Tota la informació sobre les accions i celebracions es pot consultar al bloc del Dia Mundial de la Poesia (http://diamundialpoesia.wordpress.com), un espai de participació i d’intercanvi per a entitats i col·lectius arrelats al nostre país i que treballen en la promoció de la seva pròpia llengua oferint-los la possibilitat de traduir, precisament al seu idioma, els poemes originals.
Projecte d’activitats JCLIC per treballar les característiques més importants sobre les bruixes: quina roba fan servir, el seu nom, les seves mascotes, les seves eines més importants…
Realitzat amb jocs de memòria, trencaclosques, associacions i amb suport de veu per facilitar l’ús als més petits.
Llengües per a Educació Infantil
María Pardo Artero CEIP Isidoro Andrés de Castelló de la plana (La Plana Alta)
En aquest lloc web de COMPRENSIÓ LECTORA trobareu un banc de recursos molt útils:
1.- Competència lingüística. Llengua catalana. Models de preguntes de comprensió lectora, i diferents textos (tipologies textuals), tant en català com en castellà.
2.- Lectures i preguntes de comprensió. És un document de text (word) on trobem lectures amb les seves comprensions corresponents, per a cicle mitjà (4t).
3.- El quadern virtual és un projecte que desenvolupa el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Es tracta d’un entorn d’aprenentatge digital gràcies al qual podem disposar de quaderns d’exercicis tradicionals a la xarxa. Les diferents aplicacions que el componen són de programari lliure mitjançant el qual el professor avaluarà els alumnes, és a dir, el professor crea aquest quadern i l’alumne el treballa.
4.- Recull de blocs de comprensió lectora.
5.- A mestreprimaria.com una web amb finalitats didàctiques. Hi podreu trobar aplicacions on-line per treballar les diferents àrees a l’apartat d’ Alumnes. Un recull de pàgines web separades per matèries a l’apartat de Mestres. El web està obert a propostes i noves idees per millorar i fer-ne una eina realment atractiva i pràctica per a tots els interessats.
6.- Recursos a l’Edu365. El portal proporciona al professorat un conjunt de recursos i serveis que el poden ajudar en el desenvolupament de la tasca educativa segons matèries i etapes. Igualment proporciona eines als alumnes per fer pràctiques, resoldre dubtes o usar pàgines webs.
7.-Exercicis de comprensió lectora en llengua catalana. Són un conjunt de fulls on s’hi distribueixen preguntes i material addicional de referència i consulta i, també, punts de diàleg per que l’alumnat i el professorat hi escriguin comentaris i dubtes.
8.- Textos digitals per a la comprensió lectora és una unitat didàctica de l’àrea de llengua que va adreçada als alumnes de segon cicle de l’educació secundària obligatòria que necessiten reforçar o que volen ampliar aquells aspectes relacionats amb la capacitat de comprensió lectora. Textos digitals per a la comprensió lectora
Adreçat als aprenents que necessiten reforçar o que volen ampliar aquells aspectes relacionats amb la capacitat de comprensió lectora.
Tres quaderns amb diverses lectures amb preguntes per a cada lectura. També hi ha exercicis de comprensió basats en gràfics de trens, horaris, mapes d’autobús i mapes de metro. Destinats a alumnes d’educació primària, tot i que pot ser útil per a aprenents de nivells A i B de català
Dos projectes d’activitats a la ZonaClic on els alumnes identifiquen i escriuen les lletres a través d’animals i objectes. Al projecte trobem exercicis de resposta escrita, associacions, exploracions, activitats d’escriure text i trencaclosques.
Llengües per a primària
Carlos Toro U.E.E. Prisco Pérez Monasterio (Centro Bolivariano de Informática y Telemática “Roxana M. de Hernández”) Villa de Cura, Estado Aragua (Venezuela) ButlleTIC
A la zonaClic: Jugant amb les paraules i les síl·labes en trobem d’altres. Mitjançant jeroglífics i altres jocs s’arriba a una reflexió sobre les paraules que facilita la consciència fonològica, la comprensió i la lectoescriptura.
Activitats de zonaClic adreçades a cicle inicial d’educació primària per conèixer la terminologia bàsica en anglès sobre:
- peces de roba
- estats d’ànims
- trets identificatius de Catalunya i Escòcia
Treball desenvolupat per al programa Comenius Regio entre El Prat de Llobregat i una escola d’Escòcia.
Judith Martínez Tascón i Vanessa Rubio – Escola Charles Darwin El Prat de Llobregat (Baix Llobregat)
Però m’ha cridat l’atenció la forma de lligar lectura (més ben dit, d’agafar gust per la lectura) i primera infància d’aquest document escrit per Marta Roig que, per cert, té unes il.lustracions magnífiques.
El document dóna a conèixer el programa “nascuts per llegir”, programa que té un web molt interessant i una agenda d’activitats al voltant de llibres pel més menuts a diferents biblioteques de Catalunya.
També parla da la importància de llegir amb els infants, de sovintejar biblioteques i llibreries, i dóna les pautes de l’evolució com a lectors, des dels 6 mesos fins als 3 anys i els materials recomanats per a cada franja d’edat: 6-12 mesos, 12-24 mesos i 2-3 anys.
Projecte d’activitats JClic sobre l’ús del catàleg infantil Aladí de la Xarxa de Biblioteques Municipals, utilitzant els diferents camps de consulta: Títol, Autor, Tema, Paraula clau.
Àrea de Tecnologia i Llengua per a Educació Primària.
L’aula d’acollida ofereix un entorn de treball obert dins del centre educatiu afavoridor de la integració dels nouvinguts. Amb els blocs, l’alumnat i el professorat de les aules d’acollida tenen un excel·lent espai on il·lustrar la integració i on donar a conèixer les realitats culturals i lingüístiques d’altres països. També recolzen l’aprenentatge intensiu de la llengua catalana dels nouvinguts.
Des del ‘any 1999, la UNESCO va designar el 21 de febrer de cada any com a Dia Internacional de les llengües maternes, en consonància amb l’objectiu de protegir les més de sis mil llengües diferents d’arreu del món i de preservar la diversitat cultural.
Podeu explorar els vídeos que els parlants de tot el món han penjat al YouTube, i enviar al Servei de Llengües la referència de contes infantil en llengües minoritàries d’arreu. Els vídeos proposats seran penjats a la pàgina del Dia de les llengües Maternes
Aprendre textos és una web desenvolupada per l’Ana Teberosky i el seu equip, al servei de la formació i actualització dels mestres de l’Educació Infantil i Primària envers l’ensenyament i l’aprenentatge del llenguatge oral i escrit.
A l’apartat de TREBALL A L’AULA es presenten i analitzen seqüències didàctiques reals, desenvolupades a les aules que participen en el projecte. L’objectiu d’aquest apartat es posar en evidencia com es poden concretar les propostes d’aprendre “a partir de”, “al voltant de”, “tenim en compte” i “produint textos”.
La Xarxa de Biblioteques Municipals de la Diputació de Barcelonaposa a disposició de tots els usuaris amb carnet de biblioteca el servei gratuït de descàrrega d’audiollibres , en català i castellà, amb la intenció de facilitar i millorar l’accessibilitat a la lectura.
Els audiollibres són llibres parlats, en la seva versió integra de l’obra original. Són llegits en veu alta per locutors i narradors professionals en gravacions a una sola veu, sense música de fons.
Els audiollibres tenen un públic potencial important en les persones amb capacitats visuals reduïdes però també en aquelles persones que no tinguin massa temps per llegir o simplement vulguin gaudir de la lectura d’una obra literària mentre realitzen altres tasques com fer esport, desplaçaments en transport , etc. També poden ser una eina molt útil per a l’aprenentatge de la llengua, castellana i catalana.
El catàleg d’audiollibres està format per obres clàssiques i actuals, en català i castellà sobre les que es poden consultar les dades bàsiques d’identificació, la imatge de la coberta, un resumen del contingut, el nom del narrador, la durada total de l ‘arxiu y una escolta de mostra.
Per accedir al sistema és necessari disposar del carnet de biblioteca de la Xarxa de Biblioteques Municipals. Un cop identificat i accedint a la zona privada cada usuari podrà tenir accés a dues descàrregues de cada títol per si es produeix qualsevol problema en la primera descàrrega.
Les biblioteques de la Xarxa de Biblioteques Municipals també ofereixen en préstec una selecció dels audiollibres en format CD audio. ButlleTIC
Aquest projecte va adreçat als alumnes de 3r de Primària (tot i que també es pot adaptar per 4t)
Desenvolupa una unitat de català, la qual girarà al voltant del text instructiu.
Partirem d’un vídeo en el qual s’explica “COM ES FAN ELS CARAMELS” i a partir d’aquest elaborarem un text instructiu (expressió oral i escrita), treballarem vocabulari relacionat amb els dolços i conceptes com el gènere i el nombre (gramàtica). També s’inclouen els sufixos (lèxic) relacionats amb el món dels oficis.Partirem d’un vídeo en el qual s’explica “COM ES FAN ELS CARAMELS” i a partir d’aquest elaborarem un text instructiu (expressió oral i escrita), treballarem vocabulari relacionat amb els dolços i conceptes com el gènere i el nombre (gramàtica). També s’inclouen els sufixos (lèxic) relacionats amb el món dels oficis. Gerard Cervelló De Gea
Material per treballar el llibre La nit que Wendy va aprendre a volar (Andreu Martin. Editorial Bromera).
Primer hi ha una introducció del gènere narratiu i policíac. ESO – Llengua catalana i literatura
Primer hi ha una introducció del gènere narratiu i policíac.
Després, material per treballar cada 5 capítols (que és el que els alumnes llegeixen cada setmana).
Finalment, orientacions per redactar la fitxa de lectura correctament.
L’Associació Punt d’Intercanvi acaba de publicar el contes “D’un costat a l’altre”, el tercer volum de la col.lecció “Tu i Jo, Nosaltres”, que l’Associació desenvolupa dins el projecte “Educar en la diversitat”. Són tres contes multilingües que treballen la igualtat i el respecte a partir dels sentiments universals que ens igualen com a persones més enllà d’orígens i creences. Cada conte treballa uns aspectes de la intel.ligència emocional específics i inclouen una guia educativa amb paraules clau, a més d’una proposta d’activitats per a l’aula.
Els altres dos contes publicats són “La Lia, la Mei i en Saïd” i “Petit catàleg il·lustrat de les olors”. El primer tracta sobre la construcció de ciutadania en un món divers i el segon tracta de l’expressió dels sentiments.
Material Multilingüe per a l’Aprenentatge del Català aplicat al Currículum (12 a 14 anys).
Col.lecció “La Clau Lingüística”
Punt d’Intercanvi ha editat aquesta publicació amb el suport de la Secretaria per a la Immigració. Es tracta d’un llibre de text sobre geografia en català, anglès, francès, àrab, romanès i xinès, que s’inclou dins de la col·lecció “La clau lingüística” promoguda per aquesta entitat. És un material adreçat al professorat i als alumnes nouvinguts de secundària per a facilitar l’adaptació al sistema educatiu i als continguts que s’imparteixen als Instituts de Catalunya.
L’institut Baldiri Guilera d’El Prat de Llobregat treballa l’assignatura de literatura universal utilitzant aquest bloc com lloc de trobada i intercanvi d’opinions.
El Servei de Normalització Lingüística del Consell de Mallorca ha creat eines.cat, un lloc web que aplega diversos recursos i eines lingüístiques en llengua catalana. L’objectiu és oferir la possibilitat de tenir en un mateix lloc web una col·lecció d’eines, material i tot tipus d’informació relacionada amb la llengua catalana. Eines.cat inclou, entre altres recursos, diccionaris, conjugadors verbals, models de documents, material d’autoaprenentatge, informació sobre certificats de català… Observatori de l’Edició Digital, ButlleTIC
Bonjour de France est un « cyber-magazine » éducatif gratuit contenant des exercices, des tests et des jeux pour apprendre le français ainsi que des fiches pédagogiques à l’attention des enseignants de français langue étrangère (FLE). A travers ses différentes pages, ce magazine se veut aussi un outil de promotion de la francophonie. De nouvelles rubriques interactives apparaîtront régulièrement afin que ce site soit pleinement un lieu de ressources et de partage.
18 és un projecte que neix a l’Àrea Tic i àrea Tac als Serveis Territorials d’Ensenyament a Tarragona .
Presenta com a finalitat poder explicar de forma molt breu, senzilla i fàcil d’entendre, els conceptes bàsics per a poder moure’s els coordinadors i coordinadores tic i tac dels centres, tant de primària com de secundària
Què pretenem ?
Qualsevol lector i lectora podrà abarcar els temes que presentarem, de forma que la dificultat sempre passarà del nivell més baix elemental a un nivell mitjà. De vegades donem per sabuts molts temes . No sempre és així i cal explicar amb un baix nivell de complexitat alguns dels termes que habitualment fem servir . De la mateixa forma passa amb portals i aplicacions de la Xtec o Gencat. Mai està de més repasar funcionalitats, més encara pensant en el nomenament de noves coordinacions tic/tac als centres.
A la llicència d’Estudis d’en Jaume Serra MilàLa lectura fàcil: una necessitat per a la inclusió de l’alumnat nouvingut d’ESO podreu trobar: 1) “La Fletxa Negra”, adaptada a lectura fàcil per a alumnat nouvingut de llengua no romànica. 2) Descripció del procés seguit en l’adaptació. 3) Una guia per redactar textos de lectura fàcil. 4) Exemples d’enunciats de lectura fàcil d’exercicis i activitats escolars. 5) Models de comunicats de lectura fàcil del centre educatiu a les famílies. 6) Inventari de verbs en alumnat nouvingut de llengua no romànica. http://xtec.cat/~jserra18/ . http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200708/memories/1740m.pdf
Aquesta és la pàgina d’un bloc de l’Xtec de’n Joan Marc Ramos Sabaté http://blocs.xtec.cat/jmrs/gestos-lectors/on podreu trobar tota la informació al voltant de la seva llicència d’estudis“Gestos professionals per fomentar gestos lectors efectius” atorgada pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya al llarg del curs 2008-2009 http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=1865Des del convenciment que molts professionals reclamen l’ensenyament explícit de la comprensió lectora i de les estratègies de lectura tant a primària com asecundària, l’objectiu de la seva recerca és aportar dades i instruments de reflexió que afavoreixin la presa de consciència dels continguts referits a la competència lectora que s’assoleixen a primària i els que s’han d’assolir a l’educació secundària, a fi de facilitar una programació eficaç i, també, de generar uns gestos professionals que s’hi adeqüin. Trobareu l’enllaç a la memòria definitiva: http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200809/memories/1865m.pdf , l’enllaç a l’última versió de la memòria i a la resta de documents (i la data d’actualització), així com el llistat d’activitats dutes a terme amb la finalitat de difondre les seves conclusions.
El SEPes planteja com un recurs per millorar la resposta a les necessitats individuals d’aprenentatge dels alumnes i avançar en un dels objectius del Pla de Govern 2011–2014: reduir a la meitat el fracàs escolar per aconseguir que cap nen o nena es quedi enrere, i per augmentar l’èxit educatiu de tots.Orientacions, activitats i materials
El recull que trobareu en aquestes pàgines és una selecció de diferents materials, adreçada al professorat, que poden ser utilitzats com a referència, com a model, amb la voluntat que ajudin els mestres i els alumnes a avançar i millorar en els seus aprenentatges.
Les orientacions i les activitats van adreçades a les etapes d’Educació Infantil i d’Educació Primària per utilitzar-les d’acord amb les dificultats i necessitats dels alumnes, no tan sols segons l’edat dels alumnes.
EL CIRC: OBJECTIUS:
- Exposar i conèixer les característiques més rellevants del circ
- Conèixer els oficis en un espectacle de circ
- Gaudir de representacions audiovisuals
- Escoltar i memoritzar cançons
- Reconèixer i diferenciar els animals que podem veure en un circ
- Resoldre operacions matemàtiques relacionades amb el circ
- Promoure el treball col·laboratiu i l’aprenentatge multimèdia
- Incrementar la motivació i la participació de l’alumnat en cadascuna de les tasques proposades
Comunicativa, lingüística i audiovisual
Artística i cultural
Gestió i tractament de la informació digital
Matemàtica
Aprendre a aprendre
Autonomia i iniciativa personal
Coneixement i la interacció amb el món
Social i ciutadana
En aquest lloc web anomenat GRAMMARLY els alumnes poden fer la comprovació de la correcció gramatical de l’anglès. Adequat per a l’ESO i el Batxillerat.
Grammarly is an automated proofreader and a personal grammar coach: You can check a writing for grammar, punctuation, style and much more.
Key Product Benefits
Instantly proofread your text and correct
over 150 types of errors.
Enhance your vocabulary usage with
context-optimized suggestions.
Avoid plagiarism by checking for originality and generating citations.
El projecte s’emmarca dins la iniciativa de l’Any de la Paraula Viva, que ha organitzat la Secció Filològica de l’Institut d’Estudis Catalans amb el motiu del centenari de la seva creació.
Exemples:
Abundància
Avui fem macedònia. Hi haurà macedònia per donar i per vendre. Voleu fer-ne un tastet?
Solter
La cosa va de persones solitàries que busquen parella desesperadament.
Acabament de contes
I vet aquí un gos, vet aquí un gat, que aquest conte s’ha acabat i bona nit i tapa’t!
El títol del programaparteix del cèlebre palíndrom. Català a l’atac s’emet a TV3 des del dia 9 de gener, de dilluns a divendres abans del Telenotícies comarques i del Telenotícies vespre.
Seminari “Wiki-Skills – Les wikis com a eines d’aprenentatge i de desenvolupament sociocultural”
Seminari que té com a objectiu principal l’anàlisi i l’aplicació dels beneficis de la cultura wiki per promoure les oportunitats de l’aprenentatge permanent.
Inscripció gratuïta. Barcelona, 23 de gener.
QUÈ ÉS UNA WIKI?
Podem dir que serveix per crear pàgines web de forma ràpida i eficaç, oferint gran llibertat als seus usuaris, tan als experts com aquells que no tenen gaire coneixement d’informàtica. Permet incluir textos, documents digitals, enllaços i altres. Els seus usuaris poden crear una pàgina web que tracti d’un tema determinat i així cada persona aporta algo del seu coneixement en aquell tema concret, formant així una pàgina web cada vegada més amplia i completa.En conclusió, es crea una comunitat virtual d’usuaris.
Jornades organitzades per la Comunitat Catalana de WebQuest i l’ICE de la UAB.
Aquesta activitat està inclosa en el Pla de formació permanent del professorat del Departament d’Ensenyament.
La jornada tindrà lloc a la Casa de Convalescència de l’Hospital de Sant Pau de Barcelona.
Descripció:
• Enjoy your meal és una activitat adreçada als alumnes de 3r nivell de primària que pretén treballar l’adquisició del vocabulari bàsic dels aliments i la nutrició en llengua anglesa.
• Porta material de suport afegit als Fitxers Adjunts i una programació de l’activitat. Ha estat elaborat per Esther López Ramírez de l’Escola Schola de Rubí com a projecte final del curs D206: Ús metodològic de les pissarres digitals, en la seva edició del curs 2009-2010. Autor/a: Esther López Ramírez Nivell/s educatiu/s: CM Primària Àrea curricular: LE-Llengües estrangeres Àmbit/s competencial/s: Comunicativa, lingüística i audiovisual
El Departament d’Ensenyament i TV3 han seleccionat L’Escola Bogatell de Barcelona per les bones pràctiques i els bons resultats en l’ensenyament de l’anglès. És per això que han participat en el programa VALOR AFEGIT. La primera sessió està prevista pel proper dimarts 17 de gener a les 22:20h al Canal 33. A més, el programa es torna a emetre altres dies i tamb el podreu veure sempre que vulgueu a Internet a “TV3 a la carta”.
Valor Afegit és una producció dels Serveis Informatius de TVC i porta vuit anys de presència a la graella. Al llarg de les diverses temporades d’emissió i de les més de 300 edicions, s’ha consolidat com un espai de referència a a televisió. En aquesta nova temporada mantindrà les seccions de reportatges, entrevistes i informes, per tractar a fons, i de manera rigorosa, els temes que interessen els ciutadans.
El bloc d’anglès de l’escola Bogatell de Barcelona reflecteix el tractament de les llengües que actualment es porta a terme en el centre i podeu consultar-lo de manera pública als Blocs de l’Xtec.
Els recursos audiovisuals que es poden inserir en els apunts de la XTECBlocs són un suport excel·lent en l’aprenentatge de llengües estrangeres. Molts centres utilitzen el bloc per donar a conèixer vídeos, àudios i materials de recolzament a la tasca educativa amb l’alumnat. També hi ha escoles que enregistren l’alumnat en activitats de parla de manera més visual i lúdica. Aquí teniu alguns XTECBlocs:
Google Chrome disposa d’extensions útils per al camp de l’Educació. Moltes d’elles proporcionen realment dreceres interessants que et fan ser més productiu i t’estalvien gran quantitat de temps a l’hora de llegir, investigar, seleccionar, compartir i modificar informació en línia. Aquí hi ha una llista de les extensions més útils, algunes d’elles poc conegudes, que t’obriran un nou món de possibilitats, es poden desinstal · lar fàcilment:
1. Diccionario de la Real Academia Española.
2. Ortografía, gramática y diccionario
3. Calc ss3
4.Google Translate
5. CloudMag
6. Visualizador de archivos PDF y PowerPoint
7. Cloud Save
8. TabCloud
9. Extensión de Suscripción a RSS10. InstaChrome
11. Capturador Web de Evernote
12. Shareaholic para Google Chrome
13. Búsqueda rápida en YouTube14. Screen Capture (por Google)
L’aparició de l’hemeroteca de La Vanguardia va propiciar que un grup de professorat s’animés a explorar aquest recurs, per utilitzar-lo didàcticament. D’aquesta manera, la iniciativa es va concretar en un grup de treball, que ha anat dissenyant activitats didàctiques, a partir de fonts trobades a les hemeroteques digitals.
En aquesta pàgina es presenten algunes de les activitats realitzades, que han estat experimentades a les aules, amb la voluntat que puguin ser d’utilitat per a altres companys i companyes, quan vulguin utilitzar hemeroteques digitals.
El Programa CA/AC (Cooperar per Aprendre/Aprendre a Cooperar) està format per un conjunt d’actuacions encaminades a ensenyar a l’alumnat a treballar en equip. El Grup de Formadors sobre Educació Inclusiva del Centre d’Innovació i Formació Educativa (CIFE) de la Universitat de Vic, en estreta relació amb el Grup de Recerca sobre Atenció a la Diversitat (GRAD), també de la Universitat de Vic, posa aquest Programa, a través d’un procés de formació/assessorament, a disposició del professorat d’educació infantil, primària i secundària obligatòria per a què tinguin eines i recursos per canviar la seva manera d’ensenyar i l’estructura de l’activitat de les seves classes, tot ensenyant el seu alumnat a treballar en equip.
Ayudar a los profesores a preparar clases más atractivas, diseñadas para una generación que se mueve perfectamente en el mundo digital, es el objetivo de (Tan sorprendente como interesante.http://t.co/3b4yVGlK…
- Fes el teu punt de llibre amb la XTEC.
