Bibliografia

BIBLIOGRAFIA PER A DOCENTS

General
• M. Davis, M. McKay, E.R: Eshelman. Técnicas de autocontrol emocional. Ed. Martínez Roca.
• Olga Castanyer. La asertividad. Ed. Desclêe de Brouwer.
• Ferran Salmurri. Llibertat emocional. Ed. La Magrana.
• David Servan-Schreider. Curación Emocional. Kairós.
• David Servan-Schreider. Anticancer
• Rafael Bisquerra. Psicopedagogia de las emociones. Sintesis.
• Eva Bach i Pere Darder. Des-educa’t. Ed. 62.
• Eva Bach. Adolescentes: que maravilla. Plataforma.
• Covey, Steve. Los 7 habitos para la gente altamente efectiva.
• Conangla, Merce y Soler, J. Ecologia emocional. Barcelona 2004: Editorial Amat
• Boyatzis,R, El lider resonante
• Salzberger-Wittenberg, I i altres. L’experiència emocional d’ensenyar i aprendre. Barcelona 1989. Rosa Sensat. Edicions 62
• Elisabeth kübler-Ross i la mort. La muerte un amanecer
• Concepció Poch Avellan, O. Herrero, La muerte y el duelo en el contexto educativo. Barcelona, Paidós, 2003
• Esquerda, M. I Agustí, A.M. El nen i la mort. Pagés editors.
• Paz Torrabadella Cómo desarrollar la inteligencia emocional. Ed: Océano Ambar
• L. López Introducción al focusing (2010). Ed: PPU

Per aplicar a l’aula
• López Cassà, E. (coord.) (2003): Educación emocional. Programa para 3-6 años. Barcelona: Praxis.
• Renom, A. (coord.) (2003): Educación emocional. Programa para la educación primaria. Barcelona: Praxis.
• Carpena, A. (2003): Educación socioemocional en la etapa de primaria. Barcelona. Octaedro.
• Pascual V. y Cuadrado M. (2001): Educación emocional. Programa de actividades para Educación Secundaria Obligatoria. Barcelona: Cisspraxis.
• Güell Barceló, M. y Muñoz Redon, J. (2003): Educación emocional. Programa para la educación secundaria postobligatoria. Barcelona: Praxis.
• GROP (1999): “Actividades de educación emocional”. En M. Álvarez y R. Bisquerra, Manual de orientación y tutoría. Barcelona: Praxis.
• Obiols Soler, M. (2004): “Un programa de educación emocional en la ESO”. En M. Alvarez y R. Bisquerra, Manual de orientación y tutoría, pp. 328/101-328/105. Barcelona: Praxis.
• Salmurri, F. y Blanxer, N. (2002): “Programa para la educación emocional en la escuela”. En R. Bisquerra, La práctica de la orientación y la tutoría, pp. 145-179. Barcelona: Praxis.
• Cava, M.J. i Musitu, G. (2000): La potenciación de la autoestima en la escuela. Barcelona: Paidós.
• GROP: Activitats per al desenvolupament de la intel.ligència emocionals en els nens. Editorial Parramón.

Relaxació

• López González, L. (2007): Relajación en el aula. Recursos para la educación emocional. Barcelona: Wolters Kluwer.
• Laureano Benítez Grande-Caballero. La mejora del alumnado y del grupo a través de la relajación en el aula. Barcelona: Cisspraxis.

Programes i altres per a elaborar materials i activitats

• Kitscaixa de l’Obra Social de La Caixa (el trobareu als CRP)
• Maleta d’autoestima (el trobareu als CRP)
• Maleta del dol i la mort (el trobareu als CRP)
• Recull de llicències Maria Musach mmusach@xtec.cat
• Recull d’activitats als blocs de M. Teresa Abellán Pérez http://blocs.xtec.cat/emocionat i http://emocionat2.blogspot.com
• Abellán, M.T., Martí, M. Món d’emocions (Sis quadernets de treball per a infants de primària) Editorial Barcavona. Barcelona 2012
• Ibarrolla, B., y otros. Sentir i pensar. Dinàmiques i activitats. Programa d’Intel•ligència Emocional per a nens i nenes de 3 a 5 anys. Educació Infantil. Editorial Cruïlla. Barcelona, 2005.
• Posa’t un conte (Puc-Pac) Eina pedagògica per a treballar la intel•ligència emocional, la resolució de conflictes i l’educació de valors. Capses amb un conte, làmines i detalls de disfresses per a representar el conte.
• GROP (2009). Actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Barcelona: Parramón.
• Gallifa, J., Pérez, C., Rovira, F., y otros (2002). La intel•ligència emocional i l’escola emocionalment intel•ligent. Barcelona: EDB.
• Gómez Bruguera, J. (2003). Educación emocional y lenguaje en la escuela. Barcelona: Octaedro-Rosa Sensat.
• Ibarrola, B. (2003). Cuentos para sentir. Educar los sentimientos. Madrid: SM.
• Renom, A. (2003). Educación emocional. Programa para la educación primaria. Barcelona: Praxis.
• Repetto, E., (Dir.). (2009). Formación en competencias socioemocionales. Madrid: La Muralla.
• Sastre, G., i Moreno, M. (2002). Resolución de conflictos y aprendizaje emocional. Barcelona: Gedisa.
• Segura, M., y Arcas, M. (2003). Educar las emociones y los sentimientos. Introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos. Madrid: Narcea.

Materials i documents

• Abellán, M.T., Martí, M. Món d’emocions (Sis quadernets de treball per a infants de primària) Editorial Barcavona. Barcelona 2012.

• GROP (2009). Actividades para el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Barcelona: Parramón.
• Pascual, V., y Cuadrado, M. (2001). Educación emocional. Programa de actividades para educación secundaria obligatoria. Barcelona: Praxis.
• Gallifa, J., Pérez, C., Rovira, F., y otros (2002). La intel•ligència emocional i l’escola emocionalment intel•ligent. Barcelona: EDB.
• Gómez Bruguera, J. (2003). Educación emocional y lenguaje en la escuela. Barcelona: Octaedro-Rosa Sensat.
• Güell, M., y Muñoz, J. (2003). Educación emocional. Programa para la educación secundaria postobligatoria. Barcelona: Praxis.
• Ibarrola, B. (2003). Cuentos para sentir. Educar los sentimientos. Madrid: SM.
• Ibarrolla, B., y otros (2003). Sentir y pensar. Madrid: SM.
• Renom, A. (2003). Educación emocional. Programa para la educación primaria. Barcelona: Praxis.
• Repetto, E., (Dir.). (2009). Formación en competencias socioemocionales. Madrid: La Muralla.
• Sastre, G., i Moreno, M. (2002). Resolución de conflictos y aprendizaje emocional. Barcelona: Gedisa.
• Segura, M., y Arcas, M. (2003). Educar las emociones y los sentimientos. Introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos. Madrid: Narcea.
• Vallés Arándiga, M., A. (Tiene muchas obras prácticas que están en la biblioteca)?

Contes i narracions sobre la mort i el dol per a infants i adolescents

• Llibre de la vida (llibre de l’altra vida). María M. Vassart; Àngels Comella.
• El nen dels estels. Patrik Somers.
• S’ha mort l’avi. Dominique de Saint Mars; Serge Bloch.
• La vida i la mort. Brigitte Labbé; Michel Puech.
• On és el iaio? Mar Cortina; Amparo Peguero.
• Sentiments. Patrícia Geis; Sergio Folch.
• El señor muerte en una avellana.Eric Maddern; Paul Hess.
• Para siempre. Alan Durant; Debi Gliori.
• Sentiments i emocions. Montse Roig.
• Emocions i sentiments.Dàmaris Gelabert.
• Abans de néixer, després de morir. Jaume Cela.
• C de comiat, Ifeoma Onyefulu

Entreu al link de la pàgina web: http://www.xtec.cat/crp-santcugat/maletadidacticadolcontingut1.htm

PER TREBALLAR L’AUTOESTIMA (llibres de la maleta d’autoestima que trobareu als Centre de Recursos)

