meva parella ens va passar volant!

Tal com van arribar els meus companys de classe, vam anar a un dels últims set tallers de terrissaires dels vint-i-cinc que havien existit a Miravet.

Després, vam anar a esmorzar a un parc. Quan vam acabar tots de menjar, vam anar caminant fins al Castell de Miravet i el vam visitar sencer.

Més tard vam dinar en una placeta i a les 15:30h vam pujar tots a l’autobús i vam tornar cap a Cambrils. Al baixar de l’autobús, els mestres ens van donar un xiulet que el terrissaire ens havia regalat.

Treballem la Marató a l’aula – 5è

L’ictus és una pèrdua sobtada de les funcions cerebrals causada per un accident vascular. A Catalunya, és la primera causa de mort en les dones i la tercera en els homes. Cada any, n’hi ha més de 13.000 casos, 1.300 dels quals en pacients més joves de 55 anys. Tot i sobreviure a l’ictus, un 45% de les persones afectades tindrà una discapacitat -motora, sensitiva, cognitiva, de la parla o de la comprensió– amb greus repercussions en la qualitat de vida. Només a Catalunya, 900 nens conviuen amb una discapacitat causada per un ictus.

Al món, cada any, l’ictus afecta prop de 17 milions de persones i causa la mort de 6. És la primera causa d’incapacitat i, segons els experts, es convertirà en l’epidèmia del futur, ja que en tindran una de cada sis persones.

A l’aula hem treballat el paper que fa la marató de TV3 per a intentar solucionar problemes com aquest. Hem vist el seu espot publicitari d’enguany.
I hem après que és un ictus, com ens pot afectar i perquè. I quina seria la manera d’intentar solucionar els seus efectes.

LA CASTANYADA A P4

Els Bastoners i els Timbalers ens vam disfressar de castanyers i castanyeres el dia de la Castanyada i ens ho vam passar molt bé!

Al matí ens va visitar la Castanyera i el Marrameu i vam poder escoltar la seva història, cantar cançons de la tardor i ballar.

A la tarda ens van visitar unes castanyeres molt simpàtiques i ens van repartir castanyes. Estaven boníssimes!

TOTHOM SUMA! – 1r

A classe de Mates hem après a dibuixar els números, estem aprenent a resoldre sudokus de 4,  hem conegut en Desenes, hem fet itineraris d’anada i tornada, anem identificant triangles i quadrilàters, hem après a comptar fins a 20… i hem començat a sumar!

Per parelles, sumem mongetes i les posem als foradets d’una ouera. Vet aquí el sistema:

 

 

Hem plantat a l’hortet -3r

Els alumnes de 3r i 4t són com cada any els encarregats del nostre hortet. Al setembre van treure les males herbes i van preparar la terra per poder començar a plantar. Primer van plantar els enciams i les cebes, més tard també van plantar faves. Si tot va bé, a finals del primer trimestre es podran endur un enciam cap a casa, al segon trimestre una bossa amb unes quantes faves i al tercer trimestre alguna ceba. Esperem tenir molt bona collita!

APRENEM A LLEGIR- 1r

Cadascú al seu ritme, en parelles, en solitari, en grup gran, amb ajuda, sense ajuda, en català, en castellà, en romanès… A primer dediquem molta estona a llegir perquè és una eina que farem servir tota la vida. Necessitem llegir per aprendre, per comunicar-nos, per passar-ho bé…
De tant en tant baixem a la Biblioteca de la Lila o portem llibres de casa i els llegim i els ensenyem a la classe.
L’altre dia vam llegir “Olivia y el gatito perdido”.

EXPERIMENTEM AMB L’AIGUA☺

Observa! Mira! Toca! Què ha passat?
Els alumnes de segon hem dut a terme un experiment per a poder observar en primera persona com l’aigua canvia d’un estat a l’altre.
Prèviament havíem estudiat i reflexionat sobre en quins tres estats podem trobar l’aigua: líquid, sòlid i gas. I sobre la relació d’aquests amb la temperatura a que se sotmet l’aigua.
I comença l’experiment!
• Posem aigua de l’aixeta dins d’unes bosses de fer glaçons.
• Posem les bosses al congelador i esperem uns dies fins que l’aigua es congela.
• Posem quatre cartolines de quatre colors diferents al sol i observem com la de color negre s’escalfa més ràpid.
• Posem un glaçó a sobre de cada cartolina i observem com el que està damunt del color negre es fon abans, mentre que el glaçó de damunt el color blanc és l’últim en fondre’s.
• Descobrim que el negre és un color que absorbeix la calor mentre que el blanc és un color que la reflecteix.
• Visitem les plaques solars de l’escola, constatem que també són de color negre i reflexionem el perquè.