Aquest inici de curs hem descobert la prehistòria, la primera etapa dels humans.
Després de conèixer moltíssimes coses del paleolític, hem pogut observar de ben aprop les eines i objectes del neolític a través de la maleta viatgera (CRP).
Tots aquests coneixements els acabarem d’experimentar amb la sortida a les Coves del Toll, on podrem veure com vivien els nostres avantpassats!
Editorial Teide facilita material de Llengua Catalana, per a fer on line, en aquest enllaç:
Quin treball de Llengua pots fer aquests dies? Et fem propostes, esperem que alguna t’agradi:
○ Redacta un diari explicant què has fet, anècdotes del dia, retalls d’imatges, com t’has sentit… durant els dies que no has anat a l’escola. També pots fer-ho a l’ordinador, llavors pots posar-hi imatges, vídeos,… (investiga una mica o demana ajuda).
○ Escriu contes, històries, cançons, poemes… (pots fer-ho en la llengua que tu vulguis).
○ Pots inventar i fer un còmic.
○ Parlant, pots gravar-te explicant un conte, una historia o una cançó que t’inventis,…
○ Si tens càmera de vídeo o amb un mòbil de casa, (si te’l deixen), pots enregistrar alguns moments i muntar una petita història.
○ Llegeix contes, llibres, després els hi pots explicar a algú de la família (àvia, germà, pare,…) o a alguna joguina. Si vols, pots canviar algun personatge, canviar el final,… inventa una història diferent.
○ Mira pel·lícules i altres programes com: InfoK, Dinamiks, Manduka, Una mà de contes, Què, qui, com?, Fish&Chips; al teu diari pots escriure idees o tot allò que t’hagi interessat.
○ Inventa històries amb joguines, titelles, pots fer obres de teatre.
○ I si penses quines vacances t’agradaria fer? si vols anar a algun lloc pots buscar-lo al google maps, què t’agradaria fer? Fes una planificació i… fes la proposta a casa… els ha interessat?
○ Prepara alguna entrevista sobre algun tema que t’interessi, hauries de pensar preguntes sobre què opinen els/les altres del tema que has triat, està bé que, per a cada pregunta, pensis diferents opcions. Quan tornem a l’escola podem passar l’enquesta; que cada company/a posi una creu a l’opció que vulgui de cada pregunta, a veure què en pensa la nostra classe del tema que a tu t’interessa!
I aquí tens enllaços per a fer algun exercici de llengua:
Editorial Teide facilita material de Llengua Castellana, per a fer on line, en aquest enllaç:
Hello everyone, how are you? Bon dia a tothom, com esteu?
Avui us porto una activitat que m’agrada molt, es diu “Tongue Twisters”, que en català vol dir “embarbussaments”. Els embarbussaments són frases difícils de pronunciar i que sovint les diem com un joc. Doncs bé, això és el que haureu de fer, intentar dir tot un seguit de frases en anglès però vigileu, perquè si en català ja és difícil, imagineu-vos en anglès!
Quins tongue twisters heu de practicar? A continuació us deixo un enllaç on trobareu tres tongue twisters, cliqueu per veure-ho!
Ara bé, com es pronuncien aquests embarbussaments? En el següent vídeo em trobareu intentant pronunciar tots els tongue twisters, us aviso, a mi també m’ha costat eh!
Ha arribat el vostre torn! Trieu només un embarbussament, i digueu-lo tres vegades, com jo faig en el vídeo: primer a poc a poc, després una miqueta més ràpid, i una última vegada tan ràpid com pugueu. Podeu gravar-vos en vídeo o només la veu i enviar-ho al correu del curs!
Tinc moltes ganes de saber si us en sortiu amb aquesta feina!
Us envio una forta abraçada 🙂
Hello everyone, how are you?
Today I bring a fun activity, which I really like. It’s called Tongue Twisters!
Tongue Twisters are words or sentences which are difficult to pronoun and usually are said as a game. You will have to say, or at least try to say, the tongue twisters and dhow to me if you are capable to do it!
On the links above, you can find a PDF with all the tongue twisters and a vídeo of myself saying them.
You only have to choose one! Then say it three times. The first time, slowly: the second time a little bit faster; and the last time say it as fast as you can!
Hugs and kisses! 🙂
Bon dia a tothom! Good morning everyone! Com esteu? Espero que tots i totes estigueu genial. Aquesta setmana no ens hem vist, però em va agradar veure-us la setmana passada a la videotrucada.
