Tal i com vaig parlar en aportacions anteriors, les meves pràctiques estaran basades en intervencions psicopedagògiques i logopèdiques. Qui són els nens susceptibles de rebre una intervenció psicopedagógica?

–       Aquells que presenten dificultats escolars:

• D’adquisició dels continguts curriculars bàsics en l’inici de l’escolaritat.
• Fracàs escolar: infants i adolescents que han acumulat un retard en l’adquisició dels diferents continguts curriculars, tant de l’educació primària com secundària.
• Seguiment escolar: després d’una intervenció determinada es realitza un seguiment i un suport dels diferents continguts escolars.

– Aquells que presenten dificultats escolars amb necessitats educatives especials per etiologia diversa.

En cadascuna de les dificultats assenyalades es treballa diferents aspectes associats amb l’acte d’aprendre: hàbits d’estudi, motivació, autoconcepte…

I de què parlem quan ens referim a la intervenció logopèdica?

Doncs ens referim al tractament de les dificultats miofuncionals i de comunicació, parla i llenguatge oral i escrit en funció de les etiologies que provoquen aquestes dificultats, a nens, adolescents i adults.