En el seguiment del projecte Conectant Móns he estat analitzant amb l’equip educatiu d’IO els objectius educatius que treballa l’alumnat, enmarcats en el currículum educatiu vigent en el seu enfocament per competències bàsiques. Ja que podem considerar el CM com un projecte educatiu transversal les competències bàsiques que treballa són:
Competències comunicatives:
• Competència comunicativa lingüística i audiovisual
• Competència artística i cultural
Competències metodològiques:
• Tractament de la informació i competència digital
• Competència d’aprendre a aprendre
Competències personals:
• Competència d’autonomia i iniciativa personal
Competències específiques per conviure i habitar el món:
• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
• Competència social i ciutadana
I totes aquestes competències queden desenvolupades en les diferents activitats proposades d’ensenyament-aprenentatge en els eixos de:
• Aprendre a ser i actuar de manera autònoma
• Aprendre a pensar i comunicar
• Aprendre a descobrir i tenir iniciativa
• Aprendre a conviure i habitar el món
I com que el marc educatiu d’IO es basa al mateix temps en el desenvolupament educatiu d’una Ciutadania Global també hi afegiríem un cinquè eix:
• Aprendre a transformar
A partir d’aquest constructe teòric, el més interessant ha estat veure com es desenvolupa tot això en el projecte en si. Així per exemple,
- La franja d’edat 6-8 crea un receptari entre les diverses escoles d’àpats justos i responsables receptari
- El de 8-10 investiguen diversos aliments i elaboren hàbits de consum responsable
- La de la franja d’edat 10-12 ha dissenyat manifestos per l’alimentació d’ara i del futur que el poden publicar al blog
- I la franja d’edat 14-17 creen un contra anunci sobre un producte alimentari.
Si voleu veure més treballs…
