ACTIVEM ELS CONEIXEMENTS PREVIS

Comencem amb un joc. Demanem als alumnes que facin un tast de tres aliments a cegues. Després, segons els aliments que hagin tastat, s’han de posar amb el grup i identificar què era. Un cop fet això han d’omplir una graella indicant què estudiarien d’aquells aliments des del punt de vista de cada matèria. Sorgeixen idees com: el procés tecnològic, els principis bàsics, la procedència, el nom que té en diverses llengües, etc

El drive com a eina per compartir el treball

En el transcurs del projecte, va haver-hi diversos moments on els alumnes de les dues classes de 5è van realitzar un treball conjunt a través d’un Google Drive compartit. Així vam poder optimitzar temps i espai i ens va poder generar els diferents debats realitzats d’una manera més rica.
Alguns dels moments en què vam fer servir aquesta eina digital va ser en la realització conjunta de l’enquesta realitzada als diferents agents que ens van fer les xerrades i també en el moment d’extreure conclusions sobre els estudis realitzats, tals com: estudi sobre les activitats extraescolars, perspectiva històrica, rols en l’actualitat, dimorfisme sexual en l’aparell locomotor, endocrí….

CREIXEMENT PERSONAL A TRAVÉS DE LES EMOCIONS – ZER EL SOLSONÈS

Les emocions van canviar el cervell dels mamífers fa cosa de 200 milions d’anys . Tot just 140 milions d’anys després, el cervell dels primats va desenvolupar el neocòrtex, l’escorça cerebral moderna , això és el control i la raó. Totes dues raó i emoció formen part de la ment humana i són el motor del nostre comportament. Intel·ligència emocional és la capacitat de gestionar aquestes emocions utilitzant la raó. No podem deixar d’educar un aspecte tan important de la nostra essència com a espècie. Això ens fa diferents, especials i ens omple d’una gran responsabilitat envers els nostres iguals i tot allò que ens envolta.
Amb la intenció d’educar la nostra intel·ligència emocional hem engegat aquest curs un treball sistemàtic, curós i respectuós de les emocions . Els nostres alumnes s’entrenaran per tal d’adquirir habilitats pràctiques sobre l’autoconsciència, l’autoregulació la motivació l’empatia i les destreses socials . Vídeos, contes, diaris d’emocions, mímica, teatre, assemblees, dinàmiques de grup,…formen part del catàleg d’activitats pensades per animar-los a fer créixer i madurar aquesta intel·ligència.

Pretenem, modestament és clar , ja que aquest serà un aprenentatge que s’allargarà en el temps i s’anirà polint amb les interaccions i la convivència diària, reforçar aquestes habilitats, prendre consciència dels sentiments propis i aliens i, sobretot, interpretar de les necessitats del altres… Això voldrà dir, potser, que en som conscients de les nostres…

EMOCIONA’T!