Avui us porto una activitat que ens servirà per repassar les parts del cos dels animals i que crec us agradarà! El nom d’aquesta feina és Draw your pokemon o Dibuixa el teu Pokemón. Però no podeu dibuixar el Pokemón que vulgueu ni fer-ho de qualsevol manera… Llegiu amb atenció per saber què heu de fer. Primer de tot, aquí us penjo el meu Pokemón amb el vocabulary per fer una mica de memòria, a veure quantes paraules recordeu….
Si ja heu repassat el vocabulary, és el moment de començar a dibuixar el vostre Pokemón. No heu de copiar cap Pokemón, sinó que l’haureu d’inventar. Com? Molt senzill. Tirareu un dau i segons el número que us surti dibuixareu una cosa o una altra. Mireu la plantilla que us penjo.
Per exemple, per saber com ha de ser el head o cap del vostre Pokemón ho fareu de la següent manera: tireu un dau, si us surt un 1 o un 2 el dibuixareu amb un cap gran, si surt un 3 o un 4 haureu de dibuixar 2 caps grans i si us surt un 5 o un 6 el vostre Pokemón tindrà 3 caps petits. Fàcil, oi? Només heu de fer servir el dau pel vocabulary escrit a la plantilla, la resta de coses com per exemple el color el podeu triar vosaltres!
Si no teniu cap dau a casa aquí trobareu un parell d’enllaços que podeu utilitzar
Si ja heu dibuixat el vostre Pokemón, encara us falta fer una última cosa, descriure’l! Cliqueu al següent enllaç per veure la plantilla i l’exemple. En aquesta descripció haureu d’inventar un nom pel vostre Pokemón!
Espero que us agradi aquesta activitat. Tinc moltes ganes de veure com seran aquests Pokemons…
Us envio moltes abraçades 🙂
Good morning everyone! Bon dia a tothom! Espero que estigueu genial, em va agradar molt veure-us durant les videotrucades 🙂
Recordeu les activitats que vau fer la setmana passada per repassar vocabulari? Ja us vaig avisar que eren important… Ara us explicaré per què. Fa unes setmanes que recolliu dades sobre el temps, i aquesta setmana, a més a més, us toca fer de presentadors del temps, en anglès! Què heu de fer? És ben fàcil! Cada dia de la setmana haureu de gravar un vídeo on ensenyeu el temps que fa (podeu sortir vosaltres o ensenyar-nos només el paisatge, com vulgueu). Podeu aprofitar les estonetes que sortiu al carrer per gravar-los!
En aquest vídeo us haurem d’escoltar parlant! Ens heu d’explicar tres coses: quin dia de la setmana és, el temps que fa, i la temperatura.
Podeu escollir enviar-nos el vídeo cada dia o esperar a divendres i enviar tots els vídeos de la setmana. Amb tots els vídeos que tinguem prepararem un muntatge!
A continuació trobareu diferents plantilles per ajudar-vos a fer aquesta feina. També teniu un vídeo d’exemple!
Hello boys and girls, how are you? I really liked to see you the other day, you all look fantastic!
This week you have to do a funny task. Now that you have done a review of weather vocabulary, you are going to be weather reporters! What do you have to do? Easy, every day of the week, you have to record a video (of yourself or of the spot where you are) showing us the weather. While you are recording, you have to say three things: the day of the week, the weather and the temperature.
You can send the videos day by day, or send all the recordings on Friday.
You will find below different templates to help you do the activity.
I hope you like it! 🙂
Bon dia nenes i nens!
Aquesta setmana us he preparat un parell d’activitats amb la web liveworksheet. Si recordeu, l’Esteban us va fer un tutorial sobre el funcionament d’aquesta web. Si heu oblidat com funciona trobareu el vídeo amb l’explicació a la publicació del 17 d’Abril.
Com que aquest mes heu començat a fer un recull sobre dades meteorològiques he pensat que és un bon moment per fer un repàs sobre el weather and days of the weak.
No cal que feu totes les activitats avui, les podeu anar fent al llarg de tota la setmana. Pareu molta atenció quan les feu perquè la setmana vinent us trobareu una altra tasca relacionada amb les feines d’aquesta setmana!
Cliqueu als enllaços per accedir a les activitats.
Recordatori: quan acabeu una tasca haureu de clicar a “terminado”. Després haureu d’escriure el vostre nom i cognom, curs, assignatura (anglès) i el correu de 2n (escolabages2n@gmail.com).
