L’objectiu d’aquesta matèria és ajudar els alumnes a incorporar de ple la cultura emprenedora des de l’escola, des de les famílies i des de la societat, perquè tinguin la capacitat de decidir a consciència el seu propi destí quan s’incorporin al món laboral. Treballem en la sensibilització cap a l’emprenedoria, l’entrenament de les habilitats clau per emprendre i fonamentalment en la creació d’un business plan a partir d’una idea original. L’anglès és la llengua vehicular del programa, sempre adaptat al nivell dels estudiants..El programa finalitza amb una presentació en públic de tots els projectes, amb uns resultats espectaculars i els millors projectes es presenten al concurs Start-up organitzat per la Fundació Escola d’emprenedors.

Aquests són els projectes guanyadors d’enguany de tercer ESO ( B-CAM) i de primer de btx ( LOKASTICS):

Elisa Haffinberg, una famosa arqueòloga, ha visitat el nostre institut i ha assistit a les classes de matemàtiques de 1r d’ESO per plantejar una activitat tipus “escape room” en anglès, als nostres alumnes.

A través del fil conductor del treball de la prehistòria, els ha portat un cofre que ha estat trobat a la Bòbila Madurell i que, suposadament, conté un “Teorema perdut de Pitàgores”. El cofre està tancat amb un cadenat que només es pot obrir amb una combinació numèrica i, per desxifrar-la, cal resoldre una sèrie d’exercicis de fraccions i altres enigmes matemàtics.

Flipgrid és una aplicació que pretén canviar la relació entre alumnes i professors. Ens permet proposar preguntes al grup classe on les respostes són vídeos curts de fins a 5 minuts que poden ser visualitzats per la resta del grup.

Learning Designer és una eina web que ajuda als professors a crear i compartir “Lesson Plans”. Tots els dissenys són exportables!

Excel.lent web amb recursos i idees per treballar a l’aula. No us la podeu perdre!

A Trip to Mars és una unitat didàctica especialment dissenyada per alumnes de 2n ESO. L’objectiu final és dissenyar un viatge al planeta i presentar el producte final a la resta del grup.

Hem utilitzat metodologies de treball i escriptura col.laborativa amb el suport de eines informàtiques com Google Docs i Google Drive.

Al llarg del mes de desembre els alumnes de 2n D han realitzat un projecte interdisciplinari a les hores B d’anglès. Han tingut l’oportunitat de treballar continguts d’història en llengua anglesa. El producte final consistia en la creació d’un avatar o personatge virtual basat en tota la informació recollida al llarg del projecte.

Per la realització d’aquest projecte s’han triat vídeos i materials de la BBC especialment adaptats per a nois d’aquestes edats. Es tracta de materials multimèdia de diferents tipus: jocs, webquests i vídeos. Aquí teniu una petita mostra:

Solution preparation és una activitat CLIL de química adreçada a alumnes de 3r ESO. Adjuntem un enllaç al vídeo de youtube que es va  projectar a classe per introduir el tema i també un enllaç a quizlet  creat per la professora Aïda Galitó per practicar el vocabulari del vídeo.

https://quizlet.com/332412379/vocabulary-for-prepaing-solutions-in-the-lab-flash-cards/

Engeguem aquest nou curs amb molta il·lusió i com a centre GEP de 3r any. Els nostres objectius són força ambiciosos i s’estenen a gran part dels departaments didàctics del nostre institut. Aconseguim, d’aquesta manera, assolir i consolidar una estructura de centre amb diferents matèries impartides en anglès a tots els nivells de l’ESO: Matemàtiques, Física, Educació física, Visual i Plàstica….