Els contes compartits

Cada grup de nens i  nenes de l’escola ha participat en la realització d’una narració col·lectiva i compartida amb un altre grup d’alumnes de la mateixa edat d’un altre centre de la comarca. L’inici del conte ja ens venia donat, de manera que un grup s’inventava el nus de la història i l’altre grup el desenllaç. Ens han sortit uns contes ben originals!!!

Els contes d’Educació Infantil i de Cicle Inicial de Primària són sobre la Rita Xuclalletres, la mascota de la Biblioteca de Banyoles, un regal per felicitar-la pel seu 10è aniversari. Els contes de Cicle Mitjà i Cicle Superior tenen un inici proposat per l’escriptora de literatura infantil i juvenil M. Àngels Juanmiquel Rovira.

ConteP4ConteP5

Conte1r_aConte2nConte3rConte4tConte5eConte6eAquesta activitat ha estat organitzada i coordinada pel Centre de Recursos Pedagògics del Pla de l’ Estany. En aquest enllaç podeu informar-vos-en més i podeu gaudir de tots els contes realitzats a la comarca.

LA RATETA PRESUMIDA

Aquest és el conte que els nens i les nenes de 3r i 4t han preparat amb molta afició per poder-lo llegir i representar davant els grups dels infants de 3, 4 i 5 anys. Els petits s’ho han passat genial veient una rateta que no parava d’escombrar, escoltant els rodolins del text i les diferents veus dels animals i observant els moviments del gat quan es volia cruspir la rateta.

Rateta02En el següent vídeo podeu veure el mateix conte dels germans Grimm en una adaptació musical per a violí, piano i dues veus femenines realitzada per Cristina García i Prats.

Llegim en parella

Aquest trimestre, els nens i nenes de Cicle Mitjà i Cicle Superior han començat a treballar aquest programa de lectura en parelles. A Bora Gran ja fa uns quants anys que es duu a terme, ara ja en les tres llengües curriculars (català, castellà i anglès).

Es tracta d’un mètode d’aprenentatge entre iguals, totalment cooperatiu, en què els dos membres de la parella (tutor/a i tutorat/da) aprenen l’un de l’altre.

A més del treball que es fa a l’escola, s’aconsella una activitat de lectura setmanal amb la família (30 minuts) per tal d’optimitzar els resultats.

Des de l’escola es valora aquesta forma de treball de manera molt positiva, ja que fomenta el protagonisme de l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge.

Des de la implantació del programa a Bora Gran, tot l’alumnat ha respost amb molta motivació i la seva valoració també ha estat molt bona.

En aquestes fotografies podeu veure com treballen i interactuen els alumnes en algunes de les sessions.

00llegimparellacmcs

Deixa’t atrapar per la lectura

S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.

Els alumnes de primària han acabat el curs amb una activitat artística centrada en el món dels llibres i contes i dirigida per l’ il·lustrador Joan Turu. L’hem titulada “Deixa’t atrapar per la lectura”. El resultat ha estat un vistós i imaginatiu mural pintat sobre pladur que podreu veure sota el porxo de l’entrada de l’escola.

Club de lectura: El zoo d’en Pitus

S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.

Els nens i nenes de Cicle Mitjà hem dut a terme el Club de Lectura. Aquest curs hem llegit “El Zoo d’en Pitus” de Sebastià Sorribas i amb il·lustracions de Pilarín Bayés. Cada dimarts ens trobàvem a la classe de 4t i, amb els nostres coixins, ens assèiem en rotllana i comentàvem tot el que ens havia agradat, impressionat, sobtat, emocionat,… de la lectura.

Aquestes són algunes de les nostres opinions sobre aquesta història:

  • M’ha agradat molt perquè quan en Pitus es posa molt malalt els seus companys recapten diners fent un zoo. Així pot anar a un altre país per curar la malaltia que té.
  • A mi m’ha encantat el Club de Lectura, i m’agradaria tornar a fer-lo.
  • Ha estat important llegir aquest llibre perquè és bonic veure com algunes persones fan quelcom tan gran per al seu amic.
  • M’ha agradat molt llegir amb companys i companyes, perquè és molt divertit, i també m’han ajudat molt quan em descuidava el llibre. La lectura ha estat interessant!
  • M’ha agradat molt perquè tracta de l’amistat: sempre vagis on vagis, pensis el que pensis, tindràs un amic o amics que t’ajudaran en tot i els tindràs al teu costat.
  • M’ha agradat molt fer el Club de Lectura perquè hem estat 3r i 4t junts i tots hem pogut llegir el mateix llibre: EL ZOO D’EN PITUS.