Espero que us agradin aquestes tasques! 🙂
Good morning girls and boys, how are?
This week I’ve prepared a couple of interactive sheets. Since you are starting an atmospherical diary, I considered that is the perfect moment to revise weather vocabulary and days of the week.
You can do the activities during all week, it’s not necessary to finish all the tasks today. You’ll find the activity link’s above.
Enjoy it!
Bon dia nenes i nens de 2n! Espero que estigueu genial.
Avui us porto una activitat d’expressió oral perquè tinc moltes ganes d’escoltar-vos parlar en anglès. Per començar aquesta activitat primer haureu d’escolar el conte “From head to toe”. Si cliqueu a la següent foto, trobareu el vídeo. També us deixo el conte per si el voleu guardar! (Tale “From Head to Toe”, by Eric Carle).
Cliqueu per veure la història
Us ha agradat? Espero que sí. Si voleu saber quina feina heu de fer ara, cliqueu també a la següent fotografia i us ho explicaré. També podreu veure un exemple fet per mi! J
Cliqueu per veure les instruccions i un exemple!
Heu entès tot el que heu de fer? Us ho torno a resumir aquí
Envieu-me les vostres gravacions al correu electrònic escolabages2n@gmail.com. Estic impacient de rebre els vostres vídeos i àudios.
Moltes gràcies a les famílies que ens ajuden a fer aquesta activitat!
Un petonet i una abraçada.
Good morning girls and boys from 2nd grade.
Today I’m bringing an oral activity because It’s been a while since the last time I heard you talking in English. You can look at the links above to watch the tale and the instructions to do the activity.
I summarize the instructions here:
I send you a big kiss, and a bigger hug.
Esteu preparats per desxifrar alguns missatges? A veure si encara recordeu totes les coses que hem treballat a l’aula! Fixeu-vos bé en aquesta plantilla Alphabet. Quan l’obriu trobareu les lletres de l’alfabet anglès, i una imatge a cada lletra. A continuació us presento les plantilles que haureu de resoldre: Secret Messages Template
Per resoldre els secret messages heu de seguir les següents instruccions: busqueu la lletra que correspon a cada imatge i completeu les frases. Si a més de la frase veieu un quadre on hi ha escrit “picture” voldrà dir que haureu de dibuixar el que hi ha escrit en el missatge que haureu desxifrat! És a dir, si en el missatge hi ha escrita la paraula “sunny”, haureu de dibuixar un sol.
No és necessari que imprimiu les plantilles per fer l’activitat. Podeu escriure els missatges i fer els dibuixos en fulls en blanc. Recordeu que heu d’escanejar o fer fotos als fulls i enviar-los a l’adreça escolabages2n@gmail.com i així podré veure com esteu treballant.
Estic segura que ho fareu genial! 🙂
This week you have to decode some secret messages to practice everything learnt during the year. To complete the sentences you need to write different letters, depending on the image. Also, you will have to draw a picture, related to the sentence, when it’s required.
I’m sure you will do it great!
Third week of confinement
Aquesta setmana us proposo preparar un plat típic anglès, pancakes! Podeu preparar-ho per esmorzar o berenar!
Per fer la recepta us deixo dos enllaços, un amb tot el vocabulari en anglès i un altre amb els passos a seguir i els ingredients necessaris. Us proposo que aneu repassant i dient els ingredients en anglès durant la preparació d’aquesta recepta. Espero que gaudiu molt i us agradi!
Recordeu que podeu enviar-nos fotos i vídeos del resultat final escrivint-nos un correu electrònic a l’adreça a escolabages.ci@escolabages.cat
This week I’m suggesting you to prepare a typical English meal, pancakes! You can eat it as a breakfast or as an afternoon snack. To prepare this recipe you can find two links above, one with the vocabulary and another one with the steps and the ingredients needed. I highly recommend you to talk in English during the cooking, remembering the steps or saying the ingredients.
I hope you are having a great time with this activity. Enjoy the meal!
Per seguir practicant l’anglès, us recomanem algunes activitats que podeu fer des de casa, com per exemple veure la televisió en anglès. Trieu els dibuixos animats i les pel·lícules que més us agradin i canvieu l’idioma!
També podeu llegir i escoltar contes en anglès. Si no teniu cap conte per casa us recomano canals de youtube per si podeu i voleu accedir-hi:
Aquí trobareu alguns vídeos animats de contes ben divertits!
A la pàgina del Super3, a l’apartat english (https://www.ccma.cat/tv3/super3/english/) també hi ha contes i sèries. A més també teniu el concurs Fish&Chips (https://www.ccma.cat/tv3/super3/fish-and-chips/) i podeu veure alumnes d’escoles diferents superant proves en anglès.
Si teniu ganes de més, a la web British Council (https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es) trobareu moltes activitats per escoltar, llegir i escriure, parlar i fer manualitats en anglès.
Per acabar, us proposa escoltar cançons en anglès (per la ràdio, la televisió, internet…) i que hi pareu molta atenció, sou capaços d’entendre alguna paraula? Segur que sí!
Us envio una forta abraçada i recordeu, stay at home and take care!
En el següent enllaç podràs veure les bases del concurs . T’has d’incriure al concurs per participar.
Activitats de l’àmbit matemàtic en temps de confinament recomanat pel Departament a Primària:
Aquí teniu un esquema d’aquesta unitat, el deixen per si us ajuda a organitzar i entendre millor el tema:
Esquema d’aquesta unitat:
Tots els nens i nenes de 2n treballem les mates de manera manipulativa. Quants cubets necessitaré per construïr un cub petit? I un de mitjà? I un de gran? Com els puc comptar sense desfer-lo? Construeixo, penso, poso en comú, comprovo…Aprenem i ens ho passem molt bé!
El Nadal ja és aquí! I cal decorar l’escola! Els nens i nenes de 2nC hem col·laborat a construir un molt mural nadalenc. Vam decorar unes cimcumferències amb ceres daurades i platejades i ens va quedar d’allò més bé.
Els nens i nenes de 2n vam anar a l’Aquàrium de Barcelona i ens vam engrescar per aprendre moltes més coses sobre els peixos. Hem fet un projecte per tal de resoldre els nostres dubtes investigant i posant en comú la informació.
Hem format grups de treball i hem fet un mural amb totes les coses que hem après.
Al mar hi viuen moltíssim animals, i encara que alguns, com les balenes i els dofins s’assemblen als peixos, sabem que no ho són pas, són mamífers marins. La balena blava és l’animal més gran que existeix! Pot arribar als 34 metres! Per fer-nos una idea de la seva mida, hem anat al pati per mesurar la llargària d’aquests animals tant enormes. Posant-nos en fila, vam dibuixar una línea amb la llargada…Hi cabíem molts nens i nenes! Llarg com un autobús! Menys mal que menja plàncton i no pas persones!!!
En Pol Gallego ha portat el cap d’un lluç, i hem pogut obrir-lo i veure’l per dins! Les ganyes, els ulls, les dents…
INICIEM L’ESCOLA!
Després d’uns dies d’inici de curs força intensos pel que fa a protocols, noves normes, coneixença i sobretot després d’haver estat un temps sense trepitjar la nostra escola, ja estem en disposició d’anunciar que estem contentes i contents de començar el curs de debò, plenament adaptades i adaptats a la nova manera de viure l’escola i tot el que hi fem.
Els nens i nenes de segon us saludem i us presentem les noves classes!
Com ja és l’última setmana de curs, us proposem tot un seguit d’activitats, seleccioneu les que més us agradin i continueu treballant, ja no cal que ens feu el retorn al correu de curs, però sempre ens podeu escriure si us ve de gust:
Bon dia nenes i nens de segon!
Com ja és l’última setmana de curs, us proposem tot un seguit d’activitats, seleccioneu les que més us agradin i continueu treballant, ja no cal que ens feu el retorn al correu de curs, però sempre ens podeu escriure si us ve de gust:
Aquesta setmana tenim l’aniversari del David de 2n B el dimarts 16 i els mestres de Cicle Inicial el volem felicitar, de part de tots David… PER MOOOOLTS ANYSSSS!!!!
Us volem animar a que mireu la revista de l’escola, La Xarranca del confinament, la trobareu penjada a la banda lateral dreta de la pàgina principal de l’escola. Estem segurs que us agradarà molt.
També dir-vos que divendres hi haurà l’actuació del Màgic Pol per fer el final de festa de l’últim dia d’escola. Trobareu les indicacions i l’horari a la pàgina principal de l’escola.
Bona entrada de setmana nois i noies de segon!
