Sandro Botticelli, La primavera
Avui hem parlat de l’arribada de la primavera, i ho hem celebrat amb una cançó molt bonica de la Maria del Mar Bonet. La podeu escoltar, veure la lletra i una proposta per treballar-la
Aquest quadre es diu “Discutint la Divina Comèdia amb en Dante”. L’han fet 3 pintors taiwanesos i té un gran èxit a Internet. En ell hi ha 103 personatges que es consideren figures claus de la història de la humanitat. M’ha agradat descobrir entre ells el nostre “amic” Charles Chaplin. A veure si sou capaços de trobar-lo!
Si cliques aniràs al quadre gran i podràs veure el nom de tots els personatges si passes la mà per damunt de les cares.
Fa uns quants dies que els alumnes de 5è de l’escola van anar d’excursió a Girona per visitar l’exposició “Chaplin en imatges” i fer un taller de com es roda una pel-lícula al Museu del Cinema. A l’aula d’EE hem aprofitat aquesta sortida per conèixer un dels millors actors de la història: en Charles Chaplin. Hem conegut coses de la seva vida i de les seves pel-lícules.
També hem mirat i ens hem emocionat amb una pel-lícula molt bonica de l’any 1921 que es diu El nen (The Kid). Ens va agradar moltíssim. Aquí en teniu un trosset que ens va fer molta gràcia.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/nTlUxNzt5Kw" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
En Chaplin fou el gran mestre del cinema mut i quan va arribar el cinema sonor ell va continuar fent les seves pel-lícules sense parlar. Al final de “Temps Moderns” (1935), va parlar per primera vegada en una pel-lícula, però ho va fer cantant una cançó en un idioma inventat que no entenia ningú. Es una escena molt bonica i divertida.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/_du8fjUN0Kg" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Us deixem un petit video que hem realitzat per recordar aquest gran actor. També podeu veure el material que hem utilitzat.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/uh87qT1d8es" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Ara, si voleu, podeu intentar de fer aquest puzzle clicant a la imatge. Sabeu de quina pel-lícula és?
Si voleu veure unes imatges del treball fet…
El cinema és un recurs molt interessant i que motiva molt als alumnes. Hi ha molta informació a internet sobre el cinema i diferents pel-lícules amb idees per treballar-les a l’escola. Podeu mirar les següents adreces on hi trobareu exemples i informació.
http://phobos.xtec.net/audiovisuals/cinema/
http://www.uhu.es/cine.educacion/
També podeu veure la programació amb els objectius, continguts i les competències bàsiques que s’han treballat en aquest projecte a:
Aquests dies celebrem el carnaval. A la xarxa hi ha molts recursos per treballar amb els alumnes. Podeu fer una ullada al web http://www.edu365.cat/carnaval/index.htm
o a la pàgina de la xtec http://www.xtec.es/escola/festes/carnaval09/index.htm
Si voleu també podeu modificar les vostres fotografies o les d’algun personatge famós a la següent adreça www.pizap.com
A veure si endevineu qui s’amaga darrera d’aquestes ulleres. Aviat ho descobrirem… de moment una pista: la seva disfressa més famosa és coneix a tot el món.
I aquí teniu la sol-lució:
BubbleShare: Share photos – Easy Photo Sharing
Qui no espera les rebaixes per comprar-se alguna cosa més bé de preu?. A tots ens agrada estalviar-nos uns diners i més ara que la crisi apreta. Però com ho fem per saber el que ens estalviem?, o què vol dir això del 50%?, o quantes coses podia comprar amb els mateixos diners abans de rebaixes i durant les rebaixes?. Val la pena anar de rebaixes?
Aquests dies hem aprofitat per aprendre una mica de matemàtiques amb les rebaixes que surten a les revistes. Ara ja sabem calcular un descompte del 50% i entenem que això és la meitat de preu, per tant vol dir “dividir per 2”. Si vull aprofitar i comprar-me 3 pantalons, doncs “multiplicar per 3”. També sabem que la diferència de preu vol dir restar i que comprar diferents coses, d
oncs haig de sumar. I com que a més a més ho haig de pagar i el botiguer m’ha de tornar el canvi… doncs encara podem practicar una mica més de matemàtiques.
Aquesta és una mostra del treball funcional que ajuda als alumnes amb més dificultats a moure’s per l’entorn i a aplicar els continguts de la matèria curricular a la seva vida diària. La calculadora ens ajuda en els càlculs més complicats o a aquells alumnes a qui costa més fer les operacions mentalment.
El nostre bloc de l’aula d’EE fou un dels que es van presentar en un seminari TAC sobre recursos i propostes per l’Atenció a la Diversitat. També hi havia altres exemples de blocs d’aules d’acollida i aules obertes de secundària. Esperem que algunes de les activitats fetes amb els alumnes de l’escola serveixin d’idees a altres mestres d’EE.
Podeu fer un cop d’ull als altres blocs proposats, i a la pàgina del seminari TAC on hi trobareu material i idees molt interessants.
Aquests dies hem estat treballant les notícies. Sempre hi ha alguna cosa a comentar del que diuen els diaris, però sobretot hem parlat d’alguns esdeveniments que hem viscut directament a Santa Coloma de Farners o bé que han tingut molta repercussió a tot el món.
Una d’elles fou l’arribada, com cada any, del Pelegrí de Tossa. Un fet que al poble es viu amb expectació i que els alumnes coneixen de molt a prop. L’altra, el nomenament d’en Barack Obama com a nou president dels Estats Units, i també una notícia que va afectar a tot Catalunya, la de les fortes ventades de fa unes setmanes que van malmetre arbres i tanques del pati.
A més de treballar com s’estructura el contingut d’una notícia: què, quan i a on ha passat?, i d’analitzar com apareix en els diaris (títols, fotos, text…); hem pogut veure reportatges del K-3 (Info K) i hem après una mica a fer entrevistes. Podeu veure el material que hem fet servir i si voleu podeu escoltar les nostres entrevistes. No us ho perdeu que fins i tot hem entrevistat al senyor Obama!.
obama2.mp3 pelegri2.mp3 pages.mp3
Avui celebrem el dia de la no violència i la pau enmig d’un món ple de conflictes i guerres.
Aquests dies hem estat reflexionant amb els alumnes sobre els conflictes i la manera de resoldre’ls. En el nostre dia a dia, tots plegat, a l’escola, a casa, amb la família i amics també hem de fer front a un munt de situacions on hem d’aprendre a parlar i entendre’ns si les volem resoldre.
Fa uns quants anys (1973) que en Lluís Llach cantava una cançó, la Cançó sense nom que ara ens ha servit per treballar la guerra a l’aula d’EE i reflexionar una miqueta. La podeu escoltar i veure el material que hem utilitzat per treballar-la.
“Ull per ull, i el món acabarà cec”. Mahatma Ghandi (2-10-1869 /30-1-1948)
