Category Archives: Matemàtiques

INFO K-Super3 > “Notícies!…”

“Cada dimarts, a les 19,30h.”

  • 19:41h Info Ekonomia

    L’orígen del comerç

    Tanca

    Viatgem cinc mil anys enrera per descobrir els inicis del comerç: l’excedent agrari, els primers mercats, l’orígen de l’escriptura, la invenció de les monedes, les rutes comercials o les compres per internet. Un viatge fascinant.

CONCURS: Acudits Matemàtics!.

ACTIVITAT:
Cada dia, n’és de un nou. I entre tothom qui assisteix a classe, busquem qualsevol coneixement matemàtic que ens sigui d’enllaç o vincle amb l’àrea. És a dir, començar amb un vincle que ens uneixi -com el fet de contar un acudit-.
Un, per sessió.
El jurat és la pròpia aprovació amb els somriures sorgints (després d’escoltar-lo).

OBJECTIUS:
– Incentivar més l’àrea de Matemàtiques, de forma lúdica.
– Fomentar la búsqueda i lectura, de diverses fonts d’informació especialitzades.
– Realitzar una activitat més d’atenció i d’escolta.
– Comprovar “in situ” que el més important és entendre per calcular.

REGISTRE:
"Classe de Matemàtiques"

Font:http://www.chistes21.com/img/chistes/7430_clases-de-matematica.jpg

@ Un home compra una bossa de patates al bar i paga amb un bitllet de 500 €.
“Ho sento”, li diu al cambrer. “No tinc cap moneda d’1 €”. “No s’amoïni”, respon. “Aviat en tindrà 499” (mestre).

@ En què s’assemblen un matemàtic i un sentinella (guaita)?.
En què el matemàtic, despert, resta; mentre que el sentinella, resta despert (mestre).

Fem el nostre dòmino!

A través de la construcció de: “El nostre dòmino!”. Realitzem una tasca cooperativa i manipulativa, per aprofundir en els conceptes d’Element Neutre, la Propietat Commutativa i la Associativa.

MATERIAL
Cartolina blanca, llapis, goma, regle, tisores, i un rotulador -punta fina, negre-.

ACTIVITAT
Establim grups de 4 o 3 (mínim), pel que en el cas primer faran 7 fitxes, i en el segon, 9, 9 i 10 cadascun. Tots tindran el seu nom: CALCULADOR, CIRCULAR, FANTÀSTICS SUMADORS, HIPERSUMA, MULTISUMES i SUPERRECTANGLE.
Disposen d’un secretari/a; qui a nota totes les idees sorgints…, per tal d’elaborar el seu propi dòmino.

CONSTRUÏM Dòmino1.Exercici final; abans de la posta en joc.JURAT de Mesura.JURAT de Mesura1.DÒMINO retallat i dibuixat.DÒMINO i Acta de grup; acabats.DÒMINO acabat.

Com faríem un dia beeen llaaarg -a Horta de Sant Joan-, amb 100€?!…

Una pregunta aparegué volant per l’aula, quan algú digué:
– “Quan farem lo de l’€?!…”.
El tema era per tractar-lo, gairebé a l’acabar el curs; però en canvi, l’interés de tothom era emergent. I per tant, varem decidir fer -per a la Castanyada-; aquest exemple i escenificació d’una excursió:

Descripció:
Tenim 1 dia sencer per visitar el poble.
Es tracta de pensar, quant podríem fer durar els calers que ens han donat a casa, per a passar-mos-ho el millor possible!.
Portem el dinar a la motxilla i necessitarem 10€, per tornar amb l’autobús cap a Jesús.

ACTIVITATS >
– Museu de Picasso
10-14h./5€
– Visita Convent Sant Salvador
10-13h./Guiada: 8€ LLIURE: 4€
– Entrada lliure al Camp de Futbol
11-13h.
– Rocòdrom
11-13h. i 17-19h./6€
– Casc Antic
– Excursió Roques de Benet
matí/10€
– Botigues productes típics
9-13h. i 17-20h.

HORARI ARRIBADA: 10h.
HORARI SORTIDA: 19h.

2013-11-04 11.42.002013-11-04 11.42.322013-11-04 11.43.152013-11-04 11.43.50"Intercanvi d'€""Intercanvi d'€"L'Abril: "va organitzar-se 6 activitats, en 1 sol dia!""La jornada, al detall"