Durant totes les sessions hi ha una una avaluació directa per part de la mestra de cada una de les tasques que van desenvolupant i del producte final. S’han valorat els conflictes que han anat sorgint i com ells mateixos els han anat resolent. S’ha observat també les relacions que s’estableixen entre els alumnes i com organitzen i si cadascun d’ells complia el seu rol.

Cal ressaltar que l’avaluació ha sigut sumativa i que san tingut en compte tots aquets aspectes, no només per valorar el producte final sinó també per veure l’esforç i treball durant tot el camí recorregut.

El percentatge de l’avaluació s’ha repartit de la següent manera:

• Aquells alumnes que han portat informació de casa, biblioteca, revistes una vegada sabien quina part del guio havien de contestar. (10%).
• Les 3 tasques que s’han fet prèvies al producte final. ( 15%).
• Desenvolupament del rol dintre del grup. (10%)
• Alumne actiu i participatiu o alumne inactiu i poc participatiu (10%)
• Producte final ( presentació de Power point). (45%)
  • Mostrar el power point a la resta de la classe
  • Període de reflexió i torn de preguntes.
  • Feedback i critiques constructives per part dels companys i de la mestra, avaluant la tasca feta pels grups entre tota la classe. Instrument d’avaluació ( Rúbrica)
• Contestar per grups les preguntes que havien de fer uns altres grups. (10%).