Monthly Archives: gener 2014

Reportatge Catakrac

Els nens i les nenes de 3r de l’escola Montserrat, de Sant Just Desvern expliquen al programa de televisió Catakrac la seva participació al projecte “Sharing to Learn“. Aquest projecte es realitza en l’àrea de la llengua anglesa través d’un aprenentatge conjunt amb alumnat de l‘Escola Americana de Barcelona i l’Institut de Sant Just Desvern.

Enhorabona a tots els participants!

 

“Experiències matemàtiques” MMACA

mmaca

Properament s’obrirà un espai expositiu permanent del Museu de Matemàtiques de Catalunya,  les “Experiències Matemàtiques” al Palau Mercader de Cornellà .

L’edifici està situat al centre del parc, té planta rectangular amb 4 torres octogonals als vèrtexs i un pati central cobert. És la seu del Museu Mercader que mostra la vida de l’aristocràcia del segle XIX. La nostra exposició estarà a la segona planta del Palau.

L’exposició permanent serà oberta al públic per primera vegada en una Jornada de Portes Obertes el diumenge 2 de febrer, de 10 a 14 hores. També es realitzarà una Jornada Inaugural el dimecres 5 de febrer, de 17 a 20 hores, per a la comunitat educativa on es presentarà el projecte educatiu i museístic, i es farà una visita guiada a l’exposició.

Les visites escolars s’iniciaran el 10 de febrer. De dilluns a divendres, hi haurà 2 torns al matí (de 9:30 a 10:45 i de 11:15 a 12:30) a més a més els dimecres hi haurà també vistes de 15:30 a 16:45. A cada torn es podran reservar un màxim de dos grups de 30 alumnes. Si voleu podeu escriure, envieu un correu a reserves.cornella@mmaca.cat. Per el públic general, està oberta tots els dimecres de 17:00 a 20:00 i els diumenges de  10 a 14.

CESIRE

CESIRE

 

El CESIRE és un Centre de Suport a la Innovació i la Recerca Educativa que difon la recerca en didàctica i educació i en dóna a conèixer els resultats i els adequa a les necessitats del professorat. Alhora, dissenya i difon activitats i recursos que faciliten la tasca innovadora del professorat.

Les seves actuacions es despleguen en diferents àmbits Científic i Medi, Educació d’Adults, Lingüístic, Matemàtic, Social i cultural i Tecnològic i es desenvolupen en tres eixos:

 Suport al porfessorat i als centres,  com són, l’atenció a demandes concretes dels docents, la creació i el manteniment de la xarxa col·laborativa entre professorat, centres i entitats de recerca, la difusió d’activitats i recursos pedagògics i la participació en jornades i trobades pedagògiques.

Innovació i recerca,  a través del qual es promou la reflexió didàctica per a la millora de l’ensenyament i l’aprenentatge a partir de la recerca educativa i de recursos i projectes didàctics innovadors.

Projectes transversals que es construeixen a partir de la col·laboració amb entitats, institucions i centres educatius de l’entorn, amb la fira de crear una xarxa d’intercanvi d’experiències contrastades que contribueixin a l’èxit educatiu.

 

NanOpinion

nanopinionL‘Institut Sant Just Desvern aquest curs 2013-2014 participa en el projecte europeu NanOpinion que té com objectiu donar a conèixer als nois i les noies el món de la nanociència i, en concret, la seva aplicació a través de la nanotecnologiaEl projecte es treballa en llengua anglesa amb alumnat de 1r de Batxillerat de Ciències del Món Contemporani i, també, compta amb la participació de diferents àrees (ciències, tecnologia, català…) i nivells educatius.

El curs 2012-2013 el centre va participar per primera vegada al projecte  European Schoolnet amb el projecte NanoYOU amb una valoració molt positiva. Els materials del projecte es poden consultar lliurement través del moodle de l’institut.

Enhorabona a tots els participants i felicitats al professorat per la seva implicació  en el projecte.

Jornada de commemoració del Tricentenari en l’àmbit educatiu

1714_top_retallat

Dins del marc dels actes de commemoració del tres-cents aniversari dels fets de 1714, el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya col·labora activament en la promoció d’iniciatives que podeu consultar a lespai web. La primera d’aquestes iniciatives fou la celebració el dia 26 d’octubre de 2013 d’una Jornada de presentació de propostes per a la commemoració del Tricentenari 1714-2014 en l’àmbit educatiu.

Per donar-hi continuïtat, us proposem la participació en una jornada pedagògica, que es farà el dia 16 de maig de 2014 a Barcelona, en la qual es presentaran les experiències didàctiques treballades amb els alumnes en els centres educatius per fer-los conèixer els fets de 1714 i les seves repercussions.

Aquestes experiències les poden presentar tant els professors com els alumnes, tant de primària com de secundària. Poden ser treballs elaborats pels alumnes fets per reconstruir la història des d’òptiques ben diverses i amb un enfocament transversal, i poden ser també activitats per estimular els alumnes a conèixer la història i a analitzar-la també en clau contemporània i des d’òptiques diferents.

Alguns dels temes a treballar podrien ser, orientativament:
• Una història de vida.
• Anàlisi d’un document de l‘arxiu local o general.
• Algun text de literatura popular (literatura de canya i cordill), romanç, romanç de cec, que es pugui reinterpretar.
• Un text de ficció que pogués preveure què hauria estat Catalunya sense aquest final de la guerra.
• Un text valoratiu de les conseqüències dels fets de 1714.
• Qualsevol altra aportació que es consideri interessant.

El format és lliure, així com també el suport, que pot ser un text, un text il·lustrat, una història gràfica, un guió audiovisual, una lectura en veu alta, un concert, un recitat, un blog, un espai web, un audiovisual, una representació, etc.

Una comissió organitzativa valorarà les propostes presentades. A l’hora d’escollir-les, es valorarà l’aportació original que representi, ja sigui documental o d’imatges, gravats, etc., el tractament transversal del tema tractat, la qualitat artística, si escau, de la realització, l’ús de les TIC…

Tant a les comunicacions com a les experiències, es creu adient la participació dels alumnes, que n’haurien de ser els veritables protagonistes. Es valorarà especialment totes aquelles iniciatives que aportin una manera eficaç i innovadora de treballar a l’aula i el treball en equip, sempre des de la perspectiva d’estimular la recerca i la creació literària.

Per participar-hi, cal trametre la fitxa de l’activitat adjunta abans del 31 de març de 2014.

El Departament d’Ensenyament emetrà, segons el cas, un certificat com a ponent a les persones (professors o alumnes) que presentin una comunicació o una experiència i als assistents un certificat de formació.

Per a qualsevol informació més detallada, us podeu adreçar a la coordinadora de la Jornada, Carme Arenas (carme.arenas@gencat.cat).

Per a inscriure’s com a assistent a la jornada, s’obrirà un període d’inscripció del 15 de febrer fins al 15 de març de 2014 a la pàgina Xtec.

Esperem poder comptar amb la participació de tots vosaltres!

Primers Jocs Florals Escolars de Catalunya 2014

JOCSFLORALS

 Certamen per a l’impuls i foment de l’escriptura 

El Departament d’Ensenyament, amb la finalitat d’aconseguir l’èxit escolar de l’alumnat, s’ha fixat com a eix principal la millora de la lectura i l’escriptura. El domini d’aquestes competències permet l’accés al coneixement, sigui quina sigui l’àrea o la matèria d’aprenentatge o el suport sobre el qual es realitzi.

 Aquests Jocs Florals Escolars de Catalunya, neixen amb un triple objectiu:

a)     Potenciar i estimular l’expressió i producció escrita dels nois i les noies, en l’àmbit de millora de la lectura i l’escriptura, que és un objectiu estratègic del govern.

b)    Fer ressò i potenciar tots els certàmens literaris que ja es fan a nivell de centres educatius, municipal, comarcal …

c)     Recuperar, fomentar i difondre una tradició cultural pròpia i arrelada al país.

Els Jocs Florals Escolars de Catalunya s’obren a la participació dels centres d’educació primària i d’educació secundària obligatòria, establint-se les categories següents:

Educació primària: tres categories d’educació primària, una per a cada cicle, inicial, mitjà i superior. Una categoria d’educació especial  (alumnat entre  6 i 12 anys).

 Educació secundària obligatòria: dues categories d’educació secundària obligatòria, una per a primer i segon i una altra per a  tercer i quart. una categoria d’educació especial (alumnat entre 12 i 18 anys).

 Els Jocs Florals Escolars de Catalunya es gestionen des del Departament d’Ensenyament, coordinadament des de les Direccions Generals, d’Educació Infantil i Primària (DGEIP) i d’Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat (DGESOB).

 Els treballs de cada centre educatiu seleccionats d’acord amb les bases  (independentment que participin també en un certamen municipal, comarcal…) podran participar als Jocs Florals Escolars de cada territori, en una primera fase, i els guanyadors seran els finalistes de la  segona fase o fase nacional.

 Els territoris són, doncs els que, d’acord amb les bases generals de la convocatòria del certamen, organitzen i realitzen la  primera fase.

  Els jurats d’ambdues fases seleccionaran els treballs d’acord amb unes bases úniques.

 Els centres i territoris podran participar, o no, en totes les categories, perquè la participació en el certamen, en una o totes les categories, és sempre voluntària o es pot donar el cas que el premi d’una categoria quedi desert.

S’estableix la possibilitat de participar amb treballs individuals o col·lectius, és a dir, amb textos fruit del treball col·laboratiu que, amb la implementació de les TAC, són encara més habituals i freqüents a les aules, sempre respectant les categories i bases establertes.

 Primera fase: Jocs Florals Escolars territorials

 Hi podran participar tots els centres, cadascun al seu territori (9 Serveis Territorials i el Consorci d’Educació de Barcelona)

 Serà gestionada des de cada territori amb els respectius serveis educatius i d’acord amb les bases establertes a la convocatòria general.

Els setanta guanyadors, un per cada categoria a cadascun dels deu territoris, d’aquesta primera fase, passen a ser els finalistes i participants de la segona o fase nacional.

Segona fase o fase nacional: Jocs Florals Escolars de Catalunya

 El jurat d’educació primària de la fase nacional seleccionarà els quatre textos guanyadors (un per a cada categoria).  El jurat d’educació secundària obligatòria seleccionarà els tres textos guanyadors (un per a cada categoria).

  En ambdues fases els guanyadors rebran la flor natural i un diploma de reconeixement.  Hi podrà haver un altre premi addicional  per a cadascun dels premiats a cada fase.

 Els centres, quan s’escaigui, rebran un diploma que acrediti que un alumne ha estat guanyador o finalista de la primera i/o segona fase dels Jocs Florals Escolars.

 L’acte final serà presidit pel Molt Honorable President de la Generalitat o bé per l’Honorable Consellera d’Ensenyament i esdevindrà la cloenda del curs acadèmic 2013-2014.

 Bases Jocs Florals Escolars de Catalunya 2014

La participació al certamen és voluntària.

S’estableixen 7 categories segons el nivell educatiu, quatre per a l’educació primària i tres per l’educació secundària.

A. Alumnat del cicle inicial d’educació primària.

B. Alumnat del cicle mitjà d’educació primària.

C. Alumnat del cicle superior d’educació primària.

D. Alumnat d’educació especial de primària.

E. Alumnat de 1r i 2n  d’educació secundària obligatòria.

F. Alumnat de 3r i 4t d’educació secundària obligatòria.

G. Alumnat d’educació especial d’educació secundària obligatòria.

Els treballs presentats, un per categoria, poden ser individuals o col·lectius (màxim 6 alumnes) però han de ser sempre de creació pròpia.

Els treballs han de ser escrits en llengua catalana.

La modalitat pot ser poesia o prosa.

 Els treballs que es presentin (com a màxim un per categoria) es lliuraran en el termini establert, en format digital i per correu electrònic, al CRP del servei educatiu  corresponent  i han de tenir un format que permeti la impressió DIN A4, per una sola cara i a doble espai, tenint en compte les característiques següents:

 –       L’extensió no pot ser superior a 3 fulls, amb un màxim de 35 línies per full.

–       El tema és lliure.

–       El cos de la lletra ha de ser arial 12.

–       S’han de presentar corregits i sense faltes d’ortografia.

El jurat seleccionarà un text per a cadascuna de les 7 categories.

Els treballs guardonats es penjaran a la web xtec.

Dues fases. Fase territorial i fase nacional.

Particiraran a la fase nacional els treballs guanyadors de la fase territorial.

Fase territorial: cada territori constituirà un jurat de cinc o sis persones, que estarà format per:

–       Un o dos membres dels serveis educatius (CRP o LIC).

–       Dos mestres o professors dels diferents nivells educatius, educació primària i educació secundària obligatòria.

–       Un autor o  personalitat reconeguda del món de la literatura infantil i juvenil vinculada al territori.

–       Un professional de l’administració educativa o de l’administració local del territori.

Aquest jurat seleccionarà els guanyadors de la fase territorial que seran els 7 finalistes  que participaran a la fase nacional.

Es designarà un president i un secretari del tribunal que, acabada la deliberació, emetrà una acta indicant si els treballs guardonats han estat seleccionats  per unanimitat o per majoria.

Per a la fase nacional, el responsable territorial trametrà al Departament d’Ensenyament l’acta i les dades estadístiques de participació que es requeriran.

 Procediment per al lliurament dels treballs

 Tot el procediment de lliurament de treballs i de les pliques (o document amb els noms i dades dels autors als quals correspon cada pseudònim) es farà a través de mitjans digitals que garanteixin la seguretat i la confidencialitat de les dades dels participants.

L’accés i les instruccions per a la gestió i tramitació telemàtica dels treballs i dades  es presentaran a la persona responsable de cada Servei Territorial i del Consorci d’Educació de Barcelona.

Els membres del jurat no hi tindran accés i només, un cop acabades les deliberacions i elegits els guanyadors, el responsable delegat pel territori accedirà a la informació corresponent que  permetrà conèixer :

–       Noms i cognoms de l’autor o autors.

–       Adreça i telèfon de contacte de l’autor, o autors si és un treball col·lectiu.

–       Nom del centre docent i municipi al qual pertany, en la fase territorial i del territori  en la fase final.

–       En cas que es tracti d’alumnat amb necessitats educatives especials, cal que s’indiqui aquesta condició amb la sigla NEE.

Acabada la deliberació es convocarà a l’acte de lliurament de premis als guanyadors i a tots els finalistes que rebran la flor natural i el diploma que els acredita com a tals, a ells i als centres.

Fase nacional

Un cop realitzats els actes i proclamats els guanyadors, cada territori enviarà al Departament d’Ensenyament els treballs guanyadors que opten als Jocs Florals escolars de Catalunya.

El jurat serà proposat per la Direcció General d’Educació Infantil i Primària i la Direcció General d’Educació Secundària Obligatòria.

El president del jurat serà un persona rellevant vinculada a la literatura catalana. La resta del jurat seran escriptors i docents dels Serveis Educatius. 

Calendaris

Calendari  primera fase: Jocs Florals Escolars territorials

 Del 15 de gener al 30 de maig de 2014. Actes de lliurament de premis durant el mes de maig.

 Calendari segona fase o fase nacional: Jocs Florals Escolars de Catalunya

Del 2 de juny al 21 de juny de 2014. Acte de lliurament de premis el dissabte 14 o 21 de juny de 2014 (pendent de concretar)

 

EduRecerca 2013-2014

edurecerca

 Els Serveis Territorials d’Ensenyament al Baix Llobregat, juntament amb el teixit associatiu i empresarial de la comarca i amb la col·laboració del Consell Comarcal, la UPC, el Centre d’Estudis Comarcals del Baix LlobregatInnoBaix i l’Ajuntament de Sant Feliu de Llobregat, com a capital de la comarca, convoquen els premis EduRecerca. L’objectiu és donar reconeixement als treballs que duen a terme els alumnes de l’educació secundària post-obligatòria ( batxillerat o de formació professional de grau superior).

La intenció és facilitar espais de contacte que propiciïn l’enriquiment mutu a partir d’un espai compartit on els protagonistes siguin els treball de recerca i l’excel·lència educativa vinculada al teixit social i empresarial de la comarca.

+ Informació a  dtbaix@xtec.cat 

Reading in the CLIL classroom

reading_clil

Conferència a càrrec d’Angela McClenaghan, d’Oxford University Press
6 de febrer de 2014, 

de 17 a 19 h
La conferència s’emmarca en el Pla d’impuls al plurilingüisme, el Departament d’Ensenyament