Arxiu de la categoria: Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn

Pedres d’ensopegar = Stolpersteine

“Pedres d’ensopegar”: una visió diferent del record de l’Holocaust Un joc de Stolpersteine ​​a Berlín que commemora una família. Fotografia: Sean O’Connor Un artista alemany ha col·locat ara més de 70.000 pedres d’ estolpersteïna , convertint-les en el monument descentralitzat més gran del món … Continua llegint

Publicat dins de 11.2. Analitzar els fets i fenòmens socials a partir de la informació obtinguda de fonts diverses, tenint en compte les diferents percepcions i valors que emanen dels drets humans, i formar-se una opi, 9.1. Contextualitzar i difondre elements del patrimoni cultural passat i present i de l’entorn proper, per afavorir-ne la conservació i salvaguarda., Competència 10. Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers, Competència 13. Pronunciar-se i comprometre’s en la defensa de la justícia, la llibertat i la igualtat entre homes i dones, Competència 4. Identificar i valorar la identitat individual i col·lectiva per comprendre la seva intervenció en la construcció de subjectes històrics, HISTÒRIA del MÓN COMTEMPORANI, L'holocaust jueu, La UE, MEMÒRIA HISTÒRICA, SOCIALS 4t ESO, STOLPERSTEINE projecte | Deixa un comentari

CONTEXT del RENAIXEMENT

Publicat dins de 3. Època moderna: renaixement, manierisme, barroc i rococó, Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat, Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn, HISTÒRIA de L'ART, Renaixement i Manierisme: arquitectura, Renaixement i manierisme: escultura, Renaixement i manierisme: pintura | Deixa un comentari

Context Edat Mitjana

Publicat dins de 10.2. Contextualitzar expressions culturals d’aquí i d’arreu del món i identificar-ne els valors inherents, per compartir aquells que afavoreixen la diversitat i la construcció de la identitat pròpia , 2. Edat Mitjana: antiguitat tardana, romànic i gòtic, Competència 10. Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers, Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat, Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn, HISTÒRIA de L'ART | Deixa un comentari

REVOLUCIÓ INDUSTRIAL

Publicat dins de 10.2. Contextualitzar expressions culturals d’aquí i d’arreu del món i identificar-ne els valors inherents, per compartir aquells que afavoreixen la diversitat i la construcció de la identitat pròpia , 10.3. Valorar expressions culturals d’aquí i d’arreu del món i analitzar críticament la seva influència en un món global, per decidir amb criteri quines volem adoptar i conservar., 2. Per què la Revolució Agrícola va canviar la història?, Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat, Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn, Europa fa la Revolució Industrial, Factors impulsors de la industrialització, HISTÒRIA del MÓN COMTEMPORANI, La nova societat de classes, La segona revolució industrial, La segona revolució industrial: el Taylorisme i el Fordisme, S. XIX: arquitectura, SOCIALS 4t ESO | Deixa un comentari

San Fermines

On es celebren? Pamplona és una ciutat de nord d’Espanya, capital de la comunitat autònoma de Navarra, i coneguda arreu del món per les seves festes més insignes, les de Sant Fermí. I és que hi ha pocs llocs a tot el … Continua llegint

Publicat dins de Competència 10. Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers, Competència 11. Formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític, Competència 12. Participar activament i de manera compromesa en projectes per exercir drets, deures i responsabilitats propis d’una societat democràtica, Competència 13. Pronunciar-se i comprometre’s en la defensa de la justícia, la llibertat i la igualtat entre homes i dones, Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat, Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn, HISTÒRIA d'ESPANYA | Deixa un comentari

Context Antiga Grècia

Publicat dins de 1. Antiguitat Clàssica: Arts de Grècia i Roma, Competència 10. Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers, Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat, Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn, COMPETÈNCIES, HISTÒRIA de L'ART | Deixa un comentari

El Partenó en relació al conjunt de l’Acròpolis (Erectèon, temple d’Atenea Niké i propileus).

Clip from the IMAX documentary “Greece: Secrets of the past” (from MacGillivray Freeman). El seu nom procedeix de el grec “parthenos” el significat és verge, que és un dels adjectius que servien per nomenar a la deessa Atenea. Aquest temple grec … Continua llegint

Publicat dins de 1. Antiguitat Clàssica: Arts de Grècia i Roma, Arquitectura Grega, Competència 10. Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers, Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn, COMPETÈNCIES, SOCIALS 1r ESO | Deixa un comentari