S’ha dut a terme una avaluació contínua i formativa on s’hi ha avaluat tant el procés d’aprenentatge dels alumnes com el producte final. L’aprenentatge significatiu s’ha desenvolupat mitjançant un projecte, donant importància al treball en equip, al rol actiu de l’alumnat i a la investigació individual i conjunta, per tal de generar preguntes encaminades a satisfer curiositats. Les activitats es conformen segons uns objectius, amb la intenció de fer reflexionar a l’alumnat, fomentar la comunicació i la retroalimentació. Aquest és un exemple de rúbrica que hem fet servir per l’avaluació: