https://www.youtube.com/channel/UCfTO_NdCeXD3G7KwnBTiLoA

1.- Introducció.-

El ” Talent Cooppel” o el “Talent Cooperatiu pel diàleg, pel joc i pel compromís” ideat pel psicopedagog català Josep Maria Ferran i Torrent, en conseqüència a la primera tesi servei lliure presentada el dia 29 d’octubre de 2012 a la sala de graus del campus Catalunya de la Universitat Rovira i Virgili, presidida d’honor pels Dr. Arcadi Oliveres, profesor i economista, aleshores president de Justícia i Pau de Barcelona i el Dr. Josep Sanchez Cervelló, catedràtic d’Història Contemporània i Degà de la Facultat de Lletres de la URV.

De moment ja tenim la primera Federació Cooppel amb seu social provisional a l’Ateneu de Tarragona, inaugura pel mateix Dr. Arcadi Oliveres el passat dia 22 de maig de 2012.

2.- La difusió de la Causa Talent Cooppel

2.1.- La difusió de la Causa Cooppel.-

La “Causa Talent Cooppel” consisteix en:

1.- Organitzar actes públics “Talent Cooppel” de tota classe i recollir proves com signatures, fotografies, gravacions de veus, vídeos curts, etc.

2.- Difondre per mitjà de blogs digitals, fullets digitals PDF que es poden sol.licitar a info@cooppel.org en català (CoMental)  i de moment en español (Cooppel.es) obert a altres idiomes. En les xarxes socials estem a Linkedin, Ceradai, a Twiter “CooppelFederal” a Facebook  Josep Maria Ferran Torrent“

2.2.- Els nostres tres principis de la Causa Cooppel, a favor de les persones i els seus projectes.-

1r.- La “Sobirania” de les persones és un Dret. El Cooppel és la seva garantia: “Per mitjà de la dinàmica de grups Cooppel inspirada en la sardana, el Cooppel motiva a l’aprenentatge autònom i  a l’autodeterminació personal i col.lectiva dels seus jugadors/es. El Cooppel és un joc singular, s’assembla més a un joc de taula i de tauler, on juga el paper previ al joc, l’escalfament psicofísic i la preparació psicosocial. Per jugar al Cooppel els mateixos jugadors elaboren els seus propis materials a partir d’elegir ells mateixos el tema que els interessa i/o necessiten i la font dels continguts que pot ser mental o amb ajuda de recursos digitals, paper i/o entorn com un museu, espai natural, indret etc. . Amb el Cooppel arribem a l’observatori cultural de produccions cooperatives autònomes de processos i productes d’aprenentatges.

2n.- L’entrenament Cooppel amb esperit esportiu i teatral a la fi de competir en concentració en i expectació  social. El Cooppel és una oportunitat d’assaig. Amb el Cooppel es fa competició pública en grups de tres a la fi d’exhibir l’agilitat mental de mostrar coneixements per jocs en torns alternatius seqüencials, de forma que tots tenen el màxim èxit. Inspirat en els castells humans. Si un erra tot el castell cau i cal tornar a començar. La competència és aconseguir l’èxit de totes les persones. Hi han tres estratègies Cooppel: demostrar coneixements, mostrar habilitats i fer apostes d’ajuda als demés en les seves dificultats d’aprenentatge. Els agrupaments es fan per criteris el màxim heterogenis possibles. Es tracta de veure malgrat l’òptima diversitat fins on podem arribar.

3r. La cooperació en tots els sentits.-  Amb el Cooppel i la seva difusió, protecció i permisos per a garantir la seva qualitat. En la seva difusió local i mundial és una forma important de lluitar per l’èxit de les persones en tots els sentits (personal, escolar, familiar i social), és una eina per a promoure la pau i la justícia social, amb consciència col.lectiva local com planetària. El Cooppel dona importància a les persones, els seus projectes i les seves formes d’aprenentatge, davant les formes socials actuals d’expectació pública com el fútbol, les revistes del cor i altres formes de manipulació de les consciències i estratègies per a frenar l’alfabetització ciutadana. On la ciutadania és la sobirana per damunt de les estructures monàrquiques i/o republicanes. La veritable democràcia és la justa en la participació directa del poble i la  que es justa en la participació de la representació del poble.-

Enguany també tenim l’acreditació de compartir els valors de la convocatòria dels Premis Federico Mayor Zaragoza i de participar amb la causa Cooppel.

3.- Iniciem un llarg camí:

1.- Pel reconeixement oficial del Cooppel i de la Federació Cooppel

2.- Per la protecció de la UNESCO com a patrimoni immaterial

3.- Per la declaració de les Nacions Unides del dia 12 de desembre de cada any, Dia Mundial de la Cooperació Educativa Local (Cooperis)

4.-  De moment el dia 12 de desembre de 2013 propugnem i celebrem el Dia a Favor de l’Èxit Escolar.

Tot seguit frases de persones amb projectes:

“Es parla massa del fracàs escolar i cal parlar i actuar més de l’èxit escolar” És fan massa reformes educatives que no són reformes educatives. Són simples reformes de les institucions escolars i del sistema formatiu d’un país. La veritable reforma educativa té com a centre la família, el veritable motor de l’educació”  Inspirats en l’opinió del Dr. Octavi Fullat

“L’ensenyament necessita recursos, més exemples i testimonis que canvis legals i experts de despatxos”  Conclusió de les opinions del professorat i d’institucions a favor de l’educació

“L’important de l’educació i de l’ensenyament és donar com a fruit a persones lliures i responsables , més que sabers, saber ser ciutadà i estar en el món amb solidaritat, com a persones i amb projectes. Per això després de 25 anys d’investigació he descoberts els principis i les tècniques clau dels aprenentatges autònoms i he inventat el Cooppel” Compromesos i inspirats en el missatge del Iltre Sr. Federico Mayor Zaragoza

“El Cooppel és una eina per a les persones lliures i responsables. A què esperes per a aprendre-la i usar-la?” Ferran, Joan i Francesc Xavier

“El Cooppel prescriu jocs creatius cooperatius davant les dificultats de l’aprenentatge, pot aplicar-se en qualsevol sistema metodològic i dins de qualsevol projecte educatiu innovador i pot ser analitzat en la seva cooperació pel diàleg interactiu per qualsevol disciplina psicològica” Una conclusió del congrés Cooperis dut a terme en els Col.legis Oficials de Metges, Pedagogs i Psicòlegs de Tarragona

“Hauria de fer cua per aprendre a jugar i per jugar al Cooppel. L’estrany és que hi hagi tanta indiferència davant el mal denominat fracàs escolar pels mateixos pares”  Maria Cinta Castelló, escriptora i inventora, exempresària.

Per la nostra llibertat creativa de persones

i per la responsabilitat cooperativa dels nostres projectes

Mirar-se a l’espill és un pas de reflexió i fotografiar-se en espill és un fet d’autonomia personal davant el compromís col.lectiu.

Adherits a recursos mentals de salvar la vida en quatre minuts

 El Suport Vital Bàsic una eina per salvar i conscienciar a les persones.

A.- AGENDA ÀNIMS AL DIA.-

Pots seguir l’Agenda de les nostres Notícies i de la nostra Memòria Social.

ÀNIMS (Agenda oberta de Notícies i de la nostra Memòria Social)

Ja tenim l’article darrer Núm. 160

Darrer article sobre els mesos d’abril i maig:

Clica: http://blocs.xtec.cat/anims/2013/03/30/159-plans-i-fets-dels-mesos-dabril-i-maig/ . És l’article 159.

Fem memòria del mes març:

http://blocs.xtec.cat/anims/2013/03/01/154-novetats-del-mes-de-marc-2013/

Més informació i consulta general de la nostra agenda de notícies:

Clica: http://blocs.xtec.cat/anims/

El passat dia 20 de març vàrem constituir el tercer 3B.Club

Més informació. Difon PATMF. Clica a sota.

http://blocs.xtec.cat/patmf/2013/03/14/53-el-proper-dimecres-dia-20-es-presenta-el-primer-3b-club-al-nostre-institut/

B.- ESCRIC UN DIARI I EL PROPÒSIT DE PUBLICAR UN LLIBRE.-

Aquest repte de la present campanya de donar a conèixer i promoure la difusió de Clubs 3B de Dinàmica Mental Cooperativa, el recull d’anècdotes al voltant de vivències de persones i dels seus projectes que construïm la pau en la nostra ment i creixem junts en la justícia en els cors dels nostres petits infants, juntament amb les propostes a persones a donar testimoni així com responsables d’entitats per a organitzar actes a favor de la justícia i de la pau, en contra de la pobresa mental.

Tindrem un llibre amb dos annexes, dedicats a les reaccions de persones davant a propostes d’organitzar actes públics o fer acte de presència en els mateixos:

Un annex denominat PALAU, acròstic de Persones amb Atenció Limitada, Adequada i amb tota Urbanitat a les nostres propostes dins del marc dels Drets Humans i el respectes mutu. I un altra BROSSA que serà un Banc de Respostes a les nostres propostes consistents o bé en el silenci o bé sense Atenció de cap mena. Tot siguen persones públiques que presumeixen de la seva imatge com a persones que atenen i/o que estan d’acord amb els drets humans, a prop de la ciutadania i de les seves iniciatives.

Com pot una persona sense cap més explicació, respondre per silenci, per la indiferència o per dir NO, o bé per dir SI i després no fer res en propostes amb cost Zero Euros, que dona l’oportunitat a la ciutadania a respondre a un dilema de convocatòria d’acte?.

