La segona tipologia textual que hem treballat amb els alumnes de 6è ha estat EL REPORTATGE. En primer lloc s’ha explicat als alumnes en què consistia un reportatge i quines eren les seves parts (estructura). Tot seguit s’ha mostrat als alumnes diferents tipus de reportatges i s’han comentat. Finalment ells han triat lliurement el tema sobre el qual portarien a terme el seu treball. Tanmateix s’ha treballat la part més tècnica, donat que el reportatge s’havia de presentar en format digital (word o similar), s’ha explicat als alumnes “els quadres de text” amb totes les seves possibilitats (sense oblidar el disseny de la portada, les capçaleres, els peus de pàgina,…).

L’esborrany dels treballs, un cop revisats, s’havien de passar a net i trametre’ls al tutor/a via Moodle. Tot seguit podeu visualitzar-ne alguns. Esperem que us agradin.

Com ja ve sent habitual, el dia 31 d’octubre hem celebrat LA CASTANYADA a la tarda amb tot el C.S. Tots els alumnes de 6è han vingut disfressats de castanyers i castanyeres disposats a ser els protagonistes de l’escola, ja que havien de col·laborar amb els de l’AMPA (als quals volem agrair la seva col·laboració en l’organització de la festa) a posar les castanyes a les paperines, acompanyar a tots els alumnes d’infantil a fer una breu visita per observar com es coïen les castanyes i, finalment, a repartir-les per tota l’escola. Mentre els de 6è feien aquesta tasca per parelles, els de 5è han baixat al gimnàs disposats a ballar una estona. Ja teníem preparat el projector que els servia de monitor per moure els cossos de manera pautada. Quan els de 6è han acabat s’han incorporat i han suat una mica (avui hem celebrat la castanyada en màniga curta… coses del canvi climàtic?) fins l’hora de menjar-nos les castanyes, que ho hem fet per classes. Després hem continuat ballant fins l’hora de sortir.

La primera tipologia textual que hem treballat a 6è ha estat L’ENQUESTA. Un cop explicat què és una enquesta, com es fa, per a què serveix i vist diferents models d’enquestes i resultats; els alumnes van haver d’elaborar una enquesta. Un cop va tenir el vist-i-plau del tutor/a es va fotocopiar i cada alumne la va passar a les persones que ell/a havia previst. Després va venir la feina del buidat, l’elaboració de gràfics i les conclusions. La veritat és que alguns alumnes han fet uns treballs excel·lents, per la qual cosa podem donar per assolits els objectius fixats. Tot seguit podeu veure en forma de llibre digital alguns dels treballs realitzats, esperem que us agradin.

Aquesta setmana hem acabat el tema de medi de la matèria, i ho hem fet realitzant una sèrie d’experiments. Hem pogut comprovar que la teoria s´aplica en situacions quotidianes.

Hem fet mescles homogènies i heterogènies. Hem aplicat un mètode de separació de mescles i finalment, la gran celebració. Un canvi químic: barrejant vinagre amb bicarbonat hem obtingut una nova substància, el diòxid de carboni, i EL GLOBUS S´HA INFLAT!

MIREU!