Dins del meu procés de pràctiques en el camp de disseny de materials educatius en el context de la ONG Intermón Oxfam, la meva funció com a psicopedagoga s’està basant sobretot en proporcionar un assessorament enfocat a definir les característiques psicoevolutives i de capacitat d’aprenentatge dels alumnes als quals es dirigeix el material i també oferir una visió contextualizada molt concreta del disseny de les activitats en funció de l’àmbit d’aula.

És a dir, que els objectius educatius que l’equip educatiu d’IO vol treballar estiguin adaptats als alumnes als quals volem dirigir el material en els següents aspectes:

• les capacitats i el moment evolutiu d’ensenyament-aprenentatge de la franja d’edat 6-8 anys
• característiques de cada àrea curricular ( lectoescriptura i comprensió oral i escrita en la llengua, els continguts de medi natural…)
• que els continguts tinguin el disseny adient per poder ser treballats en l’  àmbit escolar 
• proposar metodologies adequades per aquestes edats i suggerir-ne propostes
• oferir una visió transversal per incloure els objectius i continguts del material que elaborem dins el currículum del primer cicle de primària

Aquesta tasca en certs moments m’ha costat i em costa força perquè no he separat suficientment el meu rol de mestra del de psicopedagoga i d’altres vegades per no saber traslladar amb claredat  a l’equip educatiu aquest assessorament.