Sense cap ideologia, en el foment de la ciència, de la cultura i de l’educació amb respecte a les persones i els seus projectes. I tot a la fi per la difusió de la Dinàmica Mental Cooperativa. Existeixen persones així?. En BROSSA posarem per justícia una llista de persones i les seves respostes “brossa”.

Tenim el projecte de llibre, encara falta posar-li  nom.

La data i lloc de presentació: 12 de desembre a Barcelona. Amb actes previs a Tarragona, Tortosa, Lleida i Girona.

Condicions legals i morals d’aquest bloc i de la campanya Cooperis.cat    www.cooperis.cat

© Idea original, texts relacionats, elaboració, realització  i iniciatives. Josep Maria Ferran i Torrent  Tarragona  2012 i 2013

Les fotografies són de l’autor amb altres produccions que són propietat dels seus autors corresponents sigui de forma explícita o implícita.

Els continguts d’aquest bloc es troben dins del voluntariat i no tenen cap més finalitat que informar i contactar amb persones. L’autor declara que no tenim cap afany lucratiu i tenim el compromís de no tenir cap afany comercial de cap tipus. Es poden fer ús de tota la informació sempre que s’indiqui la nostra font  www.cooperis.cat i demanem que no es tingui cap negoci dels seus continguts.

En el cas de rebre capital per donatius o per premis, aquest es destinarà exclusivament pels objectius de Cooperis.Cat.

Ens pots trobar a Facebook cercant els noms: Ceradai de Catalunya i  Josep Maria Ferran Torrent

Més informació: info@cooperis.cat

Aquesta campanya és permanent fins al 2022 . Tenim una primera fase París 18 de Juliol 2013.

Els tres resultats actuals (28-02-13) més rellevants són:

1.- Presentar la Dinàmica Mental Cooperativa aplicada en el 003B+ADN dels valors, de les motivacions i dels jocs cooperatius creatius en tots els nivells: oci i família (Corte Inglés de Tarragona,15-09-12), escola i institut (Institut Municipal d’Educació de Tarragona, 22-09-12))i a la universitat (Sala de Graus. Campus Catalunya. URV 29-09-12) (Sisenes Jornades Cooperis. 2012)

2.- Posar en marxa el primer club de Dinàmica mental Cooperativa el 3B.Club+Ateneu de Tarragona i el primer esplai el 3B.Esplai Baronia i Natura de Cabacés (El Priorat). (20-X-12) Posar en marxa la primera escola 3B a l’Ateneu de Tarragona i el primer institut de 3B de formació de Pares+Mares, Monitoratge, COAS i Docents en el 3B (14-01-13)

3.- Posar en marxa el projecte 3B+OKOMOS, el primer projecte de recerca i investigació del Suport Formatiu a les Famílies en Família de Catalunya, segons els articles 27 i 40 de la Llei d’Educació de Catalunya, 2009, dins del marc Tarragona, ciutat educadora i dels Consells d’Infants Cooperants de la Terra, per la Justícia i per la Pau.(Institut Municipal d’Educació de Tarragona, 29 de gener de 2013)

En el mes de març, el dia 22, divendres, es presentarà a la sala d’actes de l’Institut d’Estudis Vallencs (Valls).

Estiu 2013.-

El dia 18 de juliol de 2013, dia que Nelsom Mandela complirà 95 anys, lliurarem al registre d’entrada de la UNESCO tota la documentació relacionada amb la campanya en aquesta primera fase.

La campanya té com a finalitat principal sensibilitzar i conscienciar que per combatre la decisiologia de la pobresa mental que causa l’autoexclusió i la manca de cooperació és per mitjà de la Dinàmica Mental Cooperativa i els Clubs 3B on es juga a estudiar i a investigar per mitjà del 003B+ADN dels valors i dels jocs cooperatius creatius.

Les avantatges són moltes en aficionar-se en aquesta Dinàmica Mental Cooperativa però la més important és construir la pau en la ment de les persones i créixer la justícia en el cor dels dels seus projectes

Consisteix en set punts clau per a entendre la present campanya local amb vocació de ser mundial:

1.- La difusió com iniciativa ciutadana, promoció, protecció, presència, participació i permetre les condicions i les garanties de qualitat dels efectes mentals i psicosocials del 003B+ADN que és la Dinàmica Mental Cooperativa dels jocs cooperatius creatius. Que és autor En Josep Maria Ferran i Torrent.

De moment tenim constituïts dos clubs 3B on s’ensenya i es juga amb la Dinàmica Mental Cooperativa 003B+ADN: El 3B.Club+Ateneu de Tarragona i el 3B.Espais Baronia i Natura de Cabacés (El Priorat).

