1r: Fem Experiments amb plantes!

Estem treballant el tema de les plantes, i hem explicat que les plantes necessiten AIGUA, AIRE, LLUM I TERRA per viure… però això és totalment veritat? DONCS ANEM A COMPROVAR-HO!

Hem posat diferents pots amb diferents premisses: una planta sense aigua, una altre sense llum, una altre sense terra… Per tal de comprovar si és cert o no allò que se’ns explica…

Ja veurem com evoluciona el nostre experiment, de moment, muntar-lo ha estat molt divertit! Mireu, mireu!

2n: Anem al dentista!

Aquest mes d’octubre els nens/es de segon hem visitat el dentista del CAP d’Olesa. Allà ens han revisat la boca i ens han explicat que el consum excessiu de caramels, xocolates i llaminadures ens pot produir càries dental. Ara ja sabem que els sucres que resten adherits a les nostres dents alimenten les bactèries que ataquen l’esmalt de la dent i afavoreixen la càries.

Per això hem decidit que reduirem el consum de dolços, ens raspallarem les dents tres cops al dia i farem servir una pasta dentífrica amb fluor.

Els exploradors i els viatgers volem tenir una boca molt sana!

1r: Anem a l’Hortet del Bruc

Quin dia més fantàstic vam passar divendres passat! Solet, amics, la muntanya de Montserrat i… l’Hortet del Bruc! Els nens i nenes van poder experimentar tots els passos del cercle de la vida de la producció ecològica. Vam comprovar que tot és aprofitable i que els elements de la natura es necessiten els uns dels altres per créixer forts. I com ho vam fer tot això? Vam donar de menjar als animals: les gallines, els ases i els ànecs. Després, vam preparar la terra per plantar unes fabes, però abans, vam caminar descalços per tal de sentir la terra allà on anàvem a plantar-les, tal i com fan els aglans abans de treure les arrels. També vam plantar una bleda que ens vam endur a casa…. a veure quan ens les podrem menjar! Quins nervis!

Val a dir que ens teníen una sorpresa preparada, la qual va ser passar per un pont de mico penjant! La veritat és que sí que semblàvem micos de debò!

Finalment, després de dinar, en Pau, l’amo de la casa, ens va explicar una bonica història sobre l’Estimaocells… us l`han explicat els vostres fills i filles? Però el més emocionant de tot, és que nosaltres, també vam poder fer un Estimaocells! Va ser molt divertit!

Vam passar un dia genial, en bona companyia i en un entorn magnífic! 

 

PADRINS LECTORS DE CICLE INICIAL

Divendres per la tarda el pati de l’escola es va omplir de nens i de llibres, com s’omple el bosc de petits bolets quan arriba la tardor.
Si us apropeu, podreu veure als nens de 1r i de 2n llegint. Uns han buscat el solet, d’altres s’han posat a l’ombra, d’altres, recolzats a la paret, seuen còmodament amb un llibre entre les mans.
Què està passant? Que hem tornat a engegar el projecte dels Padrins Lectors. Padrins, padrines, fillols i filloles compartiran divertides estones davant d’un llibre al llarg de tot el curs.
Els grans que ja en saben molt, ajudaran als més petits a millorar la seva lectura i sobretot a aprendre a gaudir d’una bona història.
Us ensenyem la primera trobada. Mireu, mireu!! Quina enveja… no teniu ganes de llegir??

 

Experiment aparell digestiu

Dijous passat, a la sessió de medi natural, els alumnes de 4t vàrem veure com funciona el nostre aparell digestiu.
El menú del dia eren cigrons! mmmmmmmmmmmm..!! que bons!

Vàrem poder observar tots els processos pels quals passa el menjar pel nostre cos.
Cada part de l’aparell digestiu estava representada per un objecte que fa una funció similar a la vida real:

  1. La boca > un morter (que esmicola en trossos el menjar).
  2. La saliva > aigua
  3. L’esfòfag > un tub de paper (com si fos un tobogan pel qual baixa el menjar fins l’estómac).
  4. L’estómac > una batedora (que descompon el menjar per començar a separar els diferents nutriens)
  5. Sucs gàstrics > suc de pinya (per ajudar a l’estómac a descompondre el menjar)
  6. Intestí prim > un drap de microfibres (acaba de descompondre el menjar i absorbeix els nutrients que el cos necessita i els passa als vasos sanguinis)
  7. Intestí Gros > un colador (acaba de separar el líquid del sòlid i expulsa les substàncies de rebuig).

 

 

Per altra banda, hem estat treballant els continguts del tema a partir d’esquemes, mapes conceptuals i mapes mentals.

Aquí en teniu una petita mostra del treball fet en grup i individualment.

 

 

Canal olímpic 5è

El dimarts 9 els/les alumnes de 5è de primària vam anar al canal olímpic a fer unes activitats. Vam començar fent kayak per parelles, al principi ens va costar molt aconseguir anar cap a on volíem, però mica en mica ens va ser més fàcil. Al cap d’una bona estona anant amunt i avall, vam baixar dels kayaks i ens en vam anar als inflables, però no eren uns qualsevols, eren a dintre de l’aigua i podíem escalar, saltar,…. va ser molt divertit. I res millor per acabar les activitats que una bona remullada a la piscina del canal.
Una sortida molt interessant, aquí us deixo unes fotos: