En les meves pràctiques estic veient com  la figura del psicopedagog extern a un centre educatiu que treballa per a una entitat, col·laborant en activitats educatives però des de  fora del context escolar  ha de fer també la funció del que podem anomenar: Dinamitzador telemàtic.

Seria aquella figura que coneix molt be les particularitats del projecte que s’està duent a terme, el que assessora, aconsella i engresca les escoles, els seus alumnes i professors sempre des d’un punt de vista positiu. És la que es preocupa dels problemes que pugui tenir un centre que no segueix i desapareix del projecte. És la persona que provoca situacions educatives (adreçades únicament al centre concret o bé a un grup d’escoles) en els alumnes.

M’agrada molt la definició que se’n fa al document Projectes educatius en xarxa,col·lecció TAC4. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament (2011):

“La naturalesa d’aquest recurs, com a activitat educativa social, fa convenient tenir en compte la dinamització del projecte. És una activitat que pot estar relacionada amb la coordinació, però no és imprescindible. Aquest activitat és la que ha de permetre estimular els participants i fer que el projecte s’adapti a les diferents circumstàncies de l’edició, buscar en tot moment les estratègies idònies per afavorir la participació i que el professorat i l’alumnat se senti acompanyat. Saber què, com i quan s’ha d’exigir i quan s’ha de ser flexible.

L’animació dels projectes és una estratègia que dóna molt de joc. Es pot materialitzar en un personatge o objecte virtual. D’aquesta manera el projecte se situa en una dimensió que pot traspassar diferents dimensions de realitat i fantasia, d’espai i de temps. Es converteix en un element que estimula la participació, afavoreix la curiositat i el desig de conèixer i fidelitza la participació.”(pg.34)

És a dir:

• Organitza situacions d’aprenentatge
• Gestiona la progressió dels aprenentatges
• Treballa en equip
• Resol dubtes
• Interacciona en el coneixement de les activitats per part dels mestres implicats: què han de fer, quan i on.
• Facilita als docents i als alumnes el coneixement i seguiment global de les activitats.
• Afavoreix la interacció entre docents i escoles.
• Gestiona i realitza activitats de difusió del projecte
• Avalua el projecte

Us deixo l’enllaç d’aquest document perquè em sembla molt interessant per les nostres tasques.

http://www20.gencat.cat/docs/Educacio/Home/Departament/Publicacions/Col_leccions/TAC/TAC_4.pdf