Els alumnes de tercer pensem que la ciència no deu ser tan difícil si veiem com passen les coses.
Ja sabeu allò que diuen: M’ho dius i ho oblido; ho veig i ho recordo; ho faig i ho aprenc. Per això, hem iniciat una roda de presentació d’experiments amb la finalitat de familiaritzar-nos amb el mètode científic.
Poc a poc, anirem publicant les nostres experiències per tal d’animar-vos a comprovar, vosaltres mateixos, la màgia de la ciència.
Aquest trimestre hem fet d’investigadors, hem elaborat hipòtesis, hem fet experiments, hem arribat a conclusions,… amb els canvis d’estat de l’aigua, propietats de la sal, utilitats de la sal,…
Ens ho hem passat molt bé fent de científics i experimentant de forma vivencial. Aquí teniu una mostra dels vostres fills en aquesta experiència.
A l’àrea de coneixement del medi els nens i nenes de 3r van construir una depuradora seguint les pautes d’un text instructiu. L’objectiu era saber interpretar les instruccions d’un text. El fet de seguir de manera ordenada els passos els va permetre construir en grups de treball cooperatiu les seves depuradores.
Els nens i nenes de 3r estem estudiant les taules de multiplicar a l’àrea de matemàtiques i per repassar-les hem passat per diferents racons amb jocs relacionats amb les taules de multiplicar.
Hem aprofitat aquesta activitat feta en l’àrea de matemàtiques, per introduir en l’àrea de llengua catalana la tipologia textual del text instructiu d’un joc.
Hem aprés a escriure aquesta tipologia textual a partir dels jocs realitzats a l’àrea de matemàtiques. Distribuïts per equips, cada grup hem escrit les regles d’un dels jocs que vam aprendre, seguint l’estructura d’un text instructiu.
Després hem estat més creatius i ens hem inventat les regles d’un nou joc on també calia superar les taules de multiplicar per arribar a guanyar, el vam anomenar “Multioca”.