El passat dimarts 17 de novembre les dues classes de 2n van anar a Sant Benet del Bages.
Va ser una sortida molt interessant on va passar de tot: vam cuinar, vam trobar tresors amagats pel monestir, vam aprendre moltíssimes coses: art, paraules noves, antigues tradicions,…
Us deixem amb un recull molt significatiu de fotografies de la sortida!
El passat 19 de novembre vam celebrar el Dia Mundial de la Filosofia (UNESCO) a l’escola. Com que l’assignatura de filosofia només s’imparteix a 4t d’ESO, els alumnes d’aquest curs van organitzar una activitat perquè els estudiants de tots els cursos de l’ESO hi participessin. Vam realitzar un joc dinamitzat i conduit pels alumnes de 4t en el què la resta d’estudiants havia de debatre en grup les preguntes filosòfiques que se’ls plantejava.
L’activitat ha estat una oportunitat perquè tots els estudiants realitzessin una activitat plegats i al mateix temps, per debatre moltes de les qüestions que la filosofia es planteja dins les 7 branques en les quals es divideix: antropologia, epistemologia, metafísica, ètica, lògica, política i estètica.
A mesura que avança el curs, anem treballant temes diferents. Ara comencem el bloc de Geologia. Per entendre com és el paisatge que ens rodeja, és important conèixer què és el que fa canviar la Terra. En aquest bloc, veurem la Terra com un sistema en canvi constant.
Per començar a entendre la Terra per dins, hem estudiat la seva estructura interna a partir d’una cançó de hiphop Layers ot the Earth. Hem treballat la lletra, tot practicant l’anglès, i hem pogut descriure quines són les propietats de les diferents capes.
En acabar, fins i tot un grup s’ha atrevit a cantar la cançó!
Al llarg d’aquest primer trimestre els alumnes de 2n d’ESO han començat a fer un eix cronològic en grup. Aquest eix mostrarà els continguts treballats a l’assignatura de socials al llarg de tot el curs, començant per la caiguda de l’Imperi Romà (476) fins el descobriment d’Amèrica (1492).
Per fer aquest eix cronològic hem utilitzat un programa que et permet introduir aquells fets històrics destacats i adjuntar-hi vídeos i imatges per acompanyar-los.
Des de l’assignatura de llengua catalana de 2n d’ESO hem treballat la publicitat i un cop ja hem fet la teoria ara toca la pràctica, és a dir, preparar un anunci en el qual nosaltres som els protagonistes. Hem organitzat la sessió en petits grups on nosaltres mateixos haviem d’elaborar un anunci, en molts casos inventant-nos el producte que es vol vendre. Però no un anunci qualsevol sinó el nostre anunci! Un cop feta la pluja d’idees i l’anunci ben organitzat i estructurat, ens hem ficat a filmar, i aquests són els productes finals! 3, 2, 1, Càmera! i… Acció!!
[youtube]https://youtu.be/UdMP3XvjlAk[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/01YkAAJWk5g[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/svvUdEcpbfg[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/ze2ezTnER5w[/youtube]
Aquest any estrenem concurs de Postals de Nadal. Tots els alumnes i i les alumnes de la ESO estan convidats a participar del disseny de la postal que l’escola envia a les famílies i amics.
Es pot fer servir qualsevol tipus de tècnica (retolador, llapis de fusta, ceres, collage,…), també es pot dissenyar digitalment (fotos, fotomontatge, etc.) tot i que no podran ser animades. També es poden combinar les dues tècniques. També és important que tingueu en compte que ha d’aparèixer la frase: Bones Festes!
La data màxima per presentar les obres serà el dimarts 8 de desembre de 2015 i el guanyador es farà públic el dijous 10 de desembre.
Us animem a tots a participar!!!! Podeu consultar les bases del concurs aquí.
Aquest curs, a l’assignatura de Ciències Naturals de 2n hem començat treballant de forma cooperativa els animals invertebrat. Ho hem fet amb grups d’experts.
Primer, cada alumne individualment li ha buscat informació d’un grup: anèl·lids, artròpodes, equinoderms, etc. A continuació l’ha compartit amb els companys i companyes que han treballat el mateix grup d’invertebrats. Conjuntament han consensuat com fan les funcions vitals, com són, on viuen, etc.
En les fotos els podem veure com es posen d’acord.
Per acabar, la classe s’ha tornat a reorganitzar en grups més grans, però. On hi havia un expert de cada grup d’invertebrats. Així, cadascú ha explicat als seus 4 o 5 companys les particularitats dels invertebrats que han estudiat. Cadascú s’ha autoavaluat i ha avaluat l’explicació i el contingut de la presentació dels companys de grup.
Ha estat una experiència molt enriquidora, on hem pogut veure que hi ha nois i noies que realment són uns cracks dels animals i que expliquen superbé. Han compartit i han après els uns dels altres. Ho repetirem segur!
100 % d’aprovats a l’examen de nivell PET realitzat el dissabte 6 de juny a l’Escola Povill amb alguns alumnes de 2n, 3r i 4rt d’ESO.
Moltes felicitats a aquells que han aprovat i han obtingut el títol (la majoria amb molt bona nota), als alumnes que han aprovat però s’han quedat a les portes d’obtenir el títol per molt poc (s’obté el títol a partir de 7), us animem a seguir estudiant i a posar-hi tots els sentits també en properes convocatòries. Ànims, segur que ho aconseguireu en un futur proper si us ho seguiu proposant!
La correcció d’aquest examen és molt exigent i implica estudiar i practicar molt. Durant les vacances qualsevol motiu és bo per practicar anglès, poseu-lo en pràctica tant com pugueu, poc a poc segur que veureu la millora.
Avui dissabte 6 de juny al matí alguns alumnes de 2n, 3r i 4rt de l’Escola Povill s’han examinat a la mateixa escola de l’examen de nivell B1 anomenat PET (Preliminary English Test) seguint els apartats obligatoris de Reading, Writing, Listening i Speaking.
Al llarg del curs s’han fet classes especials per a la preparació de l’examen, tant amb els que es presentaven com els que no, per tal de tenir pràctica en aquest tipus d’examen oficial reconegut a nivell internacional.
Des de l’escola es considera molt important preparar-se per aquests exàmens i per això hi hem dedicat algunes classes extra de manera especial.
Molta sort!!!
Aquesta és una de les cançons que va agradar més als alumnes quan va venir l’Alex, l’auxiliar de conversa alemany; per això el departament va decidir que, tot i tenir un vocabulari més elevat, es podia adaptar i usar de diferents maneres.
Els alumnes de 2n, 3r i 4rt van escoltar i traduir la cançó amb l’ús de diccionaris tradicionals i on line. Dies més tard van fer examen oral del vocabulari i les expressions principals i també van cantar la cançó.
Alguns de 2n, de forma opcional, van proposar no només avaluar cantar la cançó sense llegir la lletra, sinó també ballar-la i així ho van fer.
Ara saben però que caldrà estudiar més per aprendre bé com a mínim el cor i les parts més repetitives de la cançó si volen treure bona nota.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=pg9k-lAM7M8[/youtube]