Author Archives: Eduard

Eduard

About Eduard

-M.E.F. amb ROPEC 031968, Grau de Primària, Entrenador Nacional de Futbol, Soci d'ÒMNIUM i DONANT Rh 0+ Universal - (Gironí/Tortosí o a l'inrevés; depenent d'on em trobi en aquell moment)

GUST PER LA LECTURA

GUST PER LA LECTURA

El Gust per la Lectura. Lectures proposades per al curs 2014-2015. Educació Primària

Els Títols que seran inclosos en el XX concurs El Gust per la Lectura 2014-2015.

Cicle mitjà d’educació primària
Joan de Déu Prats. El misteri de l’espantaocells adormit. Editorial Animallibres (col·lecció La formiga groga). [Autor]
Patrick Gilson i Claude K. Dubois. L’estrella de la Laia. Editorial Cruïlla. [Tema: la mort]
Janet i Allan Ahlberg. El carter Joliu o unes cartes especials. Editorial Destino. [Gènere: epistolar]

Escoltar el cos

ESCOLTAR EL COS

Una vegada, una experimentada especialista en Educació Física i esportista, em va dir: “-Jo sempre m’escolto molt el cos”; referint-se al fet d’entrenar un dia/temps/temporada certa, o no. Ja que de vegades, la poca prestació o apatia d’un mateix, requereix descans o canvi d’activitat, per evitar un excés d’entrenament, i les seves seqüeles.
Cal trobar l’equilibri a partir d’una actitud humil davant el propi cos, ja que és el company de camí que avança amb tu.
Des del moment de néixer fins a la mort el cos està en constant transformació, és canviant i, segons l’edat, va assolint diferents formes que en anar envellint pateixen degeneracions. Per a alguns el cos humà és una meravella, ja que és únic i irrepetible; per a d’altres és com una mena de rebuig, ja que mirar-se al mirall els suposa un trauma per la por d’acceptar un cos que no agrada; i per a d’altres mirar-se al mirall és excessiu perquè cerquen un excés de perfecció. És evident que cap dels extrems no és pas la millor actitud: el rebuig porta a maltractar el cos i l’excés condueix al narcisisme.
Per tant, la forma del cos no és el més significatiu, sinó que dóna rellevància a allò que realment fas. Ens permet experimentar emocions, sentiments i noves sensacions que possibiliten sentir-te bé. De fet, la corporeïtat de cada ésser és singular i que el més important no és l’exterioritat que mostrem, sinó la interioritat que conté.
Escoltar-lo requereix posar-hi els cinc sentits i fer-ho amb atenció. Però, implica alguna cosa més que l’oïda, ja que també hi intervenen els ulls i el cor.
El cos és com l’aparador pel qual les persones ens identifiquen i serveix per a mostrar-nos als altres, tot i que també pot amagar sentiments i emocions posant-nos una estranya cuirassa per a defensar-nos dels altres. El cos constantment es comunica i pot parlar sense paraules perquè l’expressió corporal és un llenguatge universal que s’expressa amb el rostre, la mirada, els llavis, els braços, els gestos… que, en definitiva, pot arribar a commoure i a establir vincles d’amistat. (ECP)

Pilota FOAM 95mm

Pilota FOAM 95mm

Avui dia encara, gran nombre de patis de centres d’ensenyament -sobretot Primari i Secundari-, així com per alguns dels nostres carrers, sempre hi ha alguna que altra pilota en joc.
Aquest fenomen aclaparador, senzillament es diu futbol. Evidentment, mai en va d’altres opcions de joc (d’igual o major pedagogia lúdica), però el fet és que el rodar de la pilota i pogué donar-li una puntada de peu, atreu, diverteix i allibera catarsi, a molta de la quitxalla mundial.
És també de domini públic, l’evolució de la textura de les pilotes: Des de l’inici quan fou feta per bufetes d’animals diversos i recobertes amb pell…; a models com aquest, fet de FOAM, una escuma originadament fabricada per la NASA, per donar comoditat i seguretat als seients dels pilots espacials.
• Fitxa tècnica de la Pilota FOAM “Mazaball FU00010883” (alta densitat) >
Avantatges:
– Dissipa la pressió que es produeix en el moment de copejar-la. És a dir, és molt tova; tot i que n’hi ha de diferents dureses, grandàries i pes.
– Al ser compacta, no necessita ni conté aire.
– La Temporització és més lenta, provocant un joc més previsible i pautat; donant més temps de reacció, facilitant el seu ús i aprenentatge –apta sobretot per a patis escolars, places, cantons o carrers sense transitar, i fins i tot pels seus inicis en “babyfutbol”-.
– És inofensiva. El seu impacte, pràcticament no produeix cap repercussió ninguna -ni personal, ni material-.
– Amplia gama de colors.
Desavantatges:
– Impracticable si es mulla; perquè absorbeix tota l’aigua, adquirint massa pes.
– De duració limitada; el seu deteriorament va molt en funció del sòl on es jugui i de la freqüència d’ús, òbviament. El seu tamany es redueix progressivament, per la seva erosió (desgast).
– El seu bot és molt curt.
– Dificultat en donar-li qualsevol efecte, en la seva direcció.
– Poc o gens competitiva.
Per a tots els camps esmentats, és del tot funcional i recomanable.

CONCURS: Acudits Matemàtics!.

ACTIVITAT:
Cada dia, n’és de un nou. I entre tothom qui assisteix a classe, busquem qualsevol coneixement matemàtic que ens sigui d’enllaç o vincle amb l’àrea. És a dir, començar amb un vincle que ens uneixi -com el fet de contar un acudit-.
Un, per sessió.
El jurat és la pròpia aprovació amb els somriures sorgints (després d’escoltar-lo).

OBJECTIUS:
– Incentivar més l’àrea de Matemàtiques, de forma lúdica.
– Fomentar la búsqueda i lectura, de diverses fonts d’informació especialitzades.
– Realitzar una activitat més d’atenció i d’escolta.
– Comprovar “in situ” que el més important és entendre per calcular.

REGISTRE:
"Classe de Matemàtiques"

Font:http://www.chistes21.com/img/chistes/7430_clases-de-matematica.jpg

@ Un home compra una bossa de patates al bar i paga amb un bitllet de 500 €.
“Ho sento”, li diu al cambrer. “No tinc cap moneda d’1 €”. “No s’amoïni”, respon. “Aviat en tindrà 499” (mestre).

@ En què s’assemblen un matemàtic i un sentinella (guaita)?.
En què el matemàtic, despert, resta; mentre que el sentinella, resta despert (mestre).

Fem RECEPTES Màgiques!

Els alumnes de religió de tercer ens hem carregat d’imaginació i creativitat i hem realitzat unes fantàstiques receptes! Però no són unes receptes típiques, sinó que són màgiques: “la recepta de l’amistat”, “el pastís de l’amor”… en són exemples. A més, les hem llegides tots plegats i hem votat per escollir aquelles que més ens han agradat. Aquí teniu fotos dels finalistes i guanyadors!.

RECEPTA 1.

RECEPTA 2.

RECEPTA 3.

RECEPTA 4.

RECEPTA 5.

RECEPTA 6.