 

Llegim, leemos, reading

Ja és el tercer curs que estem aplicant el projecte Llegim en parella en català. Aquest any continuem amb aquest programa en català a CM, en anglès –Reading in pairs– a 6è i, com a novetat, hem introduït Leemos en pareja a 5è en castellà. D’aquesta manera, tant a CM com a CS, es treballa la lectura en les diferents llengües del currículum. El mètode en què es basa és el treball cooperatiu: l’alumnat té uns rols, alguns fan de tutors i altres de tutorats.
Aquest programa educatiu està impulsat pel GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) i la Universitat Autònoma de Barcelona.
Un dels punts importants és la implicació familiar: la família des de casa pot fer també un treball similar com el que es fa a les aules. Les famílies busquen una persona (pare, mare, avi, oncle,..) que faci el paper de tutor/a, i que llegeixi amb el nen/a.
L’objectiu final és una millora en la comprensió lectora i l’expressió oral.
Us convidem a llegir l’article del passat 13 de febrer al Diari ARA sobre aquest programa a http://aprenentatgeentreiguals.blogspot.com.es/2016/02/blog-post.html

Lola Casas ens visita

Quina il·lusió tenir-la a l’escola! i que bé que ens ha explicat la seva feina d’escriptora i de quan havia estat mestra de primària!

Els nens de P5 han sabut més coses del ruc Tano i de la ruqueta Xurra i han jugat amb les rimes de les seves Cançonetes embarbussades.

Els nens de 1r i 2n li vam fer moltes preguntes. Com que la Lola Casas va portar una bossa plena de llibres, ens va llegir endevinalles. Llegíem la mateixa endevinalla en català i en castellà per així poder-nos adonar que l’endevinalla no podia ser una traducció literal sinó que s’havien de buscar altres paraules perquè poguessin rimar. Va ser molt divertit! Finalment nosaltres també vam voler llegir-li alguns dels rodolins i endevinalles que  ens havíem inventat.

Els nens de 3r i 4t han conegut unes quantes anècdotes de quan feia de mestra, han sabut com ho fa per inspirar-se i per crear poemes que poden ser fàcilment musicats, li han presentat la biografia que havien preparat a l’aula i han pogut descobrir altres llibres de l’autora.

Finalment ens hem trobat tots plegats al pavelló per fer una cloenda ben divertida. Coneixeu el poema El pop gegant del seu llibre Música i poemes per a petits monstres? Vam tenir el privilegi que la Lola Casas ens ensenyés a ballar-lo.

 

Esperant Lola Casas

S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.

Abans de la visita de l’escriptora Lola Casas hem conegut la seva biografia i algunes de les seves obres poètiques i narratives.

Els nens i les nenes de 3r i 4t  han realitzat tallers de poesia a partir dels llibres Coses de cada dia i Anem a l’escola!, han redactat la seva biografia en forma de rodolins i estan treballant en el conte Pep l’escombriaire per poder-lo explicar als més petitons de l’escola. També han dedicat llargues estones a la lectura autònoma o en parelles dels diversos llibres de l’autora i han deixat per escrit les seves valoracions sobre alguns dels poemes i contes.

Els nens i les nenes de 1r i 2n s’han inspirat en el llibre Animalades de paper (text de Lola Casas, idea original de Pere Cabaret) per fer la seva versió dels poemes que conté.

Els infants de 5-6 anys han conegut els contes Vermell tacat, la història d’una marieta de color vermell que decideix buscar parella perquè es troba massa sola i Em diuen Tano, la història d’un ase fort i rodanxó de pèl marró. Ara estan engrescats escoltant les peripècies de La Xurra, una ruqueta ben original.

L’ARBRE DE LES RECOMANACIONS

Ja han arribat un altre any les recomanacions dels llibres més interessants llegits per molts nens i nenes de l’escola. Les ventades de tardor s’han emportat les fulles de l’arbre i ara que arriben els primers freds de l’hivern no sap com abrigar- se. Sigui cada lectura que farem una fulla que vesteixi de nou l’arbre i amb l’escalf de les paraules el protegeixi de la fredor esperant la florida de la primavera.

Racó Llegint, llegint…

Cada cert temps anem celebrant la lectura en el nostre racó gràcies a l’ajut dels dinamitzadors de lectura, els alumnes de 5è.

Llegint, llegint ens fem grans, descobrim noves sensacions, somniem, encarem les nostres pors, ens fem més forts a la vida…

Les paraules dels llibres que llegim ens conviden a gaudir, a pensar, a recordar, a imaginar, a… Vegeu-ho vosaltres mateixos, estigueu atents!!!!