S’han dut a terme les VI jornades Cooperis a Tarragona, un curs presencial sobre els valors del 3B i ara està en marxa un curs a distància per a la seva implantació a les aules dins del Pla de Formació del Professorat

Per a veure part de les VI jornades Cooperis. Clica a  http://blocs.xtec.cat/003b/11-ponents-entitats-i-recursos-de-les-jornades/

S’ofereix també un curs de suport en general d’implantació a les aules del 3B.   http://blocs.xtec.cat/3bcurs/

Més concretament: http://blocs.xtec.cat/3bcurs/22-desplegament-de-la-implantacio-a-laula-per-passos/

Es poden constituir clubs on hi hagi un mínim de tres persones i una com a mínim sigui major d’edat, en colles de joves, famílies, associacions i en escoles i instituts.

2.- Per mitjà de la Dinàmica Mental Cooperativa es visiten pobles i ciutats i es descobreixen aspectes singulars fent fotos, vídeos curts i gravacions de veus de persones i dels seus projectes. I després s’elaboren jocs 3B com auques i/o taulers de 3B.joc. Com és el cas del 3B+ les Cases de la Vilella Baixa, el 3B+Dit de Riudecanyes, el 3B+la Bombeta de l’Aleixar, el 3B+Modest Gené de Reus al Món, el 3B+Ramon Viñas de la Vilella Alta, etc.

3.- Amb les entrevistes amb les persones es tracta de descobrir com van construir la pau en la seva ment des de la infància i i com van fer créixer la justícia en el cor dels seus projectes. Tot considerant que totes les persones tenim un petit infant dins nostre fins a la mort.

4.- Organitzar actes públics per a explicar en un 3B+Tastet el que és la Dinàmica Mental cooperativa i el 003B+ADN, on es destaquen testimonis i exemples de persones i de projectes en la història i en el present cap el futur.

5.- Tot això es fa sense cap gratificació econòmica ni cap contracte laboral, dins de la investigació activista psicosocial en el marc del voluntariat promotor cultural.

6.- Implantar en la societat la Dinàmica Mental Cooperativa per mitjà la constitució del 3B.Clubs i la seva federació és camí de justícia i de pau, a més dels efectes com la creació de llocs de treball que a la llarga es poden dur a terme.

7.- Aquesta iniciativa ciutadana està adherida a la UNESCO i a Nacions Unides i a totes les persones de bona voluntat que creguin en el fons del seu cor que:

El Món és una suma de persones i de projectes i que tots som ciutadans i ciutadanes del món.

El nostre futur dependrà de com arribem a gestionar aquesta sobirania de totes les persones. La cooperació entre elles farà possibles més justícia i més pau en el nostre món.

Gràcies per la teva atenció.

Les lletres són de tamany gran per a facilitar la lectura col.lectiva en pissarres digitals .

Els principis científics de la tesi servei de la cultura de la Dinàmica interactiva Mental analògica Creativa de jocs cooperatius 003B+ADN de la pràctica del +3B o també denominats jocs Cooperis. L’autor és En Josep Maria Ferran i Torrent i en aquest plantejament d’interès general i públic es troben els principis generals de l’aprenentatge autònom i els quatre principals autors/es que tot seguit s’exposen.

També es coneix com a Dinàmica Mental Creativa  (DiM) , Dinàmica Mental Cooperativa i Dinàmica Mental del +3B.

A.- En els principis generals es basa amb l’aprenentatge entès de John Dewey de l’experiència i a més les aportacions del currículum bimodal de Pere Marquès, dins del marc més ampli del Disseny Universal dels Aprenentatges.

Per a més informació sobre el Disseny Universal dels Aprenentatges http://recursosdua.wordpress.com/que-es-el-disseny-universal-de-laprenentatge/

B.- En les quatre tesis i línees de treballs d’investigació tot considerant les seves publicacions i les seves referències.

1.- Sobre l’elaboració dels contractes i el plantejament de l’aprenentatge per  dilemes:

Laurence KOHLBERG

2.- Sobre l’elaboració dels relats i el plantejament creatiu i de la imaginació:

Kieran EGAN

Kieran Egan       http://www.ierg.net/

3.- Sobre els processos planificatius i atencionals tant cognitius com emocionals i afectius de l’aprenentatge (Tesis del PASS):

Dra Carme Timoneda. Universitat de Girona

http://www.fcarmevidal.com/plantilla.php

4.- Sobre la cooperació, els aprenentatges cooperatius i de les tècniques d’aprenentatges cooperatius:

Dr. Pere Pujolàs.  Universitat de Vic

En els propers articles exposem:

Persones i professionals que tenim com a referents en el món de l’educació.-

Presidència honorífica campanya Cooperis UNESCO 2013

Comitè científic de Cooperis UNESCO 2013

Francesco Tonucci   (FRATO)

Antonio Zabala                                             Joan Vaello