Cicle Infantil:
1. Sóc realment diferent? ING Edicions
2. La Pucu no vol ser eruga. Linx
3. L’aneguet lleig. Editorial Combel
4. No et desanimis. Rei edicions
5. El petit avet (el trobareu dins la pàgina de contes, vídeos,… d’aquest bloc)

Mitjans:
1. A mi no em patina la egga, i què? La Galera
2. No sé nedar, i què? La Galera
3. L’oca soca. Editorial Marjal
4. La senyora desastre. Edebé
5. Quico. Editorial Cruïlla

6. No sóc rossa, i què? La Galera

7. No m’agrada el futbol, i què? La Galera
8. Tinc una tieta verda. Editorial Cruïlla
9. El vestit de torero. Factoria K libros
10. Marcia Milpiés. Anaya

Grans:
1. Artur i Clementina. Lumen
2. El verdadero valor del anillo. Conte de Jorge Bucay
3. Quatre petites cantonades de no res. Editorial Juventut

MÉS BIBLIOGRAFIA

• La educación de los hijos como los pimientos del Padrón (unos pican y otros no)
Acabo de llegir aquest llibre i us el recomano. L’autor, Emilio Pinto, fa un recorregut des de diferents punts de mira, l’autoestima, l’afecte, les habilitats socials, el bullying a les escoles, etc. És entenedor, clar i amb moltíssimsexemples que l’autor ha anat recollint professionalment a través dels anys.
Editorial: Barcelona Gedisa 2007

• Ámame para que me pueda ir
Autors: M.Mercè Conangla i Jaume Soler

Seguint la línia, en quan a la forma, dels altres llibres editats per en Jaume Soler i M. Mercè Conangla, avui us presento Ámame para que me pueda ir. En ell, els autors ens plantegen els seus punts de vista respecte molts temes relacionats amb l’educació dels fills i el rol de pares i mares. Llibre planer i clar respecte al què i com educar, aquesta bonica i gens fàcil tasca de fer de pares i mares.
A continuació podreu llegir la definició que els mateixos autors han fet del seu llibre.
“Estos son malos tiempos. Los hijos han dejado de obe-decer a sus padres y todo el mundo escribe libros”. Con esta frase de Cicerón se inicia el libro “Ámame para que me pueda ir” en el que, acompañados con cuentos y anécdotas que lo amenizan e ilustran, los autores hacen una seria reflexión sobre lo que supone ser padre y ser hijo y los vínculos de relación que se establecen.

Literatura infantil

• Baldó, E i altres. Ui, quina por! Editorial Barcanova.
• Roca, Núria. La por. Barcelona 2005 Editorial Edebé.Altres títols: Els sentiments, Què sents? de la tristesa a la alegria.
• Brian, M. Estic enfadat. Saragossa 1993. Baula-Edelvives. Altres títols: Estic content, trist, espantat.
• Vilarrubias, P. Per què plores?. Editorial Barcanova
• Ramírez, Ana-Luisa i Ramírez C. Així és la vida. València 2005. Editilde S.L.
• Les emocions d’en Max!

Un eriçó molt especial i el seu amic Nil ens parlen d’emocions.

Literatura per a nois i noies

• Brenifier, O. Què és el bé i el mal? Barcelona 2006 Edebé.
• Brenifier, O. Què són els sentiments? Barcelona 2006 Edebé.

Bibliografia emocional per a pares i mares

• Faber, A i Mazlish, E. Com hem de parlar perquè els fills escoltin i com hem d’escoltar perquè els fills parlin. Barcelona 2002. Medici.
• González, C Bésame mucho. Madrid 2003. Temas de hoy: Vivir mejor.
• Nitsch, C i Von Schelling, C. Límites a los niños: cuando i cómo. Medici.
• Pensar bien para sentirse bien (Planeta/Zenith)

 WEB’S

Etapa 0-6 anys, no deixeu de consultar la web:  http://edukame.com/. Molt interessant, fàcil, autèntica! Aquí mateix trobareu contes per als més petits que podeu descarregar per nternet o bé comprar-los a través d’internet.