Category Archives: Llengua catalana i literatura

GUST PER LA LECTURA

GUST PER LA LECTURA

El Gust per la Lectura. Lectures proposades per al curs 2014-2015. Educació Primària

Els Títols que seran inclosos en el XX concurs El Gust per la Lectura 2014-2015.

Cicle mitjà d’educació primària
Joan de Déu Prats. El misteri de l’espantaocells adormit. Editorial Animallibres (col·lecció La formiga groga). [Autor]
Patrick Gilson i Claude K. Dubois. L’estrella de la Laia. Editorial Cruïlla. [Tema: la mort]
Janet i Allan Ahlberg. El carter Joliu o unes cartes especials. Editorial Destino. [Gènere: epistolar]

21 de març, dia mundial de la poesia

El divendres 21 de març, dia mundial de la poesia va ser motiu de celebració a l’Institut Escola Daniel Mangrané i es van organitzar activitats a tots els nivells. Us deixem aquí un vídeo de les poesies que van recitar i dramatitzar l’alumnat de tercer davant dels xiquets i les xiquetes de quart.

Moltes felicitats perquè ho vau fer genial!!! 🙂

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=xG8zRe6j-nI[/youtube]

CONCURS: Acudits Matemàtics!.

ACTIVITAT:
Cada dia, n’és de un nou. I entre tothom qui assisteix a classe, busquem qualsevol coneixement matemàtic que ens sigui d’enllaç o vincle amb l’àrea. És a dir, començar amb un vincle que ens uneixi -com el fet de contar un acudit-.
Un, per sessió.
El jurat és la pròpia aprovació amb els somriures sorgints (després d’escoltar-lo).

OBJECTIUS:
– Incentivar més l’àrea de Matemàtiques, de forma lúdica.
– Fomentar la búsqueda i lectura, de diverses fonts d’informació especialitzades.
– Realitzar una activitat més d’atenció i d’escolta.
– Comprovar “in situ” que el més important és entendre per calcular.

REGISTRE:
"Classe de Matemàtiques"

Font:http://www.chistes21.com/img/chistes/7430_clases-de-matematica.jpg

@ Un home compra una bossa de patates al bar i paga amb un bitllet de 500 €.
“Ho sento”, li diu al cambrer. “No tinc cap moneda d’1 €”. “No s’amoïni”, respon. “Aviat en tindrà 499” (mestre).

@ En què s’assemblen un matemàtic i un sentinella (guaita)?.
En què el matemàtic, despert, resta; mentre que el sentinella, resta despert (mestre).

Vocabulari: Fruites i hortalisses

L’alumnat de tercer treballarem aquesta setmana vocabulari referent a les fruites i hortalisses. Us deixem una pàgina web on podreu buscar, observar i conèixer detingudament moltes fruites i hortalisses:

http://www.5aldia.es/ca/az.php

A més, aquí teniu un jclic, molt fàcil, per practicar una mica.

 

La descripció d’animals

Els xiquets i les xiquetes de tercer van portar unes fotos molt xules d’animals a classe i a la classe de català en vam fer la descripció oral de cadascuna d’elles. Ho vam fer seguint un guió.

Ara, us proposem llegir una sèrie de descipcions i que encerteu l’animal de què es tracta.

Cliqueu al següent enllaç i entreu a l’apartat de DESCRIPCIÓ:

http://www.jverdaguer.org/jsmedia/005eficas/

CONTE COL·LECTIU DE LA CLASSE DE 3r B

L’alumnat de tercer hem començat a elaborar els nostres propis contes. Primerament, hem identificat les diferents parts (introducció, nus i desenllaç) i subparts en un conte model anomenat “Pinus mugus”. Després hem format tres grups cooperatius a la classe: el grup de la introducció, el grup del nus i el grup del desenllaç.

Cada grup ha redactat la seva part atenent a les indicacions de les cartolines que els havia tocat i al que havien escrit els seus companys i companyes. Finalment, hem llegit el conte elaborat i hem votat democràticament el títol més adequat per a la narració.

Estem molt contents i contentes perquè ens ha sortit un conte molt bonic que ens parla de l’amistat. Esperem que us agrade el conte “El mag i la fada” tant com mos agrada a nosaltres! 🙂