La verdad sobre el caso Savolta (Eduardo Mendoza)

¿Cómo trabajar en la asignatura de “Literatura de modalidad”?

Me parece útil trabajar las lecturas obligatorias de modalidad con una guía de lectura que profundice e incida sobre los elementos más relevantes de las obras literarias a trabajar, personalmente siempre me ha funcionado bastante bien pues ayudaba al alumnado a incidir en aspectos relevantes de la obra a analizar. Por ello, dejo algunos enlaces a guías que hemos ido utilizando a lo largo del curso.

  • La verdad sobre el caso Savolta de Eduardo Mendoza:

http://www.planetalector.com/system/files/libro/guias/g_verdadsavolta03.pdf

 

Entrevista al autor, Eduardo Mendoza

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=1mTpJdOcajY[/youtube]

 

https://youtu.be/bkFO4t3JsWQ

 

Es esta una interesante novela policíaca con sello patrio. Personalmente, me impresionó la primera vez que la leí (hace ya unos lustros) y ahora con la relectura que he hecho, me he vuelto a maravillar del prodigio narrativo que muestra el autor en esos incipientes pasos hacia la Democracia. A pesar de sus detractores, me parece una obra importante para nuestra literatura. Aquí os dejo unos artículos sobre el artificio novelesco de esta obra que pone en marcha Eduardo Mendoza:


LA FIGURA DEL PÍCARO: JAVIER MIRANDA

Pudiera parecer que no, pero debemos hacernos eco de la figura de Javier Miranda como un pícaro, o quizá, mejor el calificativo de antihéroe. Hay una evolución en la actitud de Miranda: ha ido cambiando su forma de ver el mundo, a medida que ha ido recibiendo palos de la vida: la traición amorosa de su mujer, la traición de Lepprince (de quién no sabía tan oscuro obrar en la vida), la del mismo Cortabanyes (siempre tan afable y solícito con él mostrando casi una actitud paternalista con el joven muchacho ansioso de medrar)… Los lobos se esconde tras la piel de cordero. Quizá la figura de este personaje recuerde a la obra de Mateo Alemán titulada El Guzmán de Alfarache y cuyo protagonista es un pícaro al estilo del Lazarillo.

Semejante a esta figura literaria del barroco (el pícaro),  tenemos que Miranda trabaja para dos amos que se aprovechan de su ingenuidad, bondad y juventud: Cortabanyes y Lepprince. Al final de la historia sabemos que para Lepprince, Miranda simplemente ha sido un cabeza de turco a quien achacar los muertos que el francés iba dejando por el camino, aunque también sabemos que no lo consigue. Es cierto que Miranda parece un mero espectador de su vida: su esposa parece su esposa pero no lo es, su amigo Lepprince parece su amigo pero no lo es… Todo es apariencia en un mundo egoísta en el que la mayoría pretende su propio beneficio y mejora social. Quizá Miranda también se ha dejado seducir por las luces del éxito. ¿Podríamos pensar en que el personaje de Miranda tiene algo de filosófico y existencial?

EL GÉNERO.

Discutible. Es difícil catalogar el género al que pertenece la novela, ni tan siquiera los críticos coinciden en la etiqueta que esta debe llevar. La razón no es otra que los temas, contenidos y materiales que se utilizan en la novela y que forman parte de la ficción literaria. En ella se utilizan declaraciones policiales, noticias de periodicos, hechos históricos reales… Cercano todo ello a la novela experimental de la cual bebe pero no se alimenta única y exclusivamente. Deviene de relato policial a indagación política.

La novela de Mendoza sorprendió por su forma de narrar, por su tipología y el contenido de su relato. Fue una novela insólita. En 1975, cuando nuestra narrativa abogaba por un vanguardismo formalista y caso despreciaba la literatura social, inmersa como estaba en una porblemática individual, una novela de fuerte contenido social, en un marco histórico muy determinado y con una estructura detectivesca. Novela río

INTENCIÓN

Bajo un argumento simple se esconde una voluntad de denuncia. Se contextualiza en la Barcelona de 1917-1919. Años de prosperidad burguesa pero sin embargo del hambre, penurias y explotación de los obreros.

LAS CLASES SOCIALES

Las dos clases sociales representadas y descritas ampliamente en esta novela son dos: la alta burguesía catalana por un lado, y el proletariado por el otro.
La burguesía es descrita en sus eventos sociales ( las dos ricas y fastuosas fiestas: la de Savolta en la primera parte, y la de Lepprince en la segunda ponen de manifiesto cómo vivían, pensaban y actuaban los personajes pertenecientes a esta clase social). En ellas se retratan las costumbres de esta clase, de sus asustos y trajimanejes escondidos, las tramas de poder y los asuntos económicos, las alianzas, los intereses que les movían a unirse y conspirar, el deseo de poder, el lenguaje cursi de las señoras y sus intereses repipis y absurdos …
Focalizamos la atención en tres personajes que caracterizan a este grupo:
Pere Parells: es el burgués mejor representado y quizá por ello no tenga un nombre              simbólico
Nicolás Claudedeu (nombre clave)
 Cortabanyes (nombre clave). Ese abogado que se mueve entre el bien y el mal sin saber muy bien en que lugar acaba posicionándose. A veces un buen hombre que nos inspira compasión, e incluso nos agrada; a veces un manipulador sin parangón de todo aquello que se mueve a su alrededor.

 

El proletariado (los obreros revolucionarios de la empresa Savolta que luchan por los derechos sindicales) y las clases más bajas pertenecientes a los suburbios barceloneses (barrio chino) de la época (las prostitutas, los chulos, los hampones y mafiosos, las cabareteras, los taberneros de tascas inmundas y decadentes…):

  • Coral
  • Doloretas
  • Los obreros

 

 TRABAJO EN EL AULA

Me parece útil trabajar las lecturas obligatorias de modalidad con una guia de lectura que profundice e incida sobre los elementos más relevantes de las obras literarias a trabajar. Por ello, dejo algunos enlaces a guias que hemos ido utilizando a lo largo del curso.

  • La verdad sobre el caso Savolta de Eduardo Mendoza:

http://www.planetalector.com/system/files/libro/guias/g_verdadsavolta03.pdf

Un esquema útil para repasar los conceptos técnicos importantes de esta novela: