Aquest inici de curs, a l’entrada de les aules de 5è, hem fet pintures rupestres. Hem necessitat fulls i ceres de colors. Després de veure diferents pintures rupestres originals a classe ens vam fer una idea de com fer-les. Primer  vam fer els dibuixos amb un llapis i  amb una cera els hem emplenat per dins. Després hem ratllat per sobre amb una altra cera de color marró el full i finalment l’hem arrugat per donar la textura de paret de pedra.Un cop ben arrugat ho hem penjat a fora de la classe, al vestíbul.

Aquest és el resultat final. Setmanes després ho vam decorar amb unes llances prehistòriques. Ens ha anat molt bé per mbientar-nos en el nostre treball sobre l’edat de pedra. (Mohamed R.)

XERRADA MOSSOS

El 19 de setembre van venir dos mossos d’esquadra a la nostra classe i ens van explicar en que tipus de webs no hem d’entrar.

Ens han dit:

• Que utilitzar la contrasenya d’un altre és delicte.
• Que jugar molt temps ha un joc o estar amb l’internet ens provoca addiccions.
• Hem après que l’internet té coses bones i coses dolentes.
• Hem d’aprendre a no parlar amb persones desconegudes per internet per què ens poden robar o obligarnos a fer coses estranyes. (Joel Zambrano)

Aquest matí ens han visitat els mossos d’esquadra i ens han explicat coses importants sobre internet segura.

• Hem après que a internet hi ha coses bones i també dolentes.
• Algú de nosaltres ens hem sorprès al saber que a moltes de les plataformes que juguem són per a persones majors de divuit anys.
• Els jocs i internet poden provocar addiccions.
• Ens han dit que fer servir la contrasenya d’una altra persona és un delicte.
• Ens han recomanat que quan hi hagi problemes cal:
  • Ignorar, és a dir, no replicar als insults i provocacions.
  • Bloquejar a les persones que ens molesten.
  • No esborrar els missatges.
  • Parlar amb un adult per explicar el problema.

NOM DE CLASSE DE 5è B

Al setembre vam escollir el nom de classe de 5è B, com que aquest any tracta de les mascotes olímpiques, vam buscar informació de les mascotes i vam tenir que dibuixar-les i fer una petita explicació.

El nom de la classe va ser escollit per votacions dels nens, primer van posar tots els noms de les mascotes a la pissara, i van votar la que més els va agradar.

Les guanyadores van ser la Gina i la Hanyan, que va dibuixar el Bing Dwen Dwen, la mascota olímpica de Beijing de l’any 2021.

El Bing Dwen Dwen es un panda animat, ambaixador dels esports d’hivern, el nom de “Bing” significa gel, a més de simbolitzar la puresa i la fortalesa, mentre que Dwen Dwen representa als nens.

Bing es el caràcter xinès per al gel, mentre que Dwen Dwen es un sobrenom comunament utilitzat a la Xina per als nens que significa salubritat, tendresa i ingenuïtat, característiques que també es comparteix amb els pandes. Vestit amb un vestit de gel de cos sencer, un símbol de puresa i força,Bing Dwen Dwen va ser dissenyat per un equip de l’Acadèmia de Belles Arts de Guangzhou i vol el poder físic i mental dels atletes i ajudar a difondre l’esperit olímpic.Bing Dwen Dwen emula un astronauta que adopta noves tecnologies per a un futur amb infinites possibilitats i connectivitat arreu del món. (Aina Sophia i Manaar)

Els nens i nenes de cinquè A han estat fent un projecte sobre l’efecte negatiu del canvi climàtic. Hem descobert les causes i conseqüències de l’acció humana en el medi ambient i en el clima de diferents parts de la terra. Hem treballat amb grups cooperatius i ens hem especialitzat en una zona climàtica. Com a activitat final hem fet de meteoròlegs del futur, ens podeu veure en el video següent:

Dimecres 29 de març els nens i nenes de 5è de primària han assistit a una trobada relacionada amb el concurs d’Atrapallibres que participen aquest curs.

L’alumnat ha hagut de llegir tres llibres i posteriorment els hauran de valorar i decidir quin ha estat el més divertit i entretingut.

Avui hem assistit a una trobada al Conservatori de música de Manresa on hem pogut escoltar a l’il·lustrador del conte Sunakay, i a les editores de les Bruixes de Brooklyn i de L’Evie i els animals.

La Nadina i el Jan han representat a tots els infants llegint un fragment del conte ” L’Evie i els animals” i explicant per què han escollit aquest fragment. Ho han fet tan bé que us deixem el vídeo perquè ho pugueu gaudir a casa.

El dilluns 30 de maig, van venir a l’escola a fer-no el taller “La Pau dibuixada”, Van explicar-nos coses de les guerres, les conseqüències, tota la gent que hi moren, etc. Ens van explicar que fins i tot, hi han anat nens de 3 anys a la guerra! 

Actualment, la guerra més coneguda és la que hi ha entre Rússia i Ucraïna, però i si us diem que ara mateix, hi ha més de 30 guerres al món? 

Vam poder veure dibuixos que ens van porta que havien fet nens i nenes que han vingut han viscut alguna guerra i, de veritat, que tots els uno hem estat a la guerra no els podem pas entendre. 

El dimarts 7 de juny, dins la mateixa activitat, vam anar a la sala “Els Carlins” a veure l’espectacle “Le voyage” de la companyia JAM, on un clown sol, sense dir ni una sola paraula, va representar tot el que viuen la gent que venen de la guerra. La veritat és que ens va agradar molt l’obra. Des de 5è enviem molta força a la gent d’arreu que està patint alguna guerra. 

Dinh Bosch

El dilluns 16 de maig, els nens i nenes de 5è van anar a Camadoca, a Santa Maria de Merlès, a veure un refugi d’animals.

En arribar, vam esmorzar, i tot seguit, van venir els monitors que ens van fer un recorregut per les instal·lacions i ens van ensenyar els animals que tenen. Són animals que s’estan recuperant perquè estaven malalts o que no són autòctons i algú els tenia a casa seva. 

Vam tocar una serp aquàtica que, evidentment, no era venenosa. Ens van explicar sobre un ocell que cuidaven perquè havia perdut moltes plomes, i també ens van ensenyar un lloro, bé, molts lloros! I vam haver d’estar molt callats perquè no es posessin nerviosos.

Durant la visita, també vam poder veure per uns forats, perquè estaven descansant, un mussol i altres aus nocturnes. 

En una altra sala hi havia peixos i ens van passar un vídeo sobre animals invasors.

Fora de la casa, al bosc, ens van deixar veure un eriçó que no estava preparat per viure en llibertat perquè l’havien domesticat. Vam fer una rotllana i l’eriçó anava fent voltes i tots el vam poder tocar, però d’amunt cap avall, per les punxes, i vigilant de no fer-li mal.

Vam baixar a la riera, on vam veure i agafar un cranc invasor, que té un virus que mata als autòctons. 

Al final, vam dinar i vam poder jugar una estona, però abans de marxar vam poder veure com alliberaven un ocell que s’havia recuperat. 

I després,  cap a l’autobús i cap a l’escola.

Iman Hared

Els nens i nenes de 5èB han fet un vídeo per explicar el que han après sobre la volta la món de Magallanes.