Ja estem a la recta final del curs, ens queden dues setmanes per finalitzar el tercer trimestre i esperem que tots aquells que seguiu cada dia les propostes, pugueu continuar fins a l’últim dia amb tots nosaltres. Si no continueu les propostes de manera habitual, us volem engrescar a què us esforceu en aquests darrers dies, ànims!
Heu vist que ja està publicada la darrera Xarranca del curs? Doneu-li un cop d’ull que us agradarà!
Demà dimarts 9 farem l’última videotrucada al matí, esperem que hi pugueu ser tots! Recordeu que el dia 16 al matí ens podrem acomiadar i podreu recollir totes les vostres coses que teniu a l’escola. Si encara no heu escollit horari, recordeu que podeu fer-ho mitjançant un missatge al correu de segon.
També us volem dir que ens han agradat molt els experiments que ens heu fet arribar de l’aigua de colors i com que la proposta va ser d’aquest passat divendres, encara estem rebent els vostres experiments. Quan el tinguem tots, us ensenyarem els experiments dels alumnes de cicle inicial perquè els pugueu gaudir!
Aquesta setmana n’hi ha tres d’aniversaris, avui dia 8 fa anys l’Adam Amouch, aquest dimarts 9 fa anys en Carlos i el dijous 11 fa anys l’Evelyn!, ja sabeu que els mestres de Cicle Inicial ens agrada moltíssim que us feu grans i poder felicitar-vos i dir:
A continuació trobareu les feines d’aquesta setmana, esperem que us ho passeu bé fent-les i que aprengueu molt.
ACTIVITATS AVALUABLES per aquesta setmana:
| DILLUNS, 8 |
Avui dilluns 8, comencem una activitat de música: Exploració de sons. ACTIVITAT DE MÚSICA:Us proposem que feu una activitat molt xula de música que permet crear la vostra pròpia cançó. Primer podeu experimentar amb l’aplicació per veure quines notes musicals us agraden més, quins instruments i quina percussió fareu servir, si li poseu un ritme lent o bé ràpid….un cop la tingueu acabada la vostra creació musical, cliqueu a SAVE i us apareixerà un link. Copieu aquest link i ens l’envieu al correu de l’escola. Quines ganes tenim d’escoltar les vostres creacions! Endavant! Us adjuntem un tutorial perquè entengueu millor com fer-ho: https://drive.google.com/open?id=1cc-RRHUk3WvdOpAksAJjZL_iJuI7sS9a ACTIVITATS DE MATEMÀTIQUES:AcTRIvitat 8. Patrons de creixement (1) Plantegem i comencem a pensar! Bmath (15 minuts diaris) Activitat optativa: 8a setmana concurs matemàtiques. |
| DIMARTS, 9 | Avui és dimarts 9 i us proposem tres activitats de català.
ACTIVITAT DE CATALÀ:
ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES:Bmath (15 minuts diaris) |
| DIMECRES, 10 |
Avui dimecres 10 us presentem un experiment plàstic que un dia ens va ensenyar el Bertran de 2n B, i com que ens va agradar molt, us el proposem perquè el feu. EXPERIMENT DE PLÀSTICA:”Flors que s’obren”És un experiment del Dinamiks de TV3. Us posem l’enllaç de tot el programa que és molt interessant, si voleu veure només l’experiència, aneu directament al minut 5:15 que és quan comença l’experiment de les flors que s’obren: I ara us ensenyem la presentació que ens ha fet el nostre company. Gràcies Bertran per la teva aportació: Mireu com ha fet l’experiment el Bertran! ACTIVITATS DE MATEMÀTIQUES:AcTRIvitat 8. Patrons de creixement(2) Comprovem i seguim pensant! Bmath (15 minuts diaris) |
| DIJOUS, 11 | Avui és dijous 11 i us proposem una activitat de castellà, esperem que us agradi!
ACTIVIDAD DE CASTELLANO:Escucha el cuento y haz las actividades: Cuento: La ovejita que vino a cenar. ACTIVITAT DE MATEMÀTIQUES:Bmath (15 minuts diaris) |
| DIVENDRES, 12 | Avui divendres 12 us proposem una activitat d’educació física per tancar la setmana amb moviment! Feu click a la foto!
ACTIVITAT D’EDUCACIÓ FÍSICA:
ACTIVITATS DE MATEMÀTIQUES:AcTRIvitat 7. Patrons de creixement(3). Reflexionem i anem més enllà! Bmath (15 minuts diaris) |
