Els nens i les nenes de 5è de primària han preparat unes botigues per vendre productes als altres alumnes. Primer han hagut de dissenyar i posar preus (sempre amb decimals) als productes que vendrien, deprés comprovar els diners que tenien al obrir la botiga. Un cop ja han tingut controlat els diners que disposaven, cosa que ens ha costat una estona i força esforç, han pogut obrir el seu negoci i començar a vendre productes. Durant les vendes havien de pensar i calcular molt bé com tornar el canvi als seus clients, ja que no volien perdre beneficis ni enganyar els seus compradors. Quan ja no els quedava res per vendre han hagut de passar caixa, això vol dir recomptar tots el diners i comprovar si ho han fet bé o s’han equivocat al tornar el canvi. Ha estat una activitat molt divertida, però que els ha fet pensar i treballar molt.
2- Educació Primària
4t de primària visita l’Ajuntament d’Olesa
Al llarg d’aquesta setmana, els alumnes de 4t hem pogut visitar l’ajuntament del nostre poble. Aprofitant que estem treballant la població i els serveis a l’assignatura de medi social, aquesta visita ens ha servit per comprendre millor com funciona un òrgan tan important com l’Ajuntament i quins serveis ofereix als habitants d’Olesa. Al llarg del matí vam conèixer la història de l’actual edifici on s’ubica l’Ajuntament, sabeu que antigament es tractava d’un hotel de 5 estrelles? També vam conversar amb l’alcaldessa de la nostra vila, la Pilar Puimedon, del Bloc Olesà, que molt amablement va contestar algunes de les nostres preguntes. A més a més, vam fer un recorregut per algunes de les instal·lacions de l’Ajuntament com el seu despatx d’alcaldia, la sala de plens, la ràdio local, l’arxiu municipal, la casa de cultura i l’auditori, i finalment, la policia local.
Aquí us en deixem un petit tastet en imatges. Fins aviat!
Calculant el % d’encert i d’error
Els i les alumnes de 5è han aprofitat els Bee-bots dels alumnes d’infantil per practicar i aprendre a calcular el % d’encert i d’error. Cada grup tenia 3 objectius, que eren 3 cossos geomètrics, i diferents obstacles que no podien tocar. Primer havien de pensar quin recorregut farien per arribar al seu objectiu i després comprovar si ho havien fet bé. Cada cop que tiraven anotaven el resultat. Quan ja portaven variis intents, amb èxit o sense, passaven al següent objectiu. Al final de tot havien de calcular el % d’encert i d’error que havien tingut a cada objectiu i explicar com ho havien aconseguit calcular. Va ser divertit i molt interessant per repassar el que estaven treballant a classe.
Aquí teniu unes fotos:
JACKSON FIVE a 2n!
Sabeu que els Jackson 5 són considerats uns fenòmens de la música popular a la dècada dels 70? Les seves cançons disco-pop van fer ballar a tota una generació i també ens faran ballar a nosaltres aquest carnaval. Aquí us deixem l’enllaç perquè aneu practicant recordant que “la culpa sempre la té el boogie”!
Decorem l’aula plegats!
Els alumnes de tercer de primària vam fer una visita a la biblioteca municipal de la nostra vila. Allà ens van explicar un conte a partir de dibuixos que ens van regalar per decorar la classe. Hem decidit acolorir aquest bonics presents.
Hem fet grups i estem pintant-los amb ceres. Posar-nos d’acord ha estat una mica més difícil, però ens estem ensortint!
1r: Coneixem millor THE BEATLES
Estimades famílies!
Per tal de conèixer millor el grup de música que ens ha tocat representar per Carnestoltes, us prop
osem presentar-vos cada dia una de les seves cançons! Serà molt interessant que la pugueu escoltar i veure com eren, com anaven vestits… Això sí, haureu de visitar el nostre MOODLE! Recordeu! El nom és JA SOM A 1r! Som-hi! i… VISCA ELS BEATLES!
COM SÓC?
Dos ulls, un nas, una boca plena de dents i dues orelles per escoltar i aprendre… Tots iguals i tots diferents… És el que hem aprés a la classe de Medi Natural! I al final, uns AUTORETRATS d’allò més interessants.
Mireu, mireu… Què en penseu d’aquestes obres mestres de les Olles i les Cassoles?
Treballem cooperativament
Els i les alumnes de 5è de primària estem aprenent a treballar de manera cooperativa a les classes de matemàtiques. Fem petits grups i amb l’ajuda dels participants de cada un d’ells, hem de resoldre diferents reptes relacionats amb el temari de mates. Resulta divertit i interessant ja que moltes vegades el que no sap un ho sap resoldre l’altre, i quan ens trobem que no ho sap ningú fem mans i mànigues per intentar trobar la solució.
Marxa solidària per a la Marató
Un any més des de l’escola hem volgut col·laborar amb la Marató de TV3 que aquest any va destinada a recaptar fons per a la lluita contra la diabètis i l’obesitat.
La gran marxa organitzada pels entorns d’Olesa va ser tot un èxit. Des de primera hora del matí els alumnes vam enfilar camí amb bon ànim.
Els més petits, des de 1r fins a 3r vam caminar fins la “Font dels Encantats”, on vam fer parada per esmorzar. Després vam seguir la ruta fins el “Bosc del Gavatx”. Allà vam poder gaudir de jocs a la natura. Van sortir cabanes, focs primitius, portes màgiques construides amb troncs,… Després de dinar, vam baixar al “Porxo de Santa Oliva” i allà vam fer un seguit de jocs esportius que teniem preparats.
Els alumnes de 4t a 6è vam pujar fins al “Puigventós”. Allà vam realitar jocs esportius i lliures, i vam gaudir de la natura juntament amb companys i mestres. Els més agosarats, aquells que encara volien caminar un xic més, van pujar fins a la “Creu de Saba”. Fita aconseguida!!!
I no obleidem que tots, petits i grans, en algun moment del dia van assaborir les pomes que tan solidàriament ens han permès recaptar els 1.454€ per a la Marató. Un petit gest de cadascú que pot millorar moltes vides.
Aquí teniu un recull d’alguns moments inoblidables del dia.
Hi ha nombres per sota del zero?
Els alumnes de 6è han descobert aquesta setmana que és possible tenir quantitas inferiors a ú o zero.
Mitjançant una pràctica en la què hi havia un empresari, dos treballadors i un botiguer, els nostres “actors” han descobert que, quan tenim un deute, el podem representar mitjançant els nombres negatius. Aquesta pràctica els ha permès comprovar com els seus diners augmentaven o disminuïen per sobre o per sota del zero.
Ha estat una classe d’experimentació, treball cooperatiu i pràctica matemàtica que els ha permés introduir-se de manera senzilla i propera en el món dels nombres negatius.