En aquesta segona sessió d’intervenció s’han dut  a terme dues activitats amb les seves variants:

–       Lectura de síl·labes (lletra lligada): se li han presentat síl·labes independents (presentades en un catronet) de manera rápida que ell ha de llegir. Se li ha demanat, llavors, que les llegís en veu alta i que iniciés la lectura només presentar-li la síl·laba.

A mode d’exemple, en DP ha fet les següents lectures:

• El (x le): no manté l’ordre de la grafia.
• Go (x ga): no manté la grafia.
• Do (:) da: rectificació
• (2’’) me: vacil·lació

De 36 síl·labes presentades ha comès errades en 15.

– S’han fet altres sèries de síl·labes, unes amb inverses i amb altres amb triples.

– A la darrera part de la sessió s’ha tornat a jugar al joc de l’OCA fent exactament el que s’havia fet a la sessió anterior.