Per què hem de ventilar les aules? Produccions de l’alumnat

A continuació, cada grup va analitzar les dades, va crear gràfics i els va interpretar. Per poder extreure conclusions fonamentades, cada grup va fer una recerca d’informació relacionada amb el concepte qualitat de l’aire en sentit ampli.

Exemple de producció d’un dels grups

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *