CERQUEM INFORMACIÓ

Una vegada introduïts al tema, comença la recerca d’informació a internet. El repte és que han de ser capaços de crear un menú equilibrat per a una persona concreta. Cada grup decideix per quina mena de persona volen cuinar: un menú per a un corredor de maratons, un menú per a un al·lèrgic al gluten i un per a un intolerant a l’ou.

Al Vinyet ENS Refugiem

Enguany i des de començar el curs 18-19, ens hem endinsat amb el treball del projecte com a projecte Interdisciplinari i transversal a tota l’escola.

Des de P3 i fins a 6è hem treballat el REFUGI i totes les seves vessants. Primer amb el caire que cada refugi pot prendre, després donant-hi forma als dies especials de la música i compartint-ho amb les famílies, a la sala polivalent  el dia de Santa Cecília. A banda, un grup d’infants del grup de grans hem anat a Vic i hem compartit el nostre treball.

Us voleu refugiar amb nosaltres?

L’espectacle del dia de la música va ser sobre el refugi i es va desenvolupar així:

http://docs.google.com/presentation/d/1sN3OOoCIFbEjwA3BnaiIyoR0VdHHJQQE/edit#slide=id.p2

Com ho fem?

Durant els dos trimestres que ha durat la realització del projecte s’han emprat diverses metodologies: Treball en grups, tasques individuals, tasques col·lectives i grups col·laboratius formats en heterogeneïtat, autogestió i/o intervenció del professorat.

S’ha comptat amb el suport i ajut de diferents experts: Les entrevistades: picapedrera, pagesa i gegantera; un metge i un arqueòleg que han estat part de la guia d’aquest projecte.

Si hi ha de sumar el treball de cerca d’informació vivencial, on l’alumnat ha tingut un paper actiu i productiu (recull de dades, formulació d’hipòtesis, constatació de dades, realització de gràfics comparatius i extracció